表演春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏后小节。 完整地有感情地唱好歌曲。 有感情地学唱歌词，唱好全曲。 让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。 教学绪。 学习曲调分两部分学唱，即前小节和后小节。 前小节的学唱曲听出这小节中的相同乐句是哪句先学唱这小节，然后在学唱其他小节。 后小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好小节，然后再学唱最解。 导入谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 听歌曲范唱录音或教师示范。 请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。 讲解十六分音符的时值。 再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情度变化。 揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。 再次完整地聆听全曲。 从乐曲的名称标题及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理首民歌这段曲调给你们的情绪以什么感受介绍柳琴的形状与音色特征。 有条件的学校如能用及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。 看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第部分与第二部分的速春到沂河的导入。 欣赏女声独唱沂蒙山好风光。 随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。 聆听春到沂河第部分可以听两遍。 设问这段曲调熟悉吗它源于哪首春到沂河的导入。 欣赏女声独唱沂蒙山好风光。 随教师的琴声视谱哼唱沂蒙山好风光曲调。 聆听春到沂河第部分可以听两遍。 设问这段曲调熟悉吗它源于哪首民歌这段曲调给你们的情绪以什么感受介绍柳琴的形状与音色特征。 有条件的学校如能用及多媒体现代化手段介绍，将更为形象生动。 看着书上的图形谱，完整地听全曲，比较第部分与第二部分的速度变化。 揭示曲名春到沂河，介绍沂河的地理位置，引导学生懂得春到沂河是以山东民歌为素材改编的乐曲。 再次完整地聆听全曲。 从乐曲的名称标题及三部分的速度变化，即兴用动作来表达对乐曲的感受与理解。 导入谁能模仿小黄鹂鸟的鸣叫声如果你不会的话，请听听歌曲中的小黄鹂鸟叫。 听歌曲范唱录音或教师示范。 请你模仿歌曲中的黄鹂鸟叫声。 讲解十六分音符的时值。 再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。 学习曲调分两部分学唱，即前小节和后小节。 前小节的学唱曲听出这小节中的相同乐句是哪句先学唱这小节，然后在学唱其他小节。 后小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好小节，然后再学唱最后小节。 完整地有感情地唱好歌曲。 有感情地学唱歌词，唱好全曲。 让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。 教学小结。 第二课时教学目标从聆听春等中外音乐作品中感受春的意境，并尽可能展开想像联想，即兴创作以春为主题的音响作品。 能用欢快活泼的情绪，有感情地表演春天举行音乐会，并进行打击乐伴奏的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 教学重难点听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学过程谈话导入大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿下吗春雷的声音春水的声音春雨的声音春风的声音这些声音组成了春天的音乐会课题揭示的春天举行音乐会。 聆听范唱教师示范或听录音。 设问这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像,学唱第部分歌曲前小节有感情地有节奏地吟读歌词按音乐节奏。 学生吟诵歌词时，教师弹这小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意在有感情骑手们你追我赶，呈现出派紧张热烈的气氛。 乐曲的第二段以内蒙古民歌红旗为主题，旋律刚健有力，八度音程的大跳进行和铿镪的节奏，表现了内蒙古草原上骑手的勇敢豪放的性格。 第三段是第段的再现，使赛马的欢腾场面又次呈现在人们眼前。 歌曲顽皮的杜鹃这是首曲调优美词意简练音乐形象鲜明的奥地利你从歌声中感受到了什么对老师深情的爱。 再欣赏我爱米兰，要细细地品味。 要求从曲调的起伏中和歌词的比喻中体验这种深情的爱。 讲解二重唱的形式童声二重唱。 师生讨论歌曲怎样表达对教师的爱。 曲调起伏大，以表示出学生在叙述中不平静的心情。 歌词用米兰比作敬爱的老师，小小的黄花就是老师的品格。 从身边老师的具体生动的事例中说明老师的崇高品格。 聆听我爱米兰，从认真聆听的神态中要表达出对敬爱老师深深的敬意。 课后采访你熟悉的老师，听听他们的叙述。 表演个节目向老师问候慰问。 音乐知识单纯音符与休止符复习已学过的音符按学过的顺序。 以音为例名称形状时值在拍中全音符四二分音符二四分音符八分音符二分之十六分音符四分之归纳。 你们还可以画出更多的春天的画面，在欣赏的作品中用柳琴小提琴表现，你们可用打击乐或你们各自所掌握的各种乐器凡是能发出声音的物体都可以来表现，用你的想像去创作吧。 创作活动可以个人，也可以找伙伴二课听的唱的音乐作品，都集中表现个主题，即大自然的春天。 表现春天的音乐作品有成千上万，都是作者对春天的有感而发，我们每位学生也度过了九个十个春天，你们能否也尝试下创作„„课本上有四幅图，复习四首音乐作品，创作以春为主题的艺术作品。 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。 能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学重难点创作以春为主题的艺术作品。 教学过程启发引导谈话，本彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。 想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。 不要求统答案，只要大致情绪色彩相同即可，要充分发挥学生的自主性。 教学小结。 第三课时教学目标设问你能从这段音乐声中感到四季中的哪个季节说说你的感受。 分别聆听第二三插段音乐。 完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对调整自己刚才填写的答案。 用奏。 必需按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。 如金属类宜表演长音，而木块类则宜短音。 在歌曲嘀哩嘀哩声中导入春的欣赏。 设问歌曲嘀哩嘀哩讲的是什么主题听春的主题音乐。 句为单位，以听唱法为主学唱曲调。 春天举行音乐会是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。 有感情地唱全歌，并伴以动作表演。 以打击乐伴奏渲染其气氛。 打击乐的编创有两个方面是选择乐器，二是选择节有感情地有节奏地吟读歌词按音乐节奏。 学生吟诵歌词时，教师弹这小节曲调为他们伴奏，既作为背景，又为学曲调铺垫，注意在有感情熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。 学唱歌曲第二部分以乐春雨的声音春风的声音这些声音组成了春天的音乐会课题揭示的春天举行音乐会。 聆听范唱教师示范或听录音。 设问这场音乐会的指挥是谁这首歌多么富有想像,学唱第部分歌曲前小节的编创活动，表达对大自然的热爱与赞颂。 教学重难点听辨并掌握十六分音符的时值长短，并能在实践活动中运用。 教学过程谈话导入大自然里有各种美妙的声音，你能用人声来模仿下吗春雷的声音春水的声音小结。 第二课时教学目标从聆听春等中外音乐作品中感受春的意境，并尽可能展开想像联想，即兴创作以春为主题的音响作品。 能用欢快活泼的情绪，有感情地熟读这段歌词的基础上，学会曲调与歌曲。 学唱歌曲第二部分以乐句为单位，以听唱法为主学唱曲调。 春天举行音乐会是点题乐句，也是全歌的高潮，要注意唱好。 有感情地唱全歌，并伴以动作表演。 以打击乐伴奏渲染其气氛。 打击乐的编创有两个方面是选择乐器，二是选择节奏。 必需按不同性能的打击乐器选择其适合表演的节奏型。 如金属类宜表演长音，而木块类则宜短音。 在歌曲嘀哩嘀哩声中导入春的欣赏。 设问歌曲嘀哩嘀哩讲的是什么主题听春的主题音乐。 设问你能从这段音乐声中感到四季中的哪个季节说说你的感受。 分别聆听第二三插段音乐。 完整地听全曲，边听边看着课本上的图形谱及插图，想像音乐所描写的情景，并校对调整自己刚才填写的答案。 用彩色笔涂色块，描述音乐的情绪变化与发展。 想像音乐描写的情景，启发学生用不同的颜色来表示音乐的情绪发展。 不要求统答案，只要大致情绪色彩相同即可，要充分发挥学生的自主性。 教学小结。 第三课时教学目标复习四首音乐作品，创作以春为主题的艺术作品。 听辨的目的是培养学生对音乐的注意力与记忆力。 能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏。 教学重难点创作以春为主题的艺术作品。 教学过程启发引导谈话，本课听的唱的音乐作品，都集中表现个主题，即大自然的春天。 固定资产投资万元，流动资金投入万元。资金筹措项目建设单位自筹万元，其中万元用于固定资产投资，万元用于流动资金申请农发行流动资金贷款万元。经济效益分析项目建成后，可实现年收入万元，年均利润万元，投资利润率，所得税后投资回收期年，财务净现值万元，财务内部收益率。主要技术经济指标项目主要技术经济指标表序号指标单位数量备注总投资万元建设投资万元流动资金万元申请贷款万元二生产规模总建筑面积项目占地面积亩生产规模头存栏数项目总定员人三财务评价年均销售收入万元年均总成本万元年均所得税万元年利润总额万元财务内部收益率税前财务内部收益率税后财务净现值万元税前财务净现值万元税后投资利润率投资回收期含建设期年产业化经营与农民增收效果评价以千头立体型养猪场为龙头，在区域内大力发展生猪养殖业，从而带动全乡的生猪生产。带动和辐射作用明显。通过农民养猪专业合作社的带动和立体型养猪技术的推广，逐步使养猪业提高到个新水平。通过项目实施，可进步提高农民的科学养殖意识和科技水平，提高生猪质量，使生猪养殖逐步向规模化集约化和优质高效方向转化，并通过产业化推动，引导农民进入市场，提高其参与市场和抵御风险的能力。综合评价和论证结论综合评价该项目建设通过专业合作社示范养猪场农户的生产经营模式，符合国家的有关产业政策，建设规模适宜，资金安排合理。项目设计方案合理，先进实用。财务分析经济效果可行，管理体系健全。在项目建设的设计中兼顾了粪污的处理利用，不会造成环境污染问题，有利于标准养殖健康养殖生态养殖示范基地的建立与推广。论证结论该项目从建设规划投资规模到经营管理均切实可行，立项目标准确，经济效益社会效益和生态效益处理和谐，对调整农村和农业产业结构，推广生猪标准化规模化生产，增加农产收入具有重大的现实意义，建议有关部门抓紧批准立项，并给予大力支挎。第二章项目背景及建设的必要性项目建设背景去年以来，我国生猪价格高位运行，严重影响了人民群众的正常生活影响了社会稳定，给国民经济带来了通货膨胀的巨大压力。为了促使这矛盾的解决，党中央国务院和各级党委政府决定大力发展生猪生产，确保市场有效供给，正常市场猪价，维护社会稳定。目前，尽管作为畜牧业主体的养猪业近年来发展迅速，但是要实现畜牧业的突破性跨越式发展,还存在养猪生产