万方数据中文摘要高等职业教育对我国经济和社会发展有着巨大促进作用。近年来，山西省高职教育有了长足发展。截止到年，山西省共有高职高专院校所，在校生人。高职教育以专业为基本单位进行人才培养和教育教学活动以专业为载体对接产业，开展校企合作，培养高端技能型人才。所以，高职专业数量与质量高职专业办学水平与其社会适应程度，直接反映着高等职业院校办学水平和人才培养质量。山西省高职院校到年共设置专业个，年招生专业达到个，年进步增加到个。高职专业评估是对专业价值进行判断过程，也是健全高等职业教育质量保障体系主要内容之。目前全国开展高职院校各种专业评估省份还不多，高职专业评估理论研究成果也较少。本研究采用文献法对比法和调查法。以山西省高职院校开展专业评估为研究对象，分析了山西省开展高职专业评估国内背景，归纳了河北广西福建三省区高职专业评估在评估指导思想评估步骤评估指标体系评估对象评估方式评估目标评估组织等方面异同。对山西省高职专业评估实施方案评估指标体系评估结果评估特点等进行了重点研究和分析，特别是通过访谈部分参评院校教务处长和相关专业负责人，对山西省高职专业评估取得效果存在问题以及改善建议，有了进步认识，同时增强了高职专业评估研究针对性。山西省高职专业评估特点主要表现在指标体系和评估步骤两方面。所取得成效主要为促使高职院校明确专业培养目标，更加重视专业建设促使高职院校健全校企合作机制，完善实践教学体系促使高职院校加强师资队伍建设，提高教师综合素质促使高职院校完善相关课程体系，重构教育教学内容。针对山西省高职专业评估存在评估工作非常态化指标体系不完善，忽视评后建设等问题，提出要进步建立常态化评估机制，以保持专业评估效果要完善评估指标体系，以体现指标体系区分度重视评后监督与建设工作，以加强品牌专业建设。关键词山西省高职院校专业评估万方数据万方数据万方数据,战略产业支柱产业基础产业，行业背景强专业人才需求调研充分掌握行业发展状况预测行业企业发展对人才需求状况。在校生人才市场需求旺盛，能适应行业企业发展变化，近年在校生稳中有升。专业人才培养方案分方案制定与实施形成校企合作共建专业制度与管理运行机制具有定数量企业人员参加专业指导委员会工作制度与企业行业共同制订专业人才培养方案。培养目标人才培养目标定位准确，实现专业与产业对接。能力知识素质结构合理，人才培养规格明确。经费投入分学校学校逐年有扶持保障专业建设和运行经费。其它争取到主管部门行业企业个人经费支持。央财专项建立专项资金管理制度，使用合理，成效显著。人才培养模式分模式与创新培养模式体现培养优秀高端技能型专门人才要求校企合作工学结合贯穿人才培养全过程，形成独具特色专业人才培养模式，且得到各方面认可。万方数据山西省高职院校专业评估研究双师结构专业教学团队分专业带头人校内校外双带头人，具有本专业副高以上职称，近年教学科研社会服务成果突出在行业内具有定影响力能有效推动本专业可持续性建设。双师教学团队建立专兼职双师结构教学团队制度有吸引行业企业技术骨干参与专业建设教学研究与人才培养措施专任教师中高职称比例专业基础课和专业课中双师型教师比例青年教师中研究生学历或硕士以上学位比例团队梯队结构合理。团队水平近年有主持并完成科研及应用技术开发课题承担并完成省级以上教改项目获得省级以上教学成果奖获省级以上优秀教学团队教师在行业社会学术团体中兼任要职。培养培训建立专业教师到对口企事业单位定期实践校企研讨和实践经验交流制度在校内建有名师和技能大师工作室，完善老中青三结合青年教师培养机制建立教师继续教育考核制度和政策。社会服务建立专业教师密切联系行业企业制度，引导和激励教师主动为行业企业和社会服务近年教师开展社会培训工作定量化技术咨询技术服务效果好。万方数据附录课程与教学分课程设置根据专业所对应技术领域和职业岗位群任职要求设置课程，课程结构合理整合岗位群职业技能要求设置实践实训项目，实现专业教学要求与行业企业岗位职业技能要求对接。教学内容与行业企业合作共同开发专业课程和教学资源以应用为主旨和特征构建教学内容和课程体系能将现代国际化生产工艺流程产品标准服务规范等引入教学内容推行“双证书”制度，实现专业课程内容与职业标准对接学历证书与职业资格证书对接职业教育与终身学习对接。教学方法积极推行任务驱动项目导向等教学做体教学模式探索和采用现场教学案例教学项目教学探究式教学情景教学网上助学式合作式学习等教学方法大力开展学生技能竞赛或展示活动积极试行多学期分段式等灵活多样教学组织形式，实现教学过程和企业生产过程对接。教学手段积极探索和推进现代化教学手段改革，能有效地培养学生技术应用能力广泛应用多媒体教学，与企业合作开发虚拟流程和工艺虚拟生产虚拟运营等数字化教学资源，实现校企联合教学，效果明显。教材与精品课程建有国家或省级精品课程选用近年出版高职高专教材面编有定数量校本教材。万方数据山西省高职院校专业评估研究实践教学分实践教学方案设计与实施与行业企业密切合作，开展实践教学方案设计与实施指导教师配备协同管理实训项目开发实习实训安全保障等规范化实施生产性实训和顶岗实习，探索建立“校中厂”“厂中校”等形式实践教学基地实践教学比重达到总学分学时半以上。校内实训校企联合共同创建具有真实岗位训练具有职场氛围具有企业文化，以及设备先进软硬件配套校内实训基地校内实训基地利用率高，在同类专业中居先进水平有省级以上实训基地项目支撑。实训项目与行业企业密切合作开发实验实训项目生产性实训项目与企业实际行业发展相适应，满足高端技能型人才培养生产性实训项目开出率。仪器设备值生均教学科研仪器设备值理工农医类元，文史财经管类元近年新增教学科研仪器设备值达标。校外实习实训建有个以上运行良好并有保障机制校外实训基地实习实训效果好。教学资源库建设分校园信息化建设数字化校园建设满足教学管理与专业教学现代信息技术应用要求校园网络运行良好。万方数据附录专业教学资源库建设积极开发和建立专业数字化教学资源库专业教学文件职业标准产品国标企业信息仿真动画等丰富网络课程资源积极搭建校企互动信息化教学平台。专业图书生均专业纸质及电子图书资料达到国家合格标准近年专业图书数量逐年增加。人才培养质量分质量监控校系有健全教学管理制度和教学质量监控体系建立和实施与就业用人单位等利益相关方共同参与第三方人才培养质量评价制度。报到率就业率创业成效近年录取新生平均报到率高近年毕业生初次就业率当年底平均就业率高近年毕业生就业质量高企业满意度高创业成效明显。职业资格证书毕业生获取与专业相关职业资格证书比例。学生获奖学生在各类职业技能设计作品竞赛展示数学建模比赛发明创新大赛等比赛中获得过省级以上奖励。专业特色分特色形成专业特色描述准确，得到社会认可。标志性成果专业开办以来取得定数量和质量标志性成果。万方数据攻读学位期间取得研究成果攻读学位期间取得研究成果范夏浅谈大学生就业问题人力资本视角科技视界,范夏对师生关系思考教育理论与教学研究,张正义,范夏高职院校专业评估应处理好三对关系教育理论与实践,万方数据致谢致谢毕业季节正值百花齐放之时，校园内丁香花也又迎来了年周而复始。听着校园广播中“路顺风”，心中不免阵失落。三年就这样如白驹过隙般，过去了回首往事，有苦有乐，有哭有笑。但更多却想在这最后研究生生活中，感谢，感谢给予我帮助老师，感谢陪我起成长同学！首先，最想感谢是我导师张正义老师。三年研究生生活圆满结束，论文顺利完成，无不凝聚和体现着恩师谆谆教诲和精心指导。论文从最初选题，到年多前开题，再到最后定稿和答辩，都是在恩师指导和帮助之下完成。还清晰记得论文开题，思路混乱之时，恩师对整个论文思路细心点拨还记得论文写作过程中，恩师对遇到访谈问题积极帮助还记得论文初稿完成后，恩师提出小到标点符号大到行文逻辑修改意见。往事历历在目，这些无不体现着恩师严谨治学态度和对学生关心负责。除此之外，恩师做人处事方式，对朋友乐善好施做学问孜孜不倦都时时激励着我，让我向更好方向看齐，向更远方向努力。论文顺利完成离不开开题时给我提出宝贵意见侯怀银老师陈平水老师以及郎永杰老师，正是你们悉心指导和宝贵意见，才让我在论文写作过程中打开思路克服盲点。在此，向你们致以真诚谢意。同时，还要感谢，三年来给我们传授知识启迪智慧教科院所有老师，你们辛苦了！感谢我辅导员任桂平老师，任老师更像是位大姐姐样在生活上给我们更多关心，在遇到问题之时，给我们更好建议。再此，真诚谢谢您对我们付出和努力。感谢同我起成长同学们和寝室姐妹们。感谢我师姐麻丽娟师妹王静感谢我舍友张超超和曹向向，是你们陪伴让我生活多姿多彩，是你们宽容性格刻苦精神让我学会如何去为自己未来努力。感谢我家人和朋友，感谢你们直以来对我求学之路支持和理解，在此，将成文喜悦与你们同分享。由于学识有限，我深感自己文章还很粗糙，敬请各位老师批评指正。以后我会更加努力。于文瀛七斋年月万方数据个人简况及联系方式个人简况及联系方式个人情况姓名范夏性别女籍贯山西晋中教育经历延安大学西安创新学院教学技术学专业山西大学教育科学学院高等教育学专业联系方式万方数据山西省高职院校专业评估研究作者范夏学位授予单位山西大学引用本文格式范夏山西省高职院校专业评估研究学位论文硕士万方数据中文摘要高等职业教育对我国经济和社会发展有着巨大促进作用。近年来，山西省高职教育有了长足发展。截止到年，山西省共有高职高专院校所，在校生人。高职教育以专业为基本单位进行人才培养和教育教学活动以专业为载体对接产业，开展校企合作，培养高端技能型人才。所以，高职专业数量与质量高职专业办学水平与其社会适应程度，直接反映着高等届硕士学位论文山西省高职院校专业评估研究作者姓名范夏指导教师张正义副教授学科专业高等教育学研究方向高等教育经济与管理培养单位教育科学学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据万方数据山西大学届硕士学位论文山西省高职院校专业评估研究作者姓名范夏指导教师张正义副教授学科专业高等教育学研究方向高等教育经济与管理培养单位教育科学学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据,万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交学位论文，是在导师指导下独立完成，学位论文知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关内容，将承担法律责任。除文中已经注明引用文献资料外，本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表或撰写过成果。作者签名年月日万方数据学位论文使用授权声明学位论文使用授权声明本人完全了解山西大学有关保留使用学位论文规定，即学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印缩印或扫描等手段保存汇编学位论文。同意山西大学可以用不同方式在不同媒体上发表传播论文全部或部分内容。保密学位论文在解密后遵