北部边缘，居阿坝藏族羌族自治州东南部，东邻彭州市都江堰市，南靠崇州市大邑县，西接宝兴小金县，西北和东北分别与理县茂县相连，县域东西宽公里，南北长公里，总面积平方千米，森林覆盖率达。县城威州镇位于县境北部岷江与杂谷脑河交会处，海拔米，周围有茶坪山脉邛崃山脉等众多山体围绕，距省城成都市公里州府马尔康公里，国道线穿城而过。县名县自然环境县名县气候随东南向西北地势上升，呈比较完整的垂直气候带，可分为个不同的自然气候区，故有“十里不同天”之说。但南湿漩口映秀地区北旱威州绵虒地区趋势明显，光热水分布不均，利于发展农业的多种经营生产，是州内重要农区县之。在米以下地区，年均气温北部南部，无霜期天，雨量毫米，日照小时。县名县工程地质县名地处我国南北地震带上，中部地区的中轴地震带位于经度度到度之间，涉及地区包括从宁夏经甘肃东部四川西部直至云南，属于我国地震密集带。从小的方面说，县名又在四川的龙门山地震带上。县名县基础设施已建成的国道线为主干，县乡村道为支线的四通八达的交通网络，实现了乡乡通柏油路，村村通机耕道。移动联通通信网络覆盖率达以上，县城及主要乡镇已开通了小灵通通信，实现了通信交换程序控制化传输数字化。县城面积已达平方公里，初具现代化城市规模，已逐渐形成阿年晴天日数天，阴天日数天，雾天日数天，历年平均日照时数小时，历年平均雷暴日数天。项目所在区域地质条件映秀镇坐落在龙门山断裂带主边界上，龙门山断裂带自东北向西南沿着四川盆地的边缘分布。这是条特别严重的裂缝，它绵延长约公里，宽达公里，沿着四川盆地西北缘底部切过，位置十分特殊，地壳厚度在此陡然变化，也是四川强烈地震带之。历史上，发生过多次较为强力地震活动自公元年以来，共发生破坏性地震次，其中里氏级以上地震次年月日，爆发有记录以来最大的级地震。此后多年间，这条断裂带再未发生过超过级的强震。龙门山断裂带是由条大断裂构成，自西向东分别是龙门山后山大断裂县名茂县平武青川龙门山主中央大断裂映秀北川关庄，属于逆走滑断裂。龙门山主山前边界大断裂都江堰汉旺安县，属于逆冲断裂。映秀镇地质环境较为脆弱，因地处龙门山断裂带，属四川省地质灾害易发地段。四川县名发生级浅源大地震，受损惨重。项目所在地位于县名县映秀镇，进行灾后恢复重建的时候，建筑设计必须要达到国家规定的抗震设防要求，确保建筑物的安全性能。项目所在区域交通条件随着灾后重建工作的顺利推进，项目所在区域交通基本恢复正常，并在此基础之上得到极大改善。加上年月日都映高速路的通车运行，为该项目工程的实施提供了畅通的交通保障。项目所在区域供电条件映秀镇境内水利资源丰富，落差大，先后修建了映秀湾发电总厂华能太平驿电厂福堂水电厂等水电站，有“水电之乡”的美称。可以满足项目用电的需要。综上所述，项目建设条件已具备。第五章项目建设规模及内容根据项目委托方所提供用地范围建设规模及内容幼儿园概况等相关资料，并严格参考县名地震灾后重建学校规划建筑设计导则普通幼儿园建设标准及相关技术规范的要求规定，确定项目建设规模及内容如下项目建设规模鉴于县名县安全用地十分有限，依据规划要求，在依据学校幼儿园建设标准的基础上，中国中铁映秀幼儿园项目拟建为个教学班，大约可容纳映秀镇儿童人，项目占地平米，总建筑面积平米，建筑密度为，绿化率为，容积率为，建设内容包括幼儿园教学用房办公用房生活服务用房等。项目建设内容根据业主提供的资料以及县名地震灾后重建学校规划建筑设计导则普通幼儿园建设标准及相关技术规范的要求规定，项目主要建设用地包括建筑用地活动场地道路用地以及绿化景观用地三部分。其中建筑物及构筑物包括教学及辅助用房办公及辅助用房和生活服务用房三大部分。其具体建设内容及经济技术指标如下建构筑物面积平米基底面积为平方米教学及教学辅助用房该部分主要设置活动室卫生间衣帽教具储存室音乐活动室等。办公及辅助用房该部分主要设置园长办公室资料兼会议室教师办公室保健室晨检及接待室隔离室传达室教工厕所等。生活服务用房该部分主要设置热食加工区主食库副食库分餐间消毒间食堂工作人员淋浴更衣间食堂工作人员卫生间学生寝室煤气间餐具洗涤间配电室弱电室学生集体浴室洗衣烘干室教工浴室等。项目总建筑面积为平方米，建设具体内容及相关技术指标见幼儿园建构筑物面积明细表表幼儿园各类建构筑物面积明细表建构筑物数量面积合计教学及教学辅助用房活动室学生卫生间及洗舆室衣帽储藏室音乐活动室办公及辅助用房园长办公室教师办公室资料及会议室晨检室医疗卫生保健室隔离室传达室教工厕所男女分设生活服务用房热食加工区配餐间煤气间主食库洗衣间副食库消毒间餐具洗涤间配电室弱电间学生寝室食堂工作人员淋浴更衣间食堂工作人员卫生间教职工更衣及淋浴间门厅楼梯间过道墙体结构面积分摊合计活动场地及道路平方米该部分主要设置项目活动场所用地及项目区域内的道路设置。根据普通幼儿园建设标准的相实施将快速促进和推动县名县民族地区基础教育复兴和发展，为提高民族素质，培养适应社会发展，符合社会建设需求的更多更优人才奠定基础。是教育基础设施灾后重建的必要学校重建是整个灾后恢复重建的重要组成部分，对灾区经济社会发展将产生长远的影响。学校重建关系到学生家长和社会的长期利益，是个重大的民生问题，应站在整个灾后社会重建的高度来认识学校重建的意义及独特的价值。名县共有各级各类学校所，在校生人。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益，为了满足群众接受优质教育的期望，推动教育在更高的起点上实现更大的发展，切实解决人民群众极为关注的“上学难上好学”的问题，该项目的实施是人民的需要，也是社会经济发展的需要。因此，在年教育部提出在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针的基础上，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。灾前县名县教育发展状况震前，县名县共有各级各类学校所，在校生人。强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。灾前县名县教育发展状况震前，县在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学难上好学”的问题，该项目的实施是人民的需要，也是社会经济发展的需要。因此，在年教育部提出，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。只有流的教育，才能培养出流的建设人才，才能建设出流的国家。教育事业涉及千家万户，关乎群众切身利益，为了满足群众接受优质教育的期望，推动教育在更高的起点上实现更大的发展，切实解决人民群众极为关注的“上学难上好学”的问题，该项目的实施是人民的需要，也是社会经济发展的需要。因此，在年教育部提出在全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针的基础上，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意教育，努力建设人力资源强国的总体要求。灾前县名县教育发展状况震前，县名县共有各级各类学校所，在校生人。其中大中专院校所，单设初中所，完全中学所，小学所村小所，九年贯制学校所，特殊儿童教育学校所，公办幼儿园所。有校舍面积平方米，固定资产亿元教学仪器设备万元，图书万册，其中特殊儿童教育学校校舍平方米幼儿园校舍共平方米，图书册。周岁入学率达，小学年辍学率为，小学毕业率，周岁初等教育完成率，周岁文盲率为周岁入学率达，初中阶段入学率达，初中年辍学率控制在以内，初中毕业率达，周岁初级中等教育完成率达。三残儿童少年入学率达。全县基本扫除青壮年文盲。幼儿入园率不足。项目建设必要性幼儿教育是人才培养的开端幼教法规关于幼儿教育改革与发展的指导意见中明确提出“幼儿教育是基础教育的重要组成部分。”简单地讲同小学教育样，同是基础教育的重要组成部分。法规中还提出“发展幼儿教育对于促进幼儿身心全面健康发展，普及义务教育，提高国民整体素质，实现全面建设小康社会的奋斗目标具有重要意义”。“人生百年，立于幼学”，当今世界各国重视发展幼儿教育的根本目的就是抢占人才培养的制高点。因此，该项目的实施将快速促进和推动县名县民族地区基础教育复兴和发展，为提高民族素质，培养适应社会发展，符合社会建设需求的更多更优人才奠定基础。是教育基础设施灾后重建的必要学校重建是整个灾后恢复重建的重要组成部分，对灾区经济社会发展将产生长远的影响。学校重建关系到学生家长和社会的长期利益，是个重大的民生问题，应站在整个灾后社会重建的高度来认识学校重建的意义及独特的价值。所以，学校重建不是个单独的“学校校舍问题”，它是教育重建乃至整个社会恢复重建的窗口。这个窗口作用发挥得好，将有利于帮助人们理性认识灾难稳定社会情绪有利于加强政府与民众的沟通，维护社会的稳定，进而促进社会经济的发展。为抚平灾区幼儿心灵创伤提供必要场所无情的地震给灾区儿童带来了严重的心灵创伤，灾难使他们内心深处充斥着恐惧和不安。如何能让他们健康成长，早日走出灾难所带来的阴影，成为了社会关注的焦点和当前灾区教育急需面对的问题。通过该项目的实施，将给孩子们提供个安全温馨的成长环境，让孩子们能集中在起学习生活，感受到集体的温暖。同时，通过老师的悉心教导和爱护能够使他们能快乐成长。是检验灾后重建成果的必要学校基础设施灾后重建是项艰巨而又复杂的工作，能否快速恢复重建，能否在灾后重建中做到事无巨细，都是重建工作成功与否的关键因素。而中国中铁映秀幼儿园的建设，正是党和人民政府执政力强有力的体现，是检验灾后重建工作的必要。第三章项目区域概况县名县地理位置县名县地图坐标北纬与东经之间，位于四川盆地西理，不仅可以保障下游区人民生命财产安全，而且对改善当地生态环境人居环境及农业生产条件起到积极地促进作用，使农业增产农民增收农村经济发展有了稳定的基础。因此，该项目建设十分必要。有利条件有健全的组织机