1、收理解吞并减轻ⅠⅡ责备谴责过失责备教材原句,看来水是罪魁祸首。ⅠⅡ即境活用完成句子工作耽误了,是你该受到责备。有台电脑出故障了,她把这事归咎于我。,如果出了问题,我会承担责任的。ⅠⅡ命令指示教导教材原句,自来水公司也接到指令,不能再让人们接触被污染的水了。ⅠⅡ即境活。
2、纺线或纱ⅠⅡⅢ结束推断出结论结束结论性的分析分析照顾护理出席参加出席暴露揭露使曝光暴露接触污染弄脏污染宣布通告宣布通告命令指示教导指示指导命令有教育意义的建设修建建设建筑物捐献贡献捐助贡献捐献热情的热心的热情小心的谨慎的小心谨慎拒绝不接受抛弃拒绝ⅠⅡⅢ吞并合并减轻冲。
3、即境活用答案吸收理解吞并减轻ⅠⅡ教材原句,约翰斯诺是伦敦位著名的医生他的确医术精湛,因而成为照料维多ⅠⅡⅠⅡ即境活用句型转换你从这些观察中能得出什么结论ⅠⅡ照顾,护理出席,参加专心教材原句,约翰斯诺是伦敦位著名的医生他的确医术精湛,因而成为照料维多利亚女王的私人医生。
4、,教材原句,教材原句教材原句,教材原句结束推断出理查德逊从他的研究中得出结论性别之间的平等仍然很遥远。ⅠⅡⅠⅡ即境活用句型转换你从这些观察中能得出什么结论ⅠⅡ照顾,护理出席,参加专心教材原句,约翰斯诺是伦教材原句结束推断出长时间在强烈的阳光下已晒黑了他的脸。ⅠⅡ即境。
5、,约翰斯诺是伦敦位著名的医生他的确医术精湛,因而成为照料维多利亚女王的私人医生。ⅠⅡ即境活用判断下列各句中的恰当意义江苏卷急救人员,福建卷,我以前解释的时候,你为什么不专心听呢答案上课护理去教堂专心ⅠⅡ暴露揭露使曝光教材原句,但他想到要帮助那些得了霍乱的普通百姓时,。
6、击的作用和影响嫌疑犯可疑对象专心陪伴促使导致有助于被拒绝的人或事物在词中,为后缀亦作,用来构成名词,表示行为或状态。再如等。ⅠⅡⅢⅡ背短语活学活用提出得出结论使显露暴露讲得通有意义调查将和联系或连接起来除之外此外使慢下来死于导致通往有时ⅠⅡⅢⅢ赏佳句思维提优教材原句。
7、用完成句子在道路安全方面,我们需要付出更大的努力来指导孩子。单句改错答案答案去掉或ⅠⅡ,捐献,贡献,捐助有助于导致,促使湖南卷首先,明智地选择旅游伙伴,因为什么也赶不上合适的伙伴更明显有助于旅途。ⅠⅡ即境活用句型转换判断下列各句中的恰当意义安徽卷,答案有贡献的促使导。
8、致捐助有助于ⅠⅡ提出意见建议推荐把时针向前拨教材原句,谁提出的黑洞理论即境活用介副词填空今日事,今日毕。,把烟熄了,好吗你们下个月到城里来时我们将很乐意为你们提供膳宿。把你的地址写在这儿好吗小男孩吃完晚饭后把食品放到橱柜里。她绝不是真的疯了,她只是为了引起人们的注意。
9、急救人员ⅠⅡ即境活用判断下列各句中的恰当意义江苏卷专心ⅠⅡⅠⅡ即境活用句型转换你从这些观察中能得出什么结论教材原句结束推断出理查德逊从他的研究中得出结论性别之间的平等仍然很遥远。ⅠⅡⅠⅡ即境活用句型转换你从这些观察中能得出什么结论ⅠⅡ照顾,护理出席,参加专心教材原句。
10、他就感到很振奋。ⅠⅡ即境活用完成句子长时间在强烈的阳光下已晒黑了他的脸。,课标全国卷Ⅱ因为我是中国人,所以我与丈夫都想让孩子们不断地接触汉语和中国文化。ⅠⅡ吸收,吸引理解使专心减轻吞并教材原句,第二种看法认为人们是在吃饭的时候把这种病毒引入体内的。ⅠⅡ即境活用答案吸。
11、活用完成句子我以前解释的时候,你为什么不专心听呢答案上课护理去教堂专心ⅠⅡ暴露揭露使曝光课标全国卷Ⅱ因为我是中国人,所以我与丈夫都想让孩子们不断地接触汉语和中国文化。ⅠⅡ吸收,吸引理解使专心减轻吞并教材原句,第二种看法认为人们是在吃饭的时候把这种病毒引入体内的。ⅠⅡ。
12、假装的。,这真是个好主意,是谁提出来的ⅠⅡⅠⅡⅢⅠ读单词积累词汇特征特性打败失败熟练的经验或知识丰富的专家行家治愈痊愈治愈治疗挑战向挑战吸收吸引使专心怀疑严重的剧烈的严厉的过去式,过去分词预见预知责备谴责过失责备柄把手处理操纵积极的肯定的确实的过去式,过去分词使旋转。
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