校教育现状 特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是 唯的特殊教育机构。

学校位于城东街道三元宫路号，占地面 积平方米，现有建筑面积平方米，其中教学及辅助用房平 方米，行政办公用房平方米，生活用房平方米。

现有教学班个， 其中听力残疾班个，智力残疾班个，有在校学生人，其中听力残疾 人，智力残疾人，全部为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业 毕业的教师人。

目前，学校已成为渝东南片区最大的特殊教育学校。

但是，近年来，随着教育教学质量的提高，办学规模迅速扩大， 特殊教育学校办学条件矛盾日益突出。

由于受到校园占地面积窄小等因素 制约，没有空间实施学生教学楼食堂运动场等基础设施的建设。

各种 问题严重制约了学校的发展。

为适应西部大开发与市教育发展的需要，特殊教育学校正努 力发展成个条件更加完善的特殊教育学校，但是由于历史原因，学校硬 件建设跟不上教育教学的发展，校舍欠缺，校园布局较零乱，功能分区不 尽合理，不能满足国家关于教育建筑规范及标准的要求，阻碍了学校的快 速发展，为了加快教育事业的发展，为周边中心镇起到辐射带动作用，区 教委及相关部门为改变学校目前的现状，提高科技文化水平，要求对 现特殊教育学校进行扩建，使学校功能分区明确，提高教育教学质量。

建设必要性 该项目建设是市统筹城乡发展的需要 是典型的城乡二元结构，城乡差距大，区域发展不平衡，资源节约 和环境保护任务繁重，集合和叠加了我国东部现象与西部现象，具有我国 很多地区尤其是中西部省区相似的基本特点，是我国基本国情的个缩影。

同时，作为直辖市，又具有中等省的构架和欠发达省的特征。

年， 经国务院同意，国家发展改革委员会正式批准市为全国统筹城乡综合 配套改革试验区。

批准作为中国唯个以省为单位的改革试验区， 这是中央对全面落实科学发展观深化改革和加快推进西部大开发的重大 战略部署。

同时也使破解城乡统筹难题有了重要政策保障，使我们建 设城乡统筹发展的直辖市有了重大战略平台。

是人口最多的个直辖 市，现在有常住人口万人左右，其中农村人口有万左右，目 前的城市化率大约为。

客观分析大城市带大农村的特殊市情， 我们不难发现，统筹城乡发展的重点在城市和工业，难点在农村和农业， 关键在减少农民。

本项目的建设是各级政府高度重视和发展基础教育的具体体现，是适 应总体部署和市第三次党代会关于促进渝东南地区做特做优 的发展定位的需要，是促进经济繁荣发展的需要。

科学技术是第生产力，的经济发展态势良好，人均收入和财政收 入逐年上升。

其中科学技术起着极大的推动作用。

同时，这也是今后经济 发展关键动力。

科学技术的应用和发展，人才是关键。

教育作为培养人才 的基础显得尤为重要，黔江经济要在市圈两翼的宏伟发展规划 中同步腾飞，要靠黔江人民自身素质的不断提高和不懈努力，要靠黔江基 础教育的夯实和腾飞。

本项目对于改善办学条格执行国家现行的相关法律法规及基本建设程序，保证项目 建设工作的顺利开展。

项目管理机构设臵 为保证项目得以顺利进行，项目建设实施应采用科学的管理模式，组 建项目建设管理领导小组，下设项目管理组，负责日常建设管理工作。

项目建设管理领导小组的主要职责项目决策和协调项目中遇到的重 大问题，对项目的实施过程负有领导责任。

项目管理组负责组织完成可研环评地灾立项方案设计等前 期工作办理报建手续组织招标工作完成施工准备工作负责后期竣 工验收结算及总结工作负责项目建设全过程管理。

项目进度安排 根据本项目实际情况，在考虑现有施工水平和施工条件的情况下，本 项目计划总工期为个月。

具体工作划分与阶段性安排如下 前期准备工作阶段年月年月 前期策划与决策 可行性研究及审批 设计及施工准备阶段年月年月 初步设计及施工图设计 组织招投标 施工现场准备 施工阶段年月年月 建筑安装施工 室内外装修施工 道路及绿化工程施工 项目竣工验收及交付使用阶段年月 单位工程中间验收 建设项目交付验收 具体计划安排详见表特殊教育学校建设项目进度计划表。

序号内容时间 前期准备工作※※ 二设计及施工准备※※ 初步及施工图设计※ 招投标※ 施工现场准备※ 三施工 主体工程※※※※※※※ 装饰工程※ 道路绿化工程※※ 四竣工验收及交付使用※ 招投标方案 本项目根据中华人民共和国招投标法国家发展计划委员会第号 令以及市有关工程招标文件的规定，本项目拟采取公开招标形式确定 设计监理施工单位及设备供应商。

招标形式 项目业主可委托招标代理机构以公开招标方式组织设计监理施工 单位及设备供应商的招标，并监督上述单位严格按国家法规和合同履行其 职责。

设计施工及监理单位资质要求 设计单位资质应为乙级以上企业 施工单位资质应为二级以上企业 施工监理单位资质应为甲级企业。

招标信息发布 公开招标公告及其它需公告的信息要求在家政府指定的媒体上公开 发布。

招投标工作组织 招标时按照公开公平公正的原则组织各工作。

参加投标的设计单 位和监理单位不少于三家，参加投标的施工单位不得少于五家。

投资估算及资金筹措 投资估算 投资估算范围 本项目为四类工程，其投资估算内容包括特殊教育学校教学楼和 食堂建设工程的所有内容，主要为土建工程室内外装修工程给排水 工程及消防工程电气工程室外工程含道路绿化管线等。

投资估算编制依据 各级政府主管部门颁发的相关文件。

项目业主提供的有关资料。

工程建设费用参照 年全国统建筑工程基础定额市基价表 年市建设工程费用定额 年市安装工程单位基价表 国家有关主管部门规定的取费类别和收费标准及相关的土建公 用工程的投资估算指标 项目总投资估算结果 经测算本建设项目项目总投资为万元，其中工程费用万 元，其中设备购臵费万元工程建设其他费用万元基本预备费 万元。

相关计算详见表建设项目投资估算表。

表建设项目投资估算表 序 号项目名称 建筑 面积 建筑工程费 设备购 置及安 装费 其他费 用 费用合 计投资比 例备注单价合价合价 万元 工程费用 土建工程 室外装修工程 室内装修工程 给排水及消防工程 电气工程 室外工程含道路绿化管线等 二工程建设其他费用 勘察设计费按工程费用计取 建设单位管理费按工程费用计取 建设工程监理费按工程费用计取 其它费用小计 三基本预备费按二计取 项目静态投资 四投资方向调节税 项目总投资 投资估算内容及说明 工程建设费用 建筑工程费 本项目总建筑面积平方米，建筑工程费用中土建工程费 万元，设备及安装费用万元，室外工程装修费用万元，室内工 程装修费用万元。

给排水及消防工程费 给排水及消防工程覆盖全楼，费用万元。

电气工程 强电弱电工程覆盖全楼，费用万元。

室外工程 室外工程包括室外污水处理池电缆沟水电管网少量道路绿化， 总估算费用为万元。

工程建设其他费用 勘查设计费 根据国家发展计划委员会建设部联合颁发的工程勘察设计收费标 准年修订本的规定计列，按工程费用计取，经测算其费用 为万元。

建设单位管理费 主要包括工程招投标代理费质量监督费定额编制管理费城市规 划管理费及环境评价费等费用。

项目根据渝府发号文市政 府公益性项目建设管理代理制暂行办法的要求，本项目应实行项目建设 管理代理。

建设单位管理费按工程费用计取，经测算其费用为 万元。

工程监理费 根据市的渝价号文的规定，工程监理费按工程费用 计取，经测算其费用为万元。

其它费用小计 主要包括项目开展前期的与项目建设有关的开办费用等，预测其费用 总额为万元。

基本预备费 本项目基本预备费按工程建设费用和工程建设其他费用之和的计 取。

经测算其费用为万元。

工程总投资 本项目工程总投资为万元。

资金筹措方案 资金筹措主体 本项目资金筹措主体为市特殊教育学校。

项目资金来源 总投资及资金来源项目总投资万元。

资金来源中央预算内专 项资金万元，区财政资金万元。

社会效益评价 项目对社会的影响分析 本项目作为教育类的公益性项目，其实施可以改善特殊教育学校 的办学条件，扩大学校招生规模，提升学校办学质量。

而特殊教育学 校教育水平的提升，可以促进基础教育的发展和提高。

作为社会进步 基础的教育事业，其发展提高能够促进整个社会面貌的提升和社会综 合实力的提高，带动整个区域物质文明与精神文明齐头并进，带来良好的 社会效益，具体分析见表所示。

表项目社会影响分析表 序 号社会因素影响范围影响程度可能出现的后果 对居民收入的影响影响较小教育事业的长期进步会带来社会经济的进步 对居民生活水平和生活质量的影响短期内影响小，中长期影响大未来年内无太大变化，但年后会有定提升 对居民就业的影响项目建设期可提供定的短期就业岗位 对不同利益群体的影响影响适中 除解决本地居民子女的初中入学 问题，还可更好的解决外来人口 子女的入学问题。

对弱势群体的影响影响适中特殊教育学校的教学质量和综合素质得以提高 对地区文化教育卫生的影响影响较大促进了基础教育事业的发展提升 对区域基础设施建设城市化进程的影响影响较小促进了人口综合素质的提高，加快了社会进步 项目与区域互适性分析 特殊教育学校其前身是聋哑学校，始建于年月，是我 区唯的特殊教育机构。

现有教学班个，其中听力残疾班个，智力残 疾班个，有在校学生人，其中听力残疾人，智力残疾人，全部 为寄宿学生，有教职工人，其中特教专业毕业的教师人。

目前，学校 已成为渝东南片区最大的特殊教育学校。

本项目的新建，是对基础教 育条件的提升，必然受到当地各界组织机构社会团体的欢迎和大力支持。

具体分析见表所示。

表项目区域互适性分析表 序号社会