doc 2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:DOC | ❒ 页数:11 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2026-05-09 21:33

响酶的活性进而影响与相互转化的速率。


与相互转化的速率细胞呼吸过程产生的是供应细胞生命活动的直接能源解析植物细胞中合北京西城区期末下列关于的叙述,不正确的是动物细胞中合成所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能植物细胞中合成所需的能量全部来自光反应固定的太阳能温度的突然变化会影响部分内容简介是高能化合物,其分子中有三个高能磷酸键细胞内有机物氧化分解时总是伴随有的合成细胞呼吸过程中产生大量的阶段需要氧气参与解析蛋白质合成是个需能过程,需要水解释放的能量分子中含两个高能磷酸键,而不是三个高能磷酸键细胞内有机物氧化分解时释放能量,伴随的合成在有氧呼吸的第三阶段氢与氧结合生成水,并产生大量的能量。


答案北京西城区期末下列关于的叙述,不正确的是动物细胞中合成所需的能量来自糖类等能源物质中的化学能植物细胞中合成所需的能量全部来自光反应固定的太阳能温度的突然变化会影响与相互转化的速率细胞呼吸过程产生的是供应细胞生命活动的直接能源解析植物细胞中合成所需的能量来自光反应固定的太阳能和呼吸作用分解有机物释放的能量。


温度的突然变化影响酶的活性进而影响与相互转化的速率。


答案山东潍坊期末下图甲表示细胞中反应链,图中代表酶,代表化合物图乙表示酶活性与温度的关系。


下列叙述正确的是图甲中的含有个高能磷酸键,为腺嘌呤核糖核苷酸神经细胞吸收时,催化的反应加速,催化的反应被抑制研究酶活性与温度关系时,可以选择和酶为实验材料图乙中温度为时比时酶活性低,此时更有利于酶的保存解析图甲中代表,代表,代表,中含个高能磷酸键,中的腺苷由核糖与腺嘌呤组成,所以为腺嘌呤核糖核苷酸,项神经细胞吸收时,是主动运输过程,水解速度加快,产生与加快,合成速率也加快,项在加热条件下自身会分解,所以和酶不能用于研究酶活性与温度的关系,项低温不会破坏酶的空间结构,有利于酶的保存,项正确。


答案浙江金丽衢十二校模酶是细胞代谢不可缺少的催化剂,是切生命活动的直接能源物质。


下图是中磷酸键逐级水解的过程图,以下说法不正确的是绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的比线粒体内合成的用途单酶催化的反应底物的量相同,产生最多的是Ⅲ过程若要探究酶的最适宜,实验的自变量范围应偏酸性酶催化的反应体现了酶的专性解析绿色植物叶肉细胞内,叶绿体合成的只用于暗反应,而线粒体内合成的用于各种生命活动,正确图中是是是腺苷④为磷酸为能量,Ⅰ和Ⅱ过程断裂的都是高能磷酸键,Ⅲ过程断裂的是普通化学键,Ⅲ过程产生的能量最少,由图可知,逐步水解过程中会不断产生酸性物质,因此要探究酶的最适宜,实验的自变量范围应偏酸性,正确酶催化不同的反应,故体现了酶的专性,正确。


答案四川德阳二诊科学家用含不同浓度的水溶液喂养小白鼠,段时间后,测量小白鼠细胞代谢产热量及细胞内的浓度,分别获得细胞内的浓度数据和产热量曲线。


下列分析的是浓度浓度组组组该实验的测量指标是细胞产热量和细胞内的浓度高浓度的组产热量峰值和浓度均低于对照组对细胞代谢产生有抑制作用该实验采用了空白对照和相互对照解析结合题意分析可知,该实验的测量指标有两个细胞产热量和细胞内的浓度,正确。


高浓度组即组的细胞产热量高于对照组即组,细胞内浓度低于对照组,错。


从表格中数据分析可知,对细胞代谢产生有抑制作用,正确。


该实验有空白对照组组和不同浓度的实验组组和组相互对照,正确。


答案河北衡水三模下列有关酶与的相关叙述不正确的是绝大多数酶合成的场所是核糖体,部分酶的合成场所是细胞核葡萄糖进入小肠上皮细胞时会使胞内的含量增加与正常细胞相比,癌细胞中与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低能产生的细胞定能产生酶,能产生激素的细胞定能产生酶解析绝大多数酶是蛋白质,其合成场所是核糖体,少数酶是,可在细胞核内合成。


葡萄糖进入小肠上皮细胞的运输方式为主动运输,需消耗,使胞内的含量增加。


与正常细胞相比,癌细胞表面的糖蛋白减少,可推出其细胞内与糖蛋白合成有关的酶的活性明显偏低。


能产生的细胞不定能产生酶,如哺乳动物的成熟红细胞能产生,但不能产生酶,故选。


答案二非选择题共分分广东深圳模石油降解酶去醛基后变为石化酶,这两种酶都能催化污泥中石油的分解。


验证石化酶化学本质所用的试剂名称是试剂,酶催化作用的机理是。


下图为不同条件下,石油降解酶对湖泊污泥中石油分解能力的测定结果。


本实验的自变量为,若要比较石油降解酶及石化酶催化能力的大小可观测的指标是。


湖泊中能合成石油降解酶的细菌可消除轻微石油污染,这种途径属于分解,这实例说明生态系统具有定的自我调节能力。


通过预实验得知两种酶的适宜温度在之间,为进步探究两种酶的最适温度及催化能力,同学以为温度梯度设计了如下的实验记录表格。


探究石油降解酶及石化酶的最适温度和催化能力实验记录表指出表中的三处。


解析石化酶的化学本质是蛋白质,因而可用双缩脲试剂鉴定酶催化作用的机理是降低化学反应的活化能从曲线图中可判断实验的自变量有两个,即污泥含水量和通过比较相同样品中天内污泥中剩余石油含量可知石油降解酶及石化酶催化能力的大小通过细菌分解石油污染,这属于微生物分解根据实验设计的单变量及对照性原则及题意要求的温度梯度要求可知表中的。


答案双缩脲降低化学反应的活化能污泥含水量和相同样品中天内污泥中剩余石油含量微生物没有标明具体的温度温度设置少列缺少对石化酶的记录顺序可颠倒分广东江门模下面的表格分别是兴趣小组探究温度对酶活性影响的实验步骤和探究种过氧化氢酶的最适的实验结果。


据此回答下列问题。


探究温度对酶活性影响的实验实验实验步骤淀粉酶溶液可溶性淀粉溶液控制温度④将新鲜淀粉酶溶液与可溶性淀粉溶液混合后分别恒温测定单位时间内淀粉的探究种过氧化氢酶的最适的实验实验二组别组组组组组溶液完全分解所需时间秒在实验中,属于变量。


实验的步骤为操作,正确的操作应该是。


实验的第步最好选用试剂测定单位时间内淀粉的。


如将实验的新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液换为新鲜肝脏研磨液和溶液,你认为是否科学,为什么。


分析实验二的结果,可得到的结论是在该预实验的基础上要进步探究该过氧化氢酶的最适,可在为之间设置梯度进行研究。


解析读懂题目要求,理解实验步骤是解题关键。


本实验探究温度对酶活性影响,因此属于实验中的无关变量。


实验中先让淀粉酶与淀粉溶液混合,没有控制温度,淀粉会发生水解作用对实验结果产生影响。


实验中用碘比用斐林试剂检测结果好,用斐林试剂需要加热,加热就会影响实验结果。


温度会影响的分解,所以探究温度影响酶活性实验般不用底物。


实验表明在为时,酶催化效率最高。


答案无关将新鲜淀粉酶溶液和可溶性淀粉溶液分别恒温后再混合其他合理答案也可碘液剩余量不科学因为温度会直接影响溶液的分解该过氧化氢酶的最适约为,降低或升高酶活性均降低或在的范围内随的升高该过氧化氢酶活性升高,在的范围内随的升高该过氧化氢酶活性降低课时作业酶与时间分钟分值分选择题每小题分,共分上海静安模下列关于酶催化特性的叙述,正确的是低温降低分子运动速度抑制酶的活性高温激发酶的活性,提高酶促反应速率增大底物的浓度,酶促反应速率可以持续上升增加酶的质量,酶促反应的产物量随之增加解析低温降低分子运动速度,从而抑制酶的活性,正确温度过高使酶变性失活,可降低酶促反应速率增大底物的浓度,酶促反应速率还受酶浓度的影响。


答案下列有关酶的叙述正确的是酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率在动物细胞培养中,胰蛋白酶可将组织分散成单个细胞连接酶可连接双链的氢键,使双链延伸解析酶的化学本质是蛋白质或,其基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸,项。


酶在酶促反应前后不发生变化,可通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速率,但不能提供能量,项。


胰蛋白酶可分解动物组织细胞间的物质从而将组织分散成单个细胞,项正确。


连接酶可连接两个片段形成磷酸二酯键,项。


答案吉林长春三次调研下列关于生物体内具有重要生理作用的物质的叙述,的是细胞内的吸能反应般由水解提供能量同无机催化剂相比,酶降低活化能的作用更显著种子从休眠状态进入萌发状态,自由水结合水比值下降人体血浆渗透压的大小主要与无机盐蛋白质的含量有关解析种子从休眠状态进入萌发状态,代谢变旺盛,自由水结合水比值上升,。


答案皖南八校第三次联考现有甲乙两种化学本质不同的酶逆转录酶和淀粉酶,因标签丢失而无法区分。


同学为区分这两种酶,用蛋白酶对二者进行处理,并定时测定酶活性的变化,其结果如图所示,下列对于甲酶和乙酶的分析的是甲酶是逆转录酶甲酶能够抗酶降解,所以活性保持不变乙酶的化学本质是蛋白质或乙酶被降解,导致其分子结构发生改变活性下降解析大部分酶的本质是蛋白质,少量的酶是,用蛋白酶处理后,乙酶活性降低,说明乙酶的成分是蛋白质,被蛋白酶处理后被分解,而甲酶不变,则说明甲酶可能成分是或者能够抗这种蛋白酶的降解。


答案山东聊城模是细胞中能量的通用货币。


下列有关的叙述不正确的是中的与构成中的碱基表示不同物质中的能量可以来源于光能化学能,也可以转化为光能和化学能在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质都能形成人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生解析人体内成熟的红细胞中没有线粒体,但仍然可以通过无氧呼吸产生,。


答案东北育才模下列有关结构与功能的叙述中,正确的是分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分就成为的基本组成单位中的种与的转化过程是可逆反应称为高能化合物,是因为第二个磷酸基很容易从上脱离释放能量催化与相互转化的酶不同解析分子脱去了两个磷酸基以后的剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸,是的基本组成单位中的种,与的转化因条件不同,故不是可逆反应,称为高能化合物,是因为远离的磷酸基很容易从上脱离释放能量,错

下一篇
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第1页
1 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第2页
2 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第3页
3 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第4页
4 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第5页
5 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第6页
6 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第7页
7 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第8页
8 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第9页
9 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第10页
10 页 / 共 11
2016高考生物二轮复习练习:酶与ATP(2).doc文档11页在线下载第11页
11 页 / 共 11
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示

1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
筛选: 精品 DOC PPT RAR
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库
换一批