五总结归纳教师提升，看有没有写错句子。

温馨提示可以仿四练笔巩固教师点拨范文欣赏名字及年龄。

然后介绍它来自哪里。

再用系表结构句子描写特征。

同时写明喜欢它原因。

可以用句子结构最后，写明它现在居住在哪里，并通读遍短文，四练笔巩固师友练笔这是篇介绍动物短文，主要应用系表结构句子来表达，用般现在时态先介绍学生给出答语三拓展提高教师提升，这是否定疑问句，常用来表示反问责备或表示说话人看法和惊异情绪等。

句式结构助动词情态动词否定式主语其它回答方式是重点难道他不会洗碗碟吗难道她不漂亮吗。

第三空格前有数字，空格后有，可知空格处填，表示年龄。

第四五空表示喜欢它原因。

第六空格后有表示地点介词短语，故空格处填动词。

升词意思。

通读全文，理解短文大意。

理解每句话意思，依据句意及句子结构来确定空格处须填词汇。

如第空格所在句子是系表结构，故应填形容词。

第二空格前是介词，故应填表地点词五总结归纳教师提五总结归纳教师提升词意思。

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如第空格所在句子是系表结构，故应填形容词。

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难道她不漂亮吗知识回顾师友互查默写第单元单词，师友互批。

利用知识点整理题签及答案互相口头检查本单元应掌握短语，句子，知识点。

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