【22页】与新加坡哈福特教育集团合作办学项目可行性建议书.doc文档全文免费阅读 ㊣ 精品文档 值得下载

集团，目前莱佛士与 经过几年的建设，浦江学院在民办二级学院中已经拥有了应有的 地位和社会知名度，目前招生规模在江苏省名列前茅，生源质量达到 较高水平，教学质量和毕业生就业情况良好才能保持与教育发展形势相致，与 兄弟院校的发展步伐相致，与社会经济发展对人才的需求相适应， 但 是随着我国教育国际化步法的加快，单的办学模式已经适应不了高 等教育发展的形势，专业设置教学计划教育教学的氛围和管理理 念等方面均需要有创新和突破依靠母体办学可以满足浦对母体的依托，要靠自身的特色和优势，也需要拓展国际 合作的新发展空间。

依托母体，稳定教学秩序，提高教学质量。

南京工业大学拥 有丰厚的软硬件教育资源，雄厚的师资力量，坚实的文化的底蕴，依 靠母体的优势，可以保障浦江学院教学的稳定运行，通过齐抓共管， 进行教学改革和创新，因材施教，也可以达到提高教学质量的目的， 创造出良好的浦江品牌。

合作办学，引进教育资源，办出浦江特色，拓展学院发展空 间。

合作办学，引进教育资源，办出浦江特色，拓展学院发展空 间。

教育资源，雄厚的师资力量，坚实的文化的底蕴，依 靠母体的优势，可以保障浦江学院教学的稳定运行，通过 依托母体，稳定教学秩序，提高教学质量。

南京工业大学拥 有丰厚的软硬件浦江学院的生存和 发展既要靠对母体的依托，要靠自身的特色和优势，也需要拓展国际 合作的，增强学院招生的吸引力，提高教学质量，引进先进教育理念， 提高学院的教育教学管理水平，都是十分有益的。

部分内容简介部分内容简介身发展，再创浦江品牌，引进国际教育资源，对于拓宽办学 渠道，增强学院招生的吸引力，提高教学质量，引进先进教育理念， 提高学院的教育教学管理水平，都是十分有益的。

浦江学院的生存和 发展既要靠对母体的依托，要靠自身的特色和优势，也需要拓展国际 合作的新发展空间。

依托母体，稳定教学秩序，提高教学质量。

南京工业大学拥 有丰厚的软硬件教育资源，雄厚的师资力量，坚实的文化的底蕴，依 靠母体的优势，可以保障浦江学院教学的稳定运行，通过齐抓共管， 进行教学改革和创新，因材施教，也可以达到提高教学质量的目的， 创造出良好的浦江品牌。

合作办学，引进教育资源，办出浦江特色，拓展学院发展空 间。

依靠母体办学可以满足浦江学院的教学需求，保证教学质量。

但 是随着我国教育国际化步法的加快，单的办学模式已经适应不了高 等教育发展的形势，专业设置教学计划教育教学的氛围和管理理 念等方面均需要有创新和突破，才能保持与教育发展形势相致，与 兄弟院校的发展步伐相致，与社会经济发展对人才的需求相适应， 才能办出民办二级学院的特色。

经过几年的建设，浦江学院在民办二级学院中已经拥有了应有的 地位和社会知名度，目前招生规模在江苏省名列前茅，生源质量达到 较高水平，教学质量和毕业生就业情况良好，这是大家公认的。

但是 因为南京工业大学教学资源和浦江学院硬件资源的限制，在原有基础 上增加招生数量和专业面是不现实的，因此通过合作办学，引进国际 教育资本和资源，在改进教育教学氛围提高教学质量和管理水平的 同时，扩大办学规模，提高办学的经济效益是非常必要的。

第二章实施内容 新加坡哈福特教育集团的专业与我校部分专业合作的可行性分析 新加坡哈福特教育集团近期与新加坡莱佛士拉萨尔集团合并，是 由新加坡莱佛士拉萨尔集团拥有并管理的教育集团，目前莱佛士与哈 福特均还是新加坡的二个上市公司。

以出色的金融营销管理创意 及专业化教育在亚太地区享有盛誉。

哈福特集团发展情况 年月在新加坡与香港创立了哈福特学院 年月香港哈福特学院取得国际品质资格证 年月新加坡哈福特学院取得国际品质资格证 年月 哈福特教育集团设立了网络教育系统工程 年月在马来西亚的首都吉隆坡设立了哈福特学院 年月在中国福建省泉州成立了泉州培德语言中心 年月 与中国四川省成都师范大学联合推广澳大利亚中央 昆士兰大学的学士与硕士课程预备班 年月成功的在新加坡股票交易所成为上市公司 年月获得国际质量品质认证 年月签定了菲律宾的哈福特总特许经营权 哈福特集团办学情况 专业证书类 证书名称主修课程 市场营销专业资格 管理证书 市场营销管理学 电子商务市场 国际市场营销 市场研究法 商务管理证书 经济学原理 会计学原理 优质管理学 多媒体科技 企业组织 学士课程 商学士 因特网信息管理学士 营养学学士 理学士心理学企业管理企业管理荣誉学位 电子商务学士 信息科技学士 多媒体科技学士 生物科学学士 教育学学士儿童成长 研究生课程 哲学硕士博士学位环保与商管学硕士 专科博士学位应用管理学硕士护理学 工商管理硕士应用管理学硕士旅游学 市场营销硕士应用管理学硕士建筑学 金融管理硕士行政学硕士 电子商务硕士服务管理学硕士 执行工商管理硕士质量管理学硕士 信息科技管理硕士 航空管理学硕士 国际加盟学院 英国哈特士菲大学 英国苏垒尔大学 英国莱斯特大学 澳大利亚海事学院 澳大利亚中央昆士兰大学 美国加州州立大学 中国上海交通大学 四川师范大学 新加坡哈福特集团学院所设的市场营销人力资历管理物 流管理旅游和酒店管理等专业与我校的市场营销人力资源管理 工业工程物流方向等专业的课程设置基本相同，需要本校配备的 师资条件基本具备，只须再度挖掘潜力，不必再引进新教师。

合作办学 的可行性很大。

根据双方商定合作举办高等专科教育和非学历高等教 育，同时，合作办学协议规定系统引进外国机构的先进专业课程 教材和教学模式，教学计划全部在中国境内完成，有利于促进我校的学 科专业建设提高师资水平以及人才培养质量，完全符合中华人民共 和国中外合作办学条例的规定。

二国际合作的条件与模式 生根型的合作模式 年月，经南京工业大学国际交流处的牵线，新加坡莱佛士 教育集团对与浦江学院联合办学表示出浓厚的兴趣。

浦江学院曾对新加 坡莱佛士教育集团在上海的中国总部及宁波服装学院国际学院作了考 察，据了解该教育集团在中国合作办学已经有近年的历史，经双方 多次的相互间考察，并就合作办学的各自责任义务和权力等问题作 了进步明确。

只因江苏省教育厅有意愿将其品牌专业服装设计类 与专业相对更相近的常州纺织技术职业学院合作。

从情况分析，近期内 江苏省教育厅批准同个国外教育集团与我省两所学校合作的可能性 很小。

为此，我们向新加坡莱佛士教育集团说明合作的困难，新加坡方 面通过考察和对浦江学院的深入了解，认为与南京工业大学合作办学有 非常好的前景。

并提出可以用刚收购的新加坡哈福特教育集团的名 义和部分专业再次洽谈合作办学之事。

双方合作依照我们与莱佛士教育 集团的合作模式条件义务责任权力不变。

采取的是投入式 生根型的联合办学模式，即带资金带设备带师资带管理与中 方合作，成立院中院招生教学管理，中方以教学 楼等硬件条件和无形资产投入，办学所获得的利益双方共享。

现代化的办学条件 新加坡哈福特教育集团高级顾问莱佛士集团中国地区的副总裁周 国础等曾多次专程到浦江学院进行实地考察，对南京工业大学百年老校 的文化底蕴十分赞许，对浦江学院数字化生态型园林式的校园 给予了很高的评价，对办学初期浦江学院提供的两层教学楼及其他辅 助配套实施的条件表示满意，当即表达了合作的意愿，并初步探讨了 双方的义务责任和权力，同时提供了合作办学的协议书草稿。

浦江学院的利益保证 根据新加坡哈福特教育集团提供的合作协议，南京工业大学领导要 求浦江学院进行了有针对性的研究，并就合作办学我方的利益保障问题 进行了分析，提出了合作办学我方的利益分成每个学生不低于浦江 学院招生所获得利益的原则。

分别与学校财务处国际合作处等部门商 讨，初步确定了招收个学生应当获得的利益基数。

随后，新加坡哈福 特教育集团经过财务核算，接受我们提出的要求。

根据以上调研和分析，我们认为该合作对象总体上是比较可靠的， 加之对方有强烈的合作愿望和诚意，合作后我方在保证经济利益的前提 下，可以在教育教学氛围营造先进教学管理理念引进办学空间拓展 和进步打造浦江品牌等方面获得较好的社会效益，因此可以认为与新 加坡哈福特教育集团合作办学是可行的。

第章概况 合作办学名称南京工业大学哈福特学院课程合作 合作单位南京工业大学浦江学院 新加坡哈福特教育集团 合作地点南京工业大学浦江学院校区内南京市浦口区 复兴路号 学校负责人欧阳平凯 合作办学负责人乔旭 合作办学联系人徐百友 合作专业 南京工业大学新加坡哈福特集团南京工业大学哈福特学院 人力资源管理人力资源管理人力资源管理 核准通过，归档资料。

未经允许，请勿外传， 市场营销市场营销市场营销 工业工程物流方向物流管理物流管理 旅游和酒店管理旅游和酒店管理 国际合作办学的背景 在我国实施科教兴国人才强国战略，江苏省实施两个率先 和沿江开发战略的形势下，社会经济发展对人才和科技的需求愈加迫 切。

近年来，我国高等教育得到了快速发展，高等教育大众化的趋势 日益显现。

在中国加入以及经济与科技全球化的今天，大力开展 国际间的教育交流与合作，是中国教育改革与发展的需要，也是国家 改革开放事业的需要。

要培养具有国际竞争力适应我国新轮经济 发展需要的人才，高等