1、背景及意义研究背景世界新军事变革加速推进，军事领域竞争更加激烈，随着战争形态发展变化和我军使命任务不断拓展，对信息化条件下各类人才素质提出了更高更明确要求，建设信息化军队打赢信息化战争，加紧培养高素质新型军事人才，为军队现代化建设和军事斗争准备提供有力人才保证和智力支持。军队人才建设承载着新时代要求和历史重任，然而，现有人才建设整体水平与全面履行新邹志成,中美高校国防人才培养比较科教文汇。赵正国美国军官学校与后备军官训练团人才培养模式比较外国教育研究。同玉洁我国财经类院校趋同化现象研究硕士论文，。陈玉和,吴士健,王新华,田为厚关于差异管理几个基本问题东岳论丛。刘力企业核心员工特质差异化需求及其管理，硕士论文，。李静基于差异化战略大学定位研究，硕士论文，。仲昊,祝晓明浅议人才差异化。
2、兴趣，属于不得不学；兴趣点在武器装备上，对军事理论学习意愿不强；对军事方面充满好奇，兴趣很浓。其它受生长环境影响，国防生心理素质也各不相同，你属于以下哪种情况心理承受能力差，受到批评训斥就接受不了。越挫越勇，受批评后能够分析自身错误，不断改正。对能力不如自己却有好机会愤愤不平,但不表现出来。内心比较孤独，不善于交往，不愿合群。其它你认为模拟连干对国防生影响是什么锻炼组织协调能力。耽误学习时间。使自己更加自信。作用不是很明显。你认为所在院校对国防生工作重视程度如何院校对国防生比较重视，为国防生培养积极创造条件。在国防生教育训练方面给予大力支持，使得国防生地位明显提高。院校财力有限，在国防生照顾方面有心无力，提供不了集中管理区域，也解决不了国防生生活方面问题。院校对国防生管理教育相关。
3、激励机制反馈机制等方面提出了建设性意见，为增强培养效果，加大在校选拔力度，营造积极进取氛围创造条件，从而解决部分国防生在校期间没有树立献身国防扎根边疆奉献基层思想，以及国防生自身存在适应能力较弱融入部队较慢任职能力较低等问题。目前国内从国防生自身差异性角度出发研究选拔培养模式还没有成熟研究成果，运用期望效应研究国防生培养方面著述也基本上没有，所以本文在这方面研究还有定创新，试图构建差异趋同化选拔培养模式也是种尝试，希望能够为我国国防生选拔培养研究提供定借鉴作用，能够使国防生选拔培养工作更加贴近军队实际和要求，对国防生选拔培养工作创新和改革有所帮助。关键词差异，趋同化，国防生，选拔，培养高校国防生差异趋同化选拔培养模式研究,河北工业大学硕士学位论文目录第章绪论研究背景及意义研究背景。
4、包含任何他人或集体已经发表作品内容，也不包含本人为获得其他学位而使用过材料。对本论文所涉及研究工作做出贡献其他个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明法律责任由本人承担。学位论文作者签名日期关于学位论文版权使用授权说明本人完全了解河北工业大学关于收集保存使用学位论文以下规定学校有权采用影印缩印扫描数字化或其它手段保存论文；学校有权提供本学位论文全文或者部分内容阅览服务；学校有权将学位论文全部或部分内容编入有关数据库进行检索交流；学校有权向国家有关部门或者机构送交论文复印件和电子版。保密学位论文在解密后适用本授权说明学位论文作者签名日期导师签名日期河北工业大学硕士学位论文高校国防生差异趋同化选拔培养模式研究摘要随着世界各国新军事变革加速推进，我军人才建设也承载了新。
5、然而，现有人才建设整体水平与全面履行新河北工业大学硕士学位论文目录第章绪论研究背景及意义研究背景研究意义相关概念介绍国防生美国后备军官训练团中国人民解放军驻高校后备军官选拔培训工作办公室国防生选拔培养研究现状国内国防生选拔培养方面研究国外后备军官选拔培养方面研究研究内容思路和创新点研究内容与基本思路创新点第二章相关理论分析差异趋同化理论研究差异和趋同解释差异化和趋同化解释差异化和趋同化研究相关心理和行为理论应用研究分析期望效应胜任力模型第三章国防生差异特征调研与分析问卷调查情况简介适用概念界定国防生差异性分析国防生发展与管理差异化分析对待国防生观念差异化国防生政策差异化国防生管理方式与制度差异化国防生待遇与环境差异化国防生趋同性分析第四章国防生差异趋同化选拔培养模型研究高校国防生。
6、工作较为冷淡，属于推推动动，并不把国防生工作作为重要工作看待。导致国防生管理教育工作跟不上原因很多，你认为下面哪种因素占比重大军队重视国防生选拔培养工作，但法律法规不健全，有些工作协调难度大。驻院校选培办配备管理干部能力素质参差不齐。驻院校选培办人员配备较少，人手不够也客观上导致管理教育工作缺失。其它你认为毕业分配后，到部队是当官去，还是当兵去呢认为自己是官，与兵不同。认为自己是兵，与兵同伍。认为自己是先当兵，再当官。还不清楚。你成为国防生后奋斗目标是什么争取在学业上有所成就。顺顺利利毕业并入伍就行。多学习军事知识，为以后工作准备。多参与些管理工作，积累经验。,原创性声明本人郑重声明所呈交学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得成果。除文中已经注明引用内容外，本学位论文不。
7、管理人力资源。时蓉华现代社会心理学华东师范大学出版社，。朱贤期望技能佛山大学学报。刘彦华，朱丽娜，杜卉教师期望理论与学生发展关系研究现状及走向内蒙古师范大学学报教育科学版。左金娣“教师期望效应”理论和应用沈阳教育学院学报。张惠芳论皮革马利翁效应在素质教育中应用公安教育。刘静,王志江企业人力资源管理中期望效应实证研究商业经济。金鑫皮格马利翁效应在团队管理中应用江苏商论。曾瑜薇期待效应促进自主学习基于高期望效应与低期望效应对比研究长春教育学院学报。吕莹璐高校学生干部胜任力初步研究学理论。王重鸣，陈民科管理胜任力特征分析结构方程模型检验心理科学。韩静,杨力基于胜任力模型人才评价方法研究安徽理工大学学报社会科学版。王裕豪大学生就业通用胜任力模型建构与验证硕士论文，。高校国防生差异趋同化选。
8、拔培养模式研究膝国林，陈祥林，尚晓军借鉴美军经验完善我国普通高校国防生培养模式中国军事教育。河北工业大学硕士学位论文附录问卷调查学校学院专业年级注意事项如果您选择选项为“其它”，请在横线上填写您观点。您觉得有多项可选都可多选。你为什么会选择当国防生家庭生活困难，考国防生可以有定补助，现在军人待遇也不错。对军人向往，完成当兵心愿。现在就业形势不好，尤其是专业不好就业更难，考国防生就不用有就业找工作困扰。按照父母意愿，自己无所谓。父母对儿女未来谋划，综合比较国防生出路好，子女随父母愿。从众心理。其它全国各地教育水平不同，高等院校在各地招生分数线也不同，入学成绩不同以及学习能力高低对国防生培养是否有影响有很大影响。有较大影响。有部分影响。基本没有影响。生长环境性格特点不同造成了国防生在。
9、防生选拔培养研究分析与构建差异趋同化培养方式加强组织机构建设管理信息化建设军政训练差异趋同化培养国防生考核评价考评内容和标准考评方法考评结果国防生淘汰机制国防生选拔及补充机制国防生激励机制考核优秀生优先制度设立特长生推荐机制奖学金差异化分配制度国防生反馈机制定期与用人单位交换意见了解专业供需矛盾增加国防生横向联系第六章结论参考文献附录致谢河北工业大学硕士学位论文第章绪论研究背景及意义研究背景世界新军事变革加速推进，军事领域竞争更加激烈，随着战争形态发展变化和我军使命任务不断拓展，对信息化条件下各类人才素质提出了更高更明确要求，建设信息化军队打赢信息化战争，加紧培养高素质新型军事人才，为军队现代化建设和军事斗争准备提供有力人才保证和智力支持。军队人才建设承载着新时代要求和历史重任，。
10、差异趋同化选拔培养模式研究模式整体框架模式整体框架提出模式整体框架解析差异趋同理论应用引导国防生差异化发展降低不利因素对国防生影响注重国防生差异趋同化转变胜任力理论应用国防生培养目标国防生选拔标准国防生考核评价方式期望效应理论应用国防生差异是提出期望前提强调国防生自我评价认同感是提出期望基石期望循环作用第五章国防生选拔培养研究分析与构建差异趋同化培养方式加强组织机构建设管理信息化建设军政训练差异趋同化培养国防生考核评价考评内容和标准考评方法考评结果国防生淘汰机制国防生选拔及补充机制国防生激励机制考核优秀生优先制度设立特长生推荐机制奖学金差异化分配制度国防生反馈机制定期与用人单位交换意见了解专业供需矛盾增加国防生横向联系第六章结论参考文献附录致谢河北工业大学硕士学位论文第章绪论研究。
11、时代要求和历史重任，高校国防生选拔培养作为我军依托普通高等教育培养军事人才个途径，为军队现代化建设输送了大量骨干人才。虽然国防生选拔培养取得了些经验和成就，但其离选拔培养目标还有定差距，国防生在部队适应和发展能力还有待提高。近年来，军队不断深化改革，拓宽干部生长渠道，对国防生生存和发展产生了较大压力。本文针对我国国防生培养效能不高现状，从国防生差异性特征入手，结合问卷调查分析了国防生及其培养环境差异现状,适应培养目标致性要求，运用期望效应理论来实现引导和教育国防生达到军队胜任力要求，既注重国防生个性差异化发展，又能够根据军队培养目标需要进行趋同化引导和教育。文中运用了差异趋同化胜任力期望效应等相关理论知识，改进和完善差异趋同化选拔培养模式，对国防生考核评价机制淘汰机制选拔补充机制。
12、学习和训练中不同表现，你属于哪种没怎么吃苦或受父母宠爱，对当兵训练心理准备不高。家里较溺爱，本人比较娇气，当兵训练忍耐性差。家里管教严厉，不溺爱，本人能吃苦，耐受性强。其它你觉得你属于哪种性格适合从事何种部队工作性格内向，适合从事部队科研工作。性格外向，适合从事部队管理工作。性格内向，但想从事部队管理工作。性格外向，但想从事部队科研工作。内向和外向两者兼有或服从组织安排。你觉得个人身体素质怎样上肢力量缺乏，臂上练习需要加强。下肢力量缺乏，跑跳等项目需要加强。耐力不行，长距离跑完成不了或是很艰难。身体素质不错，军人考核要求都能达标。高校国防生差异趋同化选拔培养模式研究身体素质综合较差，需要加强锻炼。军事专业知识是军人应当了解和知道基础知识，你在学习时属于哪种情况对军事专业知识并不感。
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