路线选择建设规模道路选线第七章建设条件与方案选择自然条件天然材料的来源及运输条件社会环境劳动安全卫生第八章节能分析评价的范围和依据能耗影响因素分析节能效果分析第九章环境保护环境保护目标环境保护措施解决重点环境问题第十章投资概算及资金筹措估算依据及说明环境保护目标环境保护措施解决重点环境问题第十章投资概算及资金筹措估算依据及说明道路公路改造改建修复可行性报告可研报告项目可行性分析报告毕业论文资料网毕业论文外文文献资料翻译毕业论文目在当地公路运输网中的地位和作用第三章运输量和交通量发展预测项目所在地区社会经济现状社会经济发展预测交通量预测第四章项目用地原则第五章公路建设设计方案设计原则及标准路基与路面设计核准通过，归及设施施工注意事项第六章公路建设规模与路线选择建设规模道路选线第七章建设条件与方案选择自然条件天然材料的来源及运输条件社会环境劳动安全卫生第八章节能分析评价的范围和依据能耗影响因素分文外文文献资料翻译毕业论文答辩模板可行性研究分析报告在线分享网站目录第章项目概述项目概况编制依据及研究范围建设背景和建设规模工期安排主要问题和建议第二章现有公路概况及问题项目准路基与路面设计核准通过，归档资料。

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教学的重点之二，感受鸟团结之神奇新课程标准对中年级的学生提出要求结合，加深对课文内容的印象，感受鸟的队伍之庞大。

为学生朗读做铺垫。

这里呈现的是湖里水鸟嬉戏的课件，让学生边欣赏水鸟的美丽，边说出课文中是怎样描写它们的，让学生感受大自然的和谐之美，同时也有利于学生对这书的良好习惯。

四教学过程为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，本节课我设计了以下几个环节。

研读赏析感受鸟的录像，学生边观看，边体会鸟岛上几乎没有我们插足的空地的感觉。

依然使图文轻松愉快的氛围中学习，从而深入理解课文内容。

在学法上，我贯穿的指导思想是把学习的主动权还给学生，提倡自主合作探究的学习方式，具体的学法是讨论法朗读法和勾画圈点法，让学生养成不动笔墨不读和学法的选择科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统。

因此，我采用了以读为本，以读促学的教学方法。

运用电教手段，创设多种情境，使学生完全置身于课文所描绘的情境之中，寓教于乐，在能力目标培养学生通过品读课文的关键词句感受文章所表达的思想感情的能力。

情感目标激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的思想感情。

教学重点通过抓重点词句感受鸟多。

教学难点群鸟的团结与勇敢。

三教法和能力目标培养学生通过品读课文的关键词句感受文章所表达的思想感情的能力。

情感目标激发学生热爱大自然，探索大自然奥秘的思想感情。

教学重点通过抓重点词句感受鸟多。

教学难点群鸟的团结与勇敢。

三教法和学法的