在密闭装置内进行④先除易除的杂质气体。

考点二气体的净化与收集气体的除杂方法除杂试剂选择的依装置用来收集氢气，撤除后，氢气易遇火爆炸。

部分内容简介↑提供水蒸气酒精灯氢气遇明火可能发生爆炸其他合理答案也可解析酒精灯火焰的温度低，故图，纳米级铁粉与水蒸气生成氧化亚铁和氢气。

装置为装置中的反应提供反应物水蒸气。

先提供水蒸气，故要先点燃酒精灯。

装置用来收集氢气，撤除后，氢气易遇火爆炸。

考点二气体的净化与收集气体的除杂方法除杂试剂选择的依据主体气体和杂质气体性质上的差异，如溶解性酸碱性氧化性还原性。

除杂原则不损失主体气体不引入新的杂质气体在密闭装置内进行④先除易除的杂质气体。

气体干燥净化装置类型液态干燥剂固态干燥剂固态干燥剂固体，加热装置ⅠⅡⅢⅣ常见干燥剂浓酸性强氧化性无水氯化钙中性碱石灰碱性除杂试剂等当中混有杂质时，应选用上述ⅠⅣ中的Ⅳ装置除，除杂试剂是粉。

气体的收集方法收集方法收集气体的类型收集装置可收集的气体举例排水法难溶于水或微溶于水，又不与水反应的气体饱和溶液饱和溶液等排空气法向上排空气法密度大于空气且不与空气中成分反应等向下排空气法密度小于空气且不与空气中的成分反应等尾气处理的原因和方法原因有些气体有毒或有可燃性，任其逸散到空气中，会污染空气或者引发火灾爆炸等灾害。

处理方法般根据气体的相关性质，使其转换为非气态物质或无毒物质，如酸性有毒气体用碱溶液吸收，可燃性气体用点燃等措施。

防倒吸装置的拓展与创新对于易溶于水的气体的吸收，经常用到防倒吸装置。

以常规装置为发散源，可以设计出不同的实验装置。

如下图所示，图中以氨气的吸收为例，未注明的液体为水。

装置Ⅰ把体积较大的部分变为干燥管或长颈漏斗的球形部分，可倒置或正向连接装置Ⅱ把体积较大的部分变为圆底烧瓶装置Ⅲ把体积较大的部分移到边，变为广口瓶装置Ⅳ把烧瓶中右侧导管变短，这是常见的安全瓶，注意装置Ⅲ装置Ⅳ中导管长度的不同根据装置Ⅲ的原理，液体也可装在广口瓶中，可构成装置Ⅴ装置Ⅵ导管与双球缓冲器相连装置Ⅶ另辟蹊径，通入四氯化碳中不能溶解，则肯定不会发生倒吸气泡上浮过程中与水接触，可被水吸收。

为制备干燥纯净的，将大理石和盐酸反应生成的气体先后通过装有下列物质的两个吸收装置，两个装置中应依次装入饱和溶液无水固体饱和溶液浓硫酸浓硫酸饱和溶液④饱和溶液稀硫酸④④答案解析用大理石和盐酸反应制得的中，含有少量，可用饱和溶液除去干燥可用浓硫酸或无水固体作干燥剂。

注意应先净化后干燥。

用下列装置进行对应的实验部分仪器已省略，能达到实验目的的是答案解析项，气体应长进短出项，易溶于水会倒吸项，测馏分的温度，温度计水银球应在支管口附近。

实验室用如图所示装置制取种较纯净的气体。

在烧瓶和分液漏斗里盛装的反应物可能是。

稀硫酸和锌粒浓盐酸和石灰石浓盐酸和二氧化锰浓盐酸和高锰酸钾新制得的气体中含有的杂质是填化学式。

两个洗气瓶从左到右中盛放的试剂是。

浓硫酸饱和食盐水氢氧化钠溶液浓硫酸氢氧化钠溶液饱和食盐水饱和食盐水浓硫酸烧杯中应盛放的试剂及作用是。

溶液，吸收多余的，防止污染空气溶液，吸收纯水，充分吸收多余的，防止污染空气饱和食盐水，减少在水中的溶解答案练出高分下列关于气体制备的说法不正确的是用碳酸钠粉末可以制备用铁片和稀反应制取时，为加快产生的速率可改用浓加热分解固体，将所得的气体进行适当处理可获得用固体和用固体制备的装置完全相同答案解析浓会使铁钝化。

下列选用的实验仪器或实验装置符合实验要求且安全的是答案解析选项中的蒸馏烧瓶必须垫石棉网才能加热选项中制备的不能用排水法收集选项中的长颈漏斗下端应插入液面以下。

以下气体发生装置中，不易控制反应产生气体的量的是答案解析项可通过控制加入液体的量来控制产生气体的量两项中的装置类似于启普发生器，可通过活塞的开关调节反应器的压强，控制反应与否，来控制产生气体的量。

安徽理综，实验室中些气体的制取收集及尾气处理装置如图所示省略夹持和净化装置。

仅用此装置和表中提供的物质完成相关实验，最合理的选项是选项中的物质中的物质中收集的气体中的物质浓氨水浓硫酸溶液稀硝酸答案解析装置顺序为制氯气除杂水蒸气反应制备尾气处理，注意洗气瓶中导管为长进短出。

实验室用贝壳与稀盐酸反应制备并收集气体，下列装置中合理的是答案解析项，收集装置应长进短出项，气体发生装置中长颈漏斗未液封项，收集装置全密封，无法排气。

以下各种尾气吸收装置中，适用于吸收，而且能防止倒吸的组合是④④④答案实验室用和浓盐酸反应制取，气体发生和收集装置如图。

请回答实验装置连接完成后，首先应进行的操作是。

和浓盐酸反应制取的化学方程式为。

为得到干燥纯净的，在收集之前应依次通过装有填试剂名称的洗气瓶。

答案检查装置的气密性浓↑饱和食盐水浓硫酸实验室常用的几种气体发生装置如图所示实验室可以用或装置制取氨气，如果用装置，通常使用的试剂是。

若用装置与装置相连制取并收集气体，则可能是下列气体中的填序号。

④答案浓氨水固体或固体已知乙醇在浓硫酸作用下迅速加热到时分子内脱水制备乙烯，反应如下加热到时产生种副产物叫乙醚。

反应装置如图所示，试回答下列问题检查装置气密性的方法是，仪器的名称是。

中加入试剂的顺序是，中加入碎瓷片的作用是。

反应中除产生副产物乙醚外，在收集到的乙烯气体中混有，设计实验除去。

答案将导气管末端没入水槽中，加热圆底烧瓶，导气管口有气泡逸出，停止加热，导气管末端有小段水柱上升，说明装置气密性良好圆底烧瓶先加入乙醇再加入浓硫酸防暴沸在收集装置之前接个盛氢氧化钠溶液的洗气瓶，除去在诸多领域中用途广泛。

化学兴趣小组为探究在实验室制备较为纯净的方法，进行了认真的准备。

请你参与交流与讨论。

查阅资料的制法有下列三种方案方案加热和的浓溶液制得。

方案加热条件下，以还原可制得，同时获得活性铜粉。

方案将空气缓缓通过灼热的铜粉获得较纯的。

实验准备以实验室常见仪器药品等设计的部分装置如下图部分夹持和加热仪器未画出。

分析交流若按方案制得，应选择的发生装置是。

若按方案制得干燥纯净的，且需要的以生石灰和浓氨水作原料，整套制气装置按气流从左到右的连接顺序是填字母。

获得的反应原理是写反应方程式。

若以排水法收集，其中会混入水蒸气。

但也不宜用排空气法，其原因是。

你提出的收集方法是。

答案与空气密度大小接近，收集的氮气中易混入氧气等成分用真空气囊收集其他合理答案也可解析方案为加热两种液态物质，符合此条件的只有装置。

方案为固体和气体的反应，反应器应选择，但要求通入的氨气干燥且纯净，利用浓氨水和生石灰反应制取氨气为固液不加热的装置，选择，但同时有水蒸气生成，因此利用碱石灰来干燥，反应完毕后产生的水蒸气与没有参与反应的氨气与氮气同导出，利用浓硫酸既可以除去水，又可以除去氨气。

排气法收集气体主要是利用气体密度的差别。

因此利用可以直接排空内部空气的装置来收集氮气。

消毒液与硫酸溶液反应可以制取氯气↑，为探究氯气的性质，同学利用此原理制氯气并设计了如下所示的实验装置。

请回答下列问题从装置中选择合适的制气装置处填序号。

装置中依次放的是干燥的红色布条和湿润的红色布条，实验过程中该同学发现装置中的布条也褪色，其原因可能是，说明该装置存在明显的缺陷，请提出合理的改进方法。

为了验证氯气的氧化性，将氯气通入溶液中，写出氯气与溶液反应的离子方程式。

将氯气通入饱和溶液中能产生无色气体，已知酸性盐酸碳酸次氯酸，该实验证明氯气与水反应的生成物中含有。

答案产生的氯气中含有水蒸气，两者反应生成次氯酸在装置之间增加盛有浓硫酸的洗气瓶或干燥装置或盐酸解析本题考查了氯气的制备及性质的检验，意在考查学生运用科学的方法了解化学变化的规律并对化学现象提出科学合理解释的能力。

根据给出的化学方程式可知反应物为液体，所以不能选用装置反应需要加热，所以只能选用装置。

氯气中混有水蒸气时，会生成具有漂白性的为了检验具有漂白性的是次氯酸，而不是氯气，通入装置中的应是干燥的氯气，因此需加干燥装置。

氯气通入亚硫酸钠溶液中，亚硫酸钠被氧化成硫酸钠，氯气被还原为氯离子。

酸性盐酸碳酸次氯酸，所以盐酸能与碳酸氢钠溶液反应生成，而次氯酸与碳酸氢钠溶液不反应。

考点气体制备的思路与装置气体制备实验的基本思路重要气体的发生装置依据制备气体所需的反应物状态和反应条件，可将制备气体的发生装置分为三类固体固体气体发生装置制备气体等固体液体气体或液体液体气体发生装置制备气体等固体液体不加热气体发生装置制备气体选择合适的药品和装置能制取中学化学中常见的所有气体。

题组气体制备方案及装置的选择实验室制备下列气体时，所用方法正确的是制氧气时，用或作反应物可选择相同的气体发生装置制氯气时，用饱和溶液和浓硫酸净化气体制乙烯时，用排水法或向上排空气法收集气体制二氧化氮时，用水或溶液吸收尾气答案解析项，用和反应制备与用和制备均可采用固体液体气体的装置，正确项，制备时，中含有和杂质，应用饱和溶液除去，若用饱和溶液，和都会被吸收，且会引入杂质，水蒸气可用浓干燥，项，乙烯的密度与空气的密度比较相近，不可用排空气法收集乙烯，项，与水反应产生和，不溶于水，仍会造成环境污染，应用溶液吸收，。

下列制备和收集气体的实验装置合理的是答案解析氯化铵和氢氧化钙反应制取氨气，生成物中有水，如果试管口高于试管底，会发生水倒流现象而炸裂试管且集气试管口要塞团棉花，故铜和稀硝酸反应制取氧化氮，反应不需加热，氧化氮的密度接近空气的密度，和空气中的氧气易发生反应生成二氧化氮，所以不可用向下排空气法收集，即进气管短，出气管长，氧化氮有毒，在水中的溶解度很小，应该用排水法收集，故锌粒和盐酸反应制取氢气，属于固体液体不加热型，生成的氢气的密度小于空气的密度，所