所在地和中心村学校的建设整合力度。到年，农村幼儿园向市区镇区中心村集中比例分别达到。按照就近入学原则及国家校舍建筑标准，现有教学设施已不能满足学生的就学需求，急需建设新学校，确保教学秩序正常，有效排除学校危房带来的困扰，为学生提供个良好安全的学习环境，提出建设项目具有重要的必要的意义。建设规模建设规模确定原则按照林州市社会经济发展水平和教育资源整合规划要求，遵循中华人民共和国土地管理法第三条“十分珍惜合理利用土地和切实保护耕地是我国的基本国策”的要求。本着节约利用土地立足现实适度超前的原则，对该项目进行全面规划，合理布局。建设规模方案总建筑面积平方米，占地面积平方米。拟建的将围绕“考虑长远发展建设安阳市流”的目标，高起点规划，高标准设计，高质量建设，真正实现教室办公室实验室图书馆体育活动中心等硬件设施应俱全，暖气光纤网络路灯绿地等配套设施步到位，同时满足师生教学运动等需求，校园景观舒适宜人，学习氛围浓厚。项目建成后预计可容纳名学生入学。第三章场址选择与建设条件场址选择根据林州市人民政府对教育资源整合的要求，本项目位于林州市横水镇横水村东段。使用权归。本场址具有以下优点建设场地为原幼儿园由于城镇规划的道路建设，使原幼儿园低于周边地势，形成了很大的高差，需处理到合理标高，交通便利，校区内无架空高压线路通过，附近无市场娱乐场所医院太平间等不利于学生身心健康以及危及学生安全的场所，阳光充足空气流通。综合考虑，本选址较适宜建设该项目。低过道走廊等辅助面积的比率，减少空间浪费三可持续发展的理念，使建筑本身对自然环境的影响做到最小，物质的循环做到合理节能，重视环境概念，尽量减少建筑对环境的不利影响。设计原则最大限度地利用宝贵的土地资源进行规划建筑物二在满足国家有关规定规范和规程的前提下，规划建筑要保持合理的功能分区，路线清晰，总平面布局合理紧凑，空间组织完美有序三依据国家有关规划建筑环保防火抗震劳动安全及工业卫生的规范和标准进行设计四应体现“整体原则”“动态原则”及“可持续发展原则”，使各组成部分功能分区明确协调致联系方便，有利教学，方便管理五可能的条件下，加大绿化面积，美化环境。规划方案总平面布置本项目的总平面布置分为综合楼和运动场两部分，共同构成个有机整体。最大限度满足学生学习生活需求。运动场采用集中布置，将大型的体育活动设施和场地集中布置，这样既便于整体校园动静区域的明确划分，又使大型的体育设施便于养护维修和管理，同时还便于这些设施和场地社会化使用要求。项目出入口本项目进出口设在项目的北侧直通运动场。二竖向布置竖向布置原则因地制宜，结合场地的自然地形地势，力求土石方工程量最小合理组织地面排水，保证雨水畅通排出考虑工程地质和水文地区，注意防洪排洪。竖向布置方案该项目所在位置地势平坦，场地的雨水排水采用暗埋管道系统，最终排入城镇管网。三院内道路道路布置要求要满足人流物流顺畅安全与总平面布置竖向布置管线绿化等布置相协调道路应尽可能与主要建筑物平行布置。道路方案设计该项目道路系统主要分为三个层次，分别为主干道次干道和建筑引道。与入口相连及各功能区之间的道路为主干道，路面宽为功能区内各建筑物之间联络道路为次干道，宽为建筑入口引道路面宽为。整个校园道路系统组成环形路网，形成有序的交通组织，同时可使消防车畅通的到达每个角落。道路宜选用城市型立道牙水泥砼道路，路面采用双面坡，道路结构如下厚砼面层厚粗砂或石屑垫层厚级配碎砾石基层厚级配碎砾石基层建筑方案设计依据民用建筑设计通则建筑设计防火规范公共建筑节能设计标准各相关专业设计规范规定等。设计原则建筑设计应因地制宜地设计，并与当地社会经济发展水平相适应，做到经济适用。在满足安全经济适用的前提条件下，坚持科学节约的原则，统规划，合理布置。二建筑造型上突出时代感，着重表现历史与现代的结合，使建筑个性鲜明，清新简洁明快大方，富有校园气息。三遵循安全牢固原则防震减灾原则及创建节约型校园的原则，创建环保型绿色校园。四应满足建筑的各项要求，合理组织交通流线，使各部分相互联系又不互相干扰。交通流向应简洁通畅，具有明确的方向感和可识别性。建筑方案建筑平面设计本项目的总平面布置分为综合楼和运动场两部分，共同构成个有机整体。最大限度满足学生学习生活需求。运动场采用集中布置，将大型的体育活动设施和场地集中布置，这样既便于整体校园动静区域的明确划分，又使大型的体育设施便于养护维修和管理，同时还便于这些设施和场地社会化使用要求。项目出入口本项目进出口设在项目的北侧直通运动场，入口上方为综合楼。本建设项目为综合楼运动场围墙及道路工程。针对其不同的活动目的和使用对象，对建筑方案进行科学确定。其主要功能如下综合楼主要由教室科教用品存放室仪器室科技室图书室及教师办公室和教务处等处室，为学校的主要学习办公场所。室外建设为崩塌泥石流地面塌陷和洪水火灾雷击等灾害的防灾避险安全要求。安阳市政府也出台了关于进步加强薄弱学校建设推进义务教育均衡发展的实施意见，明确提出要在今后▬▬年内，坚持“政府主导统规划统筹城乡加强薄弱以县为主分步实施”的原则，以推进县域内义务教育均衡发展为重点，缩小城乡县镇和农村之间教育差别，推动义务教育均衡健康协调发展。建立安全档案和信息系统，把学校建成师生最安全的学习和生活场所。近年来，林州市城镇化水平明显提高。目前，我省现村地区，入园率偏低，有的地区幼儿学前年的入园率还不到，从而导致了全国入园率整体水平偏低。年月日，教育部和个省区市签署了义务教育均衡发展备忘录，通过签署备忘录的形式，省部共同推进义务教育均衡发展，是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重大举措，是我国义务教育全面提高普及水平全面提高教育质量基本实现区域内均衡发展年战略目标的重要机制。改革开放特别是进入新世纪以来，在省委省政府的领导下，河南立足省情，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施科教兴豫战略和人才强省战略，加大教育投入，推进改革创新，人民受教育的权利得到了有效的保障，教育面貌发生了巨大变化，教育发展，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施科教兴豫战略和人才强省战略，加大教育投入，推进改革创新，人民受教育的权利得到了有效的保障，教育面貌发生了巨大变化，教育发展站在了新的历史起点上。衡发展年战略目标的重要机制。育均衡发展备忘录，通过签署备忘录的形式，省部共同推进义务教育均衡发展，是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重大举措，是我国义务教育全面提高普及水平全面提高教育质量基本实现区域内均国家相比较，入园率仍然很低。些大中城市的幼儿入园率已基本达到，经济较发达地区的幼儿已全部入园，而在我国的广大农村地区，入园率偏低，有的地区幼儿学前年的入园率还不到，从而导致了全国入园率整体水平偏低。年月日，教育部和个省区市签署了义务教育均衡发展备忘录，通过签署备忘录的形式，省部共同推进义务教育均衡发展，是贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要的重大举措，是我国义务教育全面提高普及水平全面提高教育质量基本实现区域内均衡发展年战略目标的重要机制。改革开放特别是进入新世纪以来，在省委省政府的领导下，河南立足省情，全面贯彻党的教育方针，坚定不移地实施科教兴豫战略和人才强省战略，加大教育投入，推进改革创新，人民受教育的权利得到了有效的保障，教育面貌发生了巨大变化，教育发展站在了新的历史起点上。目前，我省现代化建设已进入新的发展阶段，教育发展还不能完全适应经济社会发展的新要求和人民群众接受良好教育的新期盼。教育是基础，教育是支撑，教育是民生，教育是后劲，教育是形象，教育是未来。充分肯定了教育的重要地位和作用，并要求各级各部门持续提升认识拓展思路强化保障，着力破解我省教育“钱从哪里来人往哪里去质量怎么保学校怎么办”四道难题，努力推动河南教育事业发展实现新的跨越。全省教育工作会议着重强调了教育优先发展，明确了教育发展的任务，进步提出了对教育改革创新，加快全省教育科学发展。根据河南的实际情况，省委省政府组织力量研究编制了河南省中长期教育改革和发展规划纲要年，纲要确定的奋斗目标是到年，基本实现教育现代化基本形成学习型社会，进入人力资源强省行列。基本普及学前教育学前三年毛入园率达巩固提高九年义务教育水平巩固率达大力发展职业教育，中等职业教育在校生规模占高中阶段比例达到以上进步提高高等教育大众化水平，毛入学率达到，具有高等教育文化程度的人数比年翻倍。为确保我省校舍安全工程顺利实施，根据国务院办公厅关于印发全国校舍安全工程实施方案的通知国办发号精神，结合我省实际情况，制定了河南省校舍安全工程的实施方案。通过在全省学校开展抗震加固提高综合防灾能力建设使学校校舍达到重点设防类抗震设防标准，并符合对山体滑坡崩塌泥石流地面塌陷和洪水火灾雷击等灾害的防灾避险安全要求。安阳市政府也出台了关于进步加强薄弱学校建设推进义务教育均衡发展的实施意见，明确提出要在今后▬▬年内，坚持“政府主导统规划统筹城乡加强薄弱以县为主分步实施”的原则，以推进县域内义务教育均衡发展为重点，缩小城乡县镇和农村之间教育差别，推动义务教育均衡健康协调发展。建立安全档案和信息系统，把学校建成师生最安全的学习和生活场所。近年来，林州市城镇化水平明显提高。城区面积由平方公里增加到平方公里，城区人口由万增加到万，城市道路由公里增加到公里，在年初的政府工作报告及林州市国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要草案中均提出了促进教育均衡发展，完成全市学校布局调整规划及中小学幼儿园新改建工程的规划要求。推动城乡之间不同学校之间的教育均衡发展。加快幼儿园布局调整，推动农村幼儿园向市区镇区中心村三集中，加大市区学校新建扩建力度以及乡镇天门市的地下水是由第四系上更新统松散岩类孔隙压水层及掩埋于此层之下的上第三系碎屑裂隙承压水层所组成，分布面积大而稳定，地下水资源比较丰富，其水质属重碳酸钙型和重碳酸镁型，为低矿化度弱碱性淡水，含铁量