政策与改革措施，不得不需要我们额外注意。其中。近些年来在中国基础教育领域曝光率极高教育券，无疑是个非常值得研究与深思现象。教育券本是些美国经济学家目睹社会中弱势学生教育机会不均等与不公平状况而提出，虽然在美国本土并没有多少州和地方采用了教育券制度安捧，但在公平与自由竞争市场意识形态作用之下，教育券成为在全世界范围内产生广泛影响基础教育改革措施之。教育券最早在美国经济学家弗里德曼年政府在教育中作用后收编在资本主义与自由书中提出。他说“教育券制度旨在把竞争引入公立学校体系，在教育券流动中实现优胜劣汰，并在定程度上医治公立学校“社会集权过度症”，适当遏制教育官僚主义滋长。教育券制度倡导转变公共教育经费传统分配方式，把政府原来对公办学校直接分配教育经费浙江师范大学硕士学位论文转变为向每个家庭直接发放等量权利凭证教育浙江师范大学硕士学位论文学位论文独创性声明本人声明所呈交学位论文是我个人在导师指导下进行研究工作及取得研究成果。论文中除了特别加以标注和致谢地方外，不包含其他人或其他机构已经发表或撰写过研究成果。其他同志对本研究启发和所做贡献均已在论文中作了明确声明并表示了谢意。研究生签名学位论文使用授权声明日期川毒本人完全了解浙江师范大学有关保留使用学位论文规定学校有权保留送交论文复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印缩印或扫描等手段保存汇编学位论文。同意浙江师范大学可以用不同方式在不同媒体上发表传播论文全部或部分内容。保密学位论文在解密后遵守此协议。研究生签名导师签名日期叩辜浙江师范大学硕士学位论文前言在当前基础教育领域，正是全方位改革往纵深发展时刻。或许是出于剔除基础教育中旧有弊端愿望，或许是为了在改革成为时代最强音大环境中时髦，在基础教育领域进入改革时代那刻起，各种各样政策有本土有异域如同雨后春笋般破土而出。面对众多几乎涉及到基础教育每个角落政策改革浪潮，关心基础教育志士仁人无不在思考有哪些改革措旖。有哪些政策，是真正符合了当下我国基础教育发展需要在仿如娱乐界时尚之潮流各种改革“口号”当中。有哪些是势必会在短时间内就被边缘化，有哪些将会在基础教育改革历史中留下无法抹去印记这既是教育理论思索任务，也是在实践着基础教育事业改革人所关心问题。纵观世界各国基础教育改革发展史，在促使学校问通过竞争实现教育资源最佳配置目标推动下，自二战以来，对于基础教育改革不曾间断，各国教育家们同社会各界人士从各自视野出发，提出了众多政策建议。而在众多建议当中，个核心主题就是如何实现基础教育公平与绩效统。在发达如美国国家，基础教育改革主要目是公平与绩效在不发达如中国国度，基础教育改革主要目之也是公平与绩效。新世纪中，前者不让个儿童掉队宣言与后者基础教育区域和谐发展，无不表明，公平与绩效仍是改革者与政策制定者追求梦想。让入感到惊讶与茫然是，发生在我国基础教育改革过程中许多政策，都可以在几十年发达国家中找到类似案例许多既相似又具有了中国基础教育特殊环境基因韵政策与改革措施，不得不需要我们额外注意。其中。近些年来在中国基础教育领域曝光率极高教育券，无疑是个非常值得研究与深思现象。教育券本是些美国经济学家目睹社会中弱势学生教育机会不均等与不公平状况而提出，虽然在美国本土并没有多少州和地方采用了教育券制度安捧，但在公平与自由竞争市场意识形态作用之下，教育券成为在全世界范围内产生广泛影响基础教育改革措施之。教育券最早在美国经济学家弗里德曼年政府在教育中作用后收编在资本主义与自由书中提出。他说“教育券制度旨在把竞争引入公立学校体系，在教育券流动中实现优胜劣汰，并在定程度上医治公立学校“社会集权过度症”，适当遏制教育官僚主义滋长。教育券制度倡导转变公共教育经费传统分配方式，把政府原来对公办学校直接分配教育经费浙江师范大学硕士学位论文转变为向每个家庭直接发放等量权利凭证教育果我们期望教育券解决切闯题那就更不现实了。本研究结论是，教育券对于中国基础教育体制改革意义，关键在于它所带来豹种对受教育者选择权尊重，并由此来实现教育公平可能，同对，另个非常重要意义在于教育券对于促进我国基础教育学校机构绩效可能性。它可以迫使我们去进步思考如何让学校组织能够汲取市场经济文化些精粹来更好地为受益者提供更多教育服务。当然，本论文只是较粗浅地分析了教育券政策对于教育选择权与学校组织绩效闯题。对于真正在实践中实施教育券，并无统模式可照搬，所提出五条建议也只是具有参考价值而已。这个世界从来就没有解决切问题灵丹妙药，教育券也是如此，那我们为什么要教育券扮演这种角色呢“教育券是朵什么样花什么样土壤才适合其生长”国家教育发展中心主任张力在长兴教育券研讨会上提出了这样问题。确实，我们这“拿来主义”能否在中国教育土地上播种生根发芽成长，还有很多问题需要在实践中不断地解决。教育券是对基础教育财政资源配置制度性创新，对基础教育发展具有开拓性现实意义和实用价值，无论在理论上或实践上都值得进步研究和探索。但无论如何。革除个领域弊端。必须要依靠其游戏规则改变。而教育券给了我们这个机会。浙江师范大学硕士学位论文参议文献张璇，教育券教育领域双赢政策美国教育券实例分析。比较教育研究，祝怀颓应起翔，哥伦比驱教育券政策述评，比较教育研究，祝怀新刘晓楠，澳大利亚大学教育券制设想与论争，基础教育研究曲恒昌教育券怎样，究竟怎样中国教育报，周其仁教育券中国意义中国教育先锋网删邹东升，教育券制度功能分析与我国应用策略，经济师，邱小健，教育券制度经济学分析，广州大学学报社会科学版。王永生，论教育政策设计与创新教育券制度分析，湖北社会科学，美享利莱文，义务教育后受教育权利资助终身学习教育券制度，北京大学教育评论，向小辉，通过教育券制度促进教育公平基础教育均衡发展新视角。教育发展研究，刘冠华，美国“教育券”及其对中国教育改革启示，曲阜师范大学年硕士论文，刘亚荣，对长兴“教育券”政策设计几种社会期待分析，国家教育行政学院学报，陶西平，从“教育券”想到，北京教育，吴晓莉黄芳，教育券应该缓行，江苏高教，冯大鸣，浅议我国引入教育券制度应关注若干问题，教学与管理，颜丙峰，理性审视关于在中国推行教育券几点质疑，教育发展研究，吴华美薛兆丰艾萨克，中国“教育券”实践现状问题与前景，教育发展研究，程方平，中国部分地区实行教育券制度现象问题及相关争论，当代教育科学，陈群贤，教育券保护弱势群体与弱势教育法理思考，资源来源中国教育先蜘搠美科恩教育经济学上海华东师范大学出版社，季苹弗里德曼教育凭证思想及其影响教育研究浙江师范大学硕士学位论文马慧美国择校中学券制比较教育研究文新华，鲁莉，张洪华等关于“教育券”分析教育发展研究，周其仁考虑弗里德曼“学券制”，中国教育制度实践与探索香港中国教育出版社美米尔顿弗里德曼，罗斯弗里德曼两个幸运人弗里德曼回忆录，北京中信出版社张英婕教育需求供给分析及民办教育发展潜力从教育经费角度，教育理论与实践，吴华转变公共教育资源配置路径意义。教育券”政策价值分析全球教育展望，朱斌民办教育集团校长经营行为研究，南京师范大学硕士学位论文。，杨颖秀，熟现象中冷思考“教育券”政策建构中需要关注四个问题中小学管理吴海波。和谐社会视角下教育公平闯题探讨，内蒙古师范大学学报教育科学版，韩吉贞，我国教育资源配置中公平与效率闯题分柝，山西财经大学学报基础教育版，张立辛，教育公平受圉政策堡垒。南风窗，刘晓，构建以公平为目标教育政策，湖南省社会主义学院学报，陈初越。中国呼唤教育公平，决策探索，沈有禄，教育资源配黄效率与公平杠杆教育券，外国中小学教育，王敏，中国教育券改革两种模式及其比较，重庆社会科学，阮林涛，以“教育券”推动我国继续教育发展，成人教育，赵映平，关于“教育券”在我国实施思考，内蒙古师范大学学报教育科学版，曲恒昌，专家点评“教育券”，教育发展研究，向荣，教育券制度及其在中国实施前景分析。价格理论与实践，何伟强，别样教育公平观长兴教育券带给我们启示与思考，教育与职业，曾小军，学券制与基础教育资源配置刍议，当代教育论坛浙江师范大学硕士学位论文摘要教育券是将公平与效率融为体基础教育财政资源配置有效方式。自美国诺贝尔经济学奖获得者弗里德曼提出以来，教育券作为种政策已经在越来越多国家得以实施。在教育券诞生以来几十问，教育券功能已向引导教育需求促进教育公平和均衡发展调整教育布局影响社会教育观念等方面拓展。本文在对教育券政策理论进行综述前提之下，试图以教育公平和教育选择为切入点，对教育券政策进行理论分析，使教育券在本土化过程中更好促进学校之间良性竞争，提高公立和私立学校办学绩效，并提出了相关政策建议。在第章当中，论文着重对我国教育券实施现状进行了分析，对在我国基础教育领域出现各种典型教育券进行了概括，并对其出台背景与动机进行了介绍同时，对我国有关教育券研究理论文献进行了综述，梳理了教育券理论研究沿革与主要关注领域，以及存在问题和争论焦点，并对今后可能研究方向与空间进行了探索。尤其是要指出是，在第二节文献综述讨论当中，论文并不是简单地分析有哪些人写了哪些有关教育券文章，而是从教育券研究几个重要领域进行归纳，并对从教育公平与竞争绩效角度研究存在缺陷进行了分析。在第二章当中，论文从公民权与受教育权和选择权三个维度对教育券政策进行了分析。首先对公民教育含义进行了分析，并对现代社会中公民教育应有之义进行了阐述，并以此为社会主义国家教育券政策实施基本前提。其次。论文从现代社会中公民权意义出发进步分析了受教育权及其与教育券政策联系，并认为教育券实旌，无论采取哪种形式都应当从保障最广大公民基本教育权出发教育券政策阀题无论是在理论上还是在实践上都是个涉及到受教育权问题。第三个维度则是从在享有受教育权之后选择出发探讨教育券政策创新意义。在论文第三章当中，侧重对教育券实施对学校组织绩效之意义进行了分析。无论是排富性教育券还是无摊富性教育券，抑或中阀类型教育券，都是对公民手中教育选择权种重新调整与分配，其对于学校组织与个人含义则在于竞争与公平。而如何通过教育券来实现学校组织间竞争，来提高其绩效通过自由选择学校来实现个人在教育选择权之间公平，则需要进步分析社会客观条件准备。在第四章当中，论文试图在前文分析基础上提出在我国推广实施教育券政浙江师范大学硕士学位论文策建议。主要有三条主要建议。第，教育券实施关键在于要平衡教育与市场之间关系，离开了这种平衡，不仅无法获得绩效，公正更是无从谈起。第二，我国基础教育存在着个尖锐问题是区域发展不平衡，教育券政策定要从教育和谐发展出发，来追求市场调节下公正与绩效。第三，论文认为，教育券政策在我国毕竟是个新鲜事物，不可能步到位，需要在现实情境中不断地加以调整。第四，教育券实旖需要有与之相关配套措施，否则很难达到理想效果。最后，论文建议是在考虑实施教育券制度时，要充分考虑到东西方不同文化差异。关键词教育券，教育公平，教育选择，竞争绩效Ⅱ浙江师范大