阳光像金子，阳光比早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

，爸爸妈妈来听课，我的表现更出色了！阳光阳光像金子，洒遍田野高山和小河。

红红的太阳像火球。

小文走进教室问阳阳“你知道这是谁的雨伞吗”今天早晨，阳光比金子更宝贵。

阳光教学重点难点学会生字新词能用生字造句会用“阳光”及学到的新词说话体会阳光和地球的关系我会认阳像金野更面长早晨拉进谁īěǎā我会读清清的小河边有许多金黄色的小野花。

红红的太阳像火球。

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田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

山上的小树，因为有了阳光，更高了。

河面闪着阳光，小河就像长长的锦缎了。

早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

谁也捉不住阳光，阳光是大家的。

阳光像金子，阳光比金子更宝贵。

阳光阳光像金子，洒遍田野高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

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早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。

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的，因为有了阳光，长得更了。

森林里树木茂盛的，因为有了阳光，小河里鱼儿游得更开心了。

花坛里的花儿，因为有了阳光，开得更鲜艳了。

森林里的小动物，因为有了阳光，生活得更快乐了。

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阳光像金子，洒遍田野高山和小河。

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练习分别用阳像更晨谁几个字组词，注意练习字组多词。

练习用阳光洒遍因为等词各写句话。

仔细观察身边的人或事物写两个比喻句参考文献•小学年级课本•小学年级教学参考书•网络信息资源阳光阳光年级语文第二册第十八课阳光第二课时学习内容分析•本课是课改实验教材第二册第十八课的内容是篇常识性较强的课文，主要是通过学生对课文的理解及在日常生活中的观察，来感知阳光和地球以及人类的关系。

•本文还出现了许多的生字生词，是学生学习的重要对象。

•文章写得生动趣味性强是小学生学习的佳作。

学习者分析本年级学生的朗读能力较差，但对课文的理解能力生字的识记能力较强，主要训练朗读及造句写话能力。

教学目标学会生字新词。

会用生字组词新词造句。

培养学生仔细观察的习惯，用身边的事物写段话。

阳光阳光像金子，洒遍田野高山和小河。

田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。

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长长的锦缎了。

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