土团与树形，不得弄破土球，擦伤碰断树干树根树皮，确保树木的栽植存活率。

不能只提树干，须得有人提拉土球配合用力。

要从上往下依次搬运，不得乱抽，乱搬，更不得整车往下推卸。

收货人员应再次核对苗木规格，查验苗木质量，严格把关，不和要求的苗木律清除出场。

种植与修剪树木种植时期的安排上要时刻关注天气变化情况，合理依据天气情况抢工期促成活。

种植质量的具体要求如下种植按设计图纸要求核对苗木品种规格及种植位置树木植入种植穴前，先检查种植穴大小及深度，不符合根系要求时，要修整种植穴树木植入种植树木要在条线上，相邻植株规格要合理搭配，高度干径树形近似，种植的树木要保持直立，不得倾斜，加支撑柱，同时注意观赏面的合理朝向种植深度般乔灌木应与原种植线持平，个别快长易生不定根的树种可较原土痕栽深㎝㎝，常绿树栽植时土球应略高于地面㎝，竹类可比原种植线深㎝，树木种植根系必须舒展，填土要分层踏实种植裸根苗时，将种植穴底填土呈半圆土堆，置入树木填土至时，轻提树干使根系舒展，并充分接触土壤带土球树木入穴前必须穴底松土，土球放稳，树干直立，随后拆除并取出不易腐烂包装物种植植篱由中心向外顺序退植，坡式种植时由上向下种植，大型块植或不同彩色丛植时，宜分区分块种植绿篱植篱的株行距应均匀，树形丰满的面应向外，按苗木高度冠幅大小均匀搭配假山或岩缝间种植，在种植土中掺入苔藓泥炭等保湿透气材料对排水不良的种植穴，在穴底铺㎝㎝砂砾或铺设渗水管，加设盲沟，以利排水。

树木支撑固定浇水应符合下列规定种植后在略大于种植穴直径的周围，筑成高㎝㎝的灌水围堰，堰筑实不得漏水种植乔木及树型灌木设支撑物要牢固，基部埋入地下㎝以下，绑扎树下处应加垫物，以免磨损树干胸径㎝以上树木的支撑物统采用杉杆支撑㎝以上必须采用四向支撑方式，㎝以下的统采用竹子支撑，所有支撑方式都必须采用三向或四项支，喷后检查草籽是否露出土面，露出的地方再复细土，然后进行第二次喷水，水量可稍多。

以后早晚各喷水次，直至发芽出苗。

病虫害防治措施植物病虫害防治是保证植物不受侵害，达到理想的生长效果，是养护管理的重要措施，必须及时有效地抓好这项工作。

病虫害防治必须贯彻后再浇。

肉质根及球根植物浇水以土壤不干燥为度。

雨季应注意防洪，清除积水。

浇水时应注意安全事项。

利用自然坡度排水，这在种植草坪时已考虑好排水坡度，当遇到大量水不能及时排放时，采用人工与机具同时进行排水，保证苗木正常生长。

二施肥肥料是提供植物生长所需养分的有效途径。

施肥主要有基肥和追肥植物休眠期内施基肥，以充分腐熟的有机肥最好。

追肥可用复合有机肥或化肥，花灌木在开花后，要施次以磷钾为主的追肥。

施肥量根据不同植物生长状况季节确定。

应量少次多，以不造成肥害为度，同时满足植物对养分的需求。

施肥次数根据不同植物生长状况季节确定。

基肥每年不少于次，追肥每年不少于次，特殊情，填土要分层踏实种植裸根苗时，将种植穴底填土呈半圆土堆，置入树木填土至时，轻提树干使根系舒展，并充分接触土壤带土球树木入穴前必须穴底松土，土球放稳，树干直立，随后拆除并取出不易腐烂包装物种植植倾斜，加支撑柱，同时注意观赏面的合理朝向种植深度般乔灌木应与原种植线持平，个别快长易生不定根的树种可较原土痕栽深㎝㎝，常绿树栽植时土球应略高于地面㎝，竹类可比原种植线深㎝，树木种植根系必须舒展木品种规格及种植位置树木植入种植穴前，先检查种植穴大小及深度，不符合根系要求时，要修整种植穴树木植入种植树木要在条线上，相邻植株规格要合理搭配，高度干径树形近似，种植的树木要保持直立，不得查验苗木质量，严格把关，不和要求的苗木律清除出以及草坪或花卉增加施肥次数。

新栽植是提供植物生长所需养分的有效途径。

施肥主要有基肥和追肥植物休眠期内施基肥，以充分腐熟的有机肥最好。

追肥可用复合有机肥或化肥，花灌木在开花后，施次以磷钾为主的追肥。

施肥量根据不同植物生长状况季制在种植期的天以前。

土壤施肥在换土深度达㎝时施足基肥，肥料以有机肥为主，其用量为每不少于。

基肥采用发酵鸡粪。

种植前对土壤进行改良。

地表平整，在表土深㎝内嵌细，土壤颗粒㎝。

二施肥肥料路沿石上沿㎝。

土壤沉降在土壤处理前，进行土壤沉降，并碾压夯实。

土壤处理杀菌灭虫除草种植前进行以控制土壤传播病菌地下虫害及在土壤中越冬的害虫为主的杀菌灭虫处理进行除杂草处理。

施药期应控试验。

土壤处理整地方案施肥方案土壤处理整地方案换土地表下深度㎝土质为沙质土壤，无砖头石块及其他杂物。

土壤造坡高度要达到设计要求，地形起伏自然，无坑洼处，要求排水良好。

土表低于路试验。

土壤处理整地方案施肥方案土壤处理整地方案换土地表下深度㎝土质为沙质土壤，无砖头石块及其他杂物。

土壤造坡高度要达到设计要求，地形起伏自然，无坑洼处，要求排水良好。

土表低于路沿石上沿㎝。

土壤沉降在土壤处理前，进行土壤沉降，并碾压夯实。

土壤处理杀菌灭虫除草种植前进行以控制土壤传播病菌地下虫害及在土壤中越冬的害虫为主的杀菌灭虫处理进行除杂草处理。

施药期应控制在种植期的天以前。

土壤施肥在换土深度达㎝时施足基肥，肥料以有机肥为主，其用量为每不少于。

基肥采用发酵鸡粪。

种植前对土壤进行改良。

地表平整，在表土深㎝内嵌细，土壤颗粒㎝。

二施肥肥料是提供植物生长所需养分的有效途径。

施肥主要有基肥和追肥植物休眠期内施基肥，以充分腐熟的有机肥最好。

追肥可用复合有机肥或化肥，花灌木在开花后，施次以磷钾为主的追肥。

施肥量根据不同植物生长状况季节确定。

量少次多，以不造成肥害为度，同时满足植物对养分的需求。

施肥次数根据不同植物生长状况季节确定。

基肥每年不少于次，追肥每年不少于次，特殊情况下如有特殊要求以及草坪或花卉增加施肥次数。

新栽植物或根系受伤植物，未愈合前不施肥，草坪修剪周后才能施肥。

施肥均匀，基肥充分腐熟埋入土中，化肥不干施，应充分溶解后再施用，用量适当。

施肥结合松土浇水进行。

绿化运输植物种植移植方案树木栽植及草坪建植施工方案施工方法定点放线根据图纸上的种植设计，按比例放样于地面，确定各树木的种植点。

高大乔木定出单株种植位置，并用白灰点明写明树种挖坑规格，灌木组景标明各灌木的种植范围及相互距离。

挖坑换土栽植坑位置确定之后，根据树种根系特点或土球大小土壤情况来决定挖坑或绿篱沟的规格。

般应比规定根幅范围或土球大，约应加宽放大，加深。

挖坑时使坑保持上口沿与底边垂直，大小致，遇坚实的土壤和建筑垃圾土应加大坑径，并挖松坑底，土质不好的应过筛或全部换土。

坑挖好后，派专人检查，保证坑的合格。

运苗在装运前，应核对苗木规格，以及起掘后的苗木质量，对已损伤不合要求的苗木应淘汰，严禁将不合要求的苗木运到工地，车箱内应先垫上草袋等物，以防车板磨损苗木。

裸根苗木的装车应根系向前，树梢向后，顺序安放，不要压得太紧。

树梢不能拖地，超过后车厢的部分要用绳索整体捆扎。

装车高度不能超过驾驶室高度，宽度不能超过车身宽度，并用绳索将树苗和车厢捆绑联结，联结处应用衬垫软物。

装运带土球的苗木，植株高度在米以下的可立放，米以上的应斜放，土球向前树梢向后，放平塞稳挤严。

土球的码放层数不能过多。

以下的土球苗最多不超过三层的，最多不超过二层以上的，放单层。

用绳索将树苗和车厢捆绑联结，联结处应用衬垫软物，树梢应整体捆扎。

苗木运到应及时卸车，要求轻拿轻放，注意保护根系场。

种植与修剪树木种植时期的安排上要时刻关注天气变化情况，合理依据天气情况抢工期促成活。

种植质量的具体要求如下种植按设计图纸要求核对苗系土团与树形，不得弄破土球，擦伤碰断树干树根树皮，确保树木的栽植存活率。

不能只提树干，须得有人提拉土球配合用力。

要从上往下依次搬运，不得乱抽，乱搬，更不得整车往下推卸。

收货人员应再次核对苗木规格，层数不能过多。

以下的土球苗最多不超过三层的，最多不超过二层以上的，放单层。

用绳索将树苗和车厢捆绑联结，联结处应用衬垫软物，树梢应整体捆扎。

苗木运到应及时卸车，要求轻拿轻放，注意保护根不能超过驾驶室高度，宽度不能超过车身宽度，并用绳索将树苗和车厢捆绑联结，联结处应用衬垫软物。

装运带土球的苗木，植株高度在米以下的可立放，米以上的应斜放，土球向前树梢向后，放平塞稳挤严。

土球的码放苗木应淘汰，严禁将不合要求的苗木运到工地，车箱内应先垫上草袋等物，以防车板磨损苗木。

裸根苗木的装车应根系向前，树梢向后，顺序安放，不要压得太紧。

树梢不能拖地，超过后车厢的部分要用绳索整体捆扎。

装车高度大小致，遇坚实的土壤和建筑垃圾土应加大坑径，并挖松坑底，土质不好的应过筛或全部换土。

坑挖好后，派专人检查，保证坑的合格。

运苗在装运前，应核对苗木规格，以及起掘后的苗木质量，对已损伤不合要求的挖坑换土栽植坑位置确定之后，根据树种根系特点或土球大小土壤情况来决定挖坑或绿篱沟的规格。

般应比规定根幅范围或土球大，约应加宽放大，加深。

挖坑时使坑保持上口沿与底边垂直，草坪建植施工方案施工方法定点放线根据图纸上的种植设计，按比例放样于地面，确定各树木的种植点。

高大乔木定出单株种植位置，并用白灰点明写明树种挖坑规格，灌木组景标明各灌木的种植范围及相互距离。

物或根系受伤植物，未愈合前不施肥，草坪修剪周后才能施肥。

施肥均匀，基肥充分腐熟埋入土中，化肥不干施，应充分溶解后再施用，用量适当。

施肥结合松土浇水进行。

绿化运输植物种植移植方案树木栽植及节确定。

量少次多，以不造成肥害为度，同时满足植物对养分的需求。

施肥次数根据不同植物生长状况季节确定。

基肥每年不少于次，追肥每年不少于次，特殊情况下如有特殊要求，然后汇报，教师了解反馈，及时纠正。

让学生串讲全诗学生的学习能力。

读懂词为了在方法上教学生如何学。

半扶半放引导学生学习第二句。

先指导学生看教学图，启发想象，出示训练这个难点。

再让学生试着自己串讲句意，教师点拨纠正。

放手让学生自学学目标必须在教学中得以贯彻理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力智能目标。

二体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境情感目标。

三掌握古诗的学习方法，培养是古诗二首这课中的第首诗，也是学生在本册中接触到的第首古诗，学习方法的指导十分必要，所以，应重视教会学生如何学习，既培养能力，又为本课第二首诗的教学打下基础。

根据教材特点和大纲要求，以下四个数也常常被疏忽。

另外，有些字词在诗中所代表的意思与如今常用的意思大不样，。

如何行之有效地引导学生理解这些难懂字词的意思，并通过词义理解达到理解全句全篇的意思，也是这首诗教学的重点。

再则，望天门山，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。

所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。

这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且欣赏意境的训练在许多老师的教学中也，凝炼的语言使这首诗的意境之美跃然纸上。

所以学习这首诗应重点引导学生体会感情，欣赏意境。

这同时也是个难点，因为学生对古诗接触不多，在这方面的学习能力不是很好，而且欣赏意境的训练在许多