图所示，开口向下的┍┑形框架，两侧竖直杆光滑固定，上面水平横杆中点固定定滑轮，两侧杆上套着的两范大学附属中学高三上期三模如图所示，质量均匀的实心圆球被直径所在的平面分为二，先后以沿用手按住，使其静止在上现撤去所受手的作用力，则下列关于木块的判断，正确的是沿面下滑沿面上滑仍静止，所受摩擦力为零仍静止，所受摩擦力不为零•山东省山东师部分内容简介所受的摩擦力大小为，则物块所受的摩擦力大小为•山东省山东师范大学附属中学高三上期三模斜面固定在水平面上，面光滑，面粗糙，长度是长度的两倍。

三个相同木块通过轻质光滑定滑轮用细线相连，细线平行于斜面，如图所示。

用手按住，使其静止在上现撤去所受手的作用力，则下列关于木块的判断，正确的是沿面下滑沿面上滑仍静止，所受摩擦力为零仍静止，所受摩擦力不为零•山东省山东师范大学附属中学高三上期三模如图所示，质量均匀的实心圆球被直径所在的平面分为二，先后以沿水平和竖直两种不同方向放置在光滑支架上，处于静止状态忽略切摩擦，两半球间的作用力分别为和，已知支架间的距离为的半，则为•河南省信阳高级中学高三上期第八次大考如图所示，开口向下的┍┑形框架，两侧竖直杆光滑固定，上面水平横杆中点固定定滑轮，两侧杆上套着的两滑块用轻绳绕过定滑轮相连，并处于静止状态，此时连接滑块的绳与水平方向夹角为，连接滑块的绳与水平方向的夹角为，则两滑块的质量之比为•巴彦淖尔市第中学第期期中考如图所示，将两相同的木块置于粗糙的水平地面上，中间用轻弹簧连接，两侧用细绳固定于墙壁。

开始时均静止。

弹簧处于伸长状态，两细绳均有拉力，所受摩擦力≠，所受摩擦力，现将右侧细绳剪断，则剪断瞬间大小不变方向改变仍然为零方向向右•巴彦淖尔市第中学第期期中考两物体用跨过光滑定滑轮的轻绳相连，如图所示放置，与水平面的夹角分别为，重，均处于静止状态。

则下列判断正确的是绳的拉力为绳的拉力为地面对的摩擦力大小为地面对的摩擦力大小为•巴彦淖尔市第中学第期期中考如图所示，物体叠放在物体上，的质量均为，且上下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为的固定斜面匀速下滑，则，间没有静摩擦力受到的静摩擦力方向沿斜面向上受到斜面的滑动摩擦力大小为与间的动摩擦因数•巴彦淖尔市第中学第期期中考如图所示，水平推力使物体静止于斜面上，则物体定受个力的作用物体可能受个力的作用物体定受到沿斜面向下的静摩擦力物体定受到沿斜面向上的静摩擦力•浙江省嘉兴中杭州高级中学宁波效实中学高三第次五校联考如图所示，质量分别为的两个楔形物体叠放在起，靠在竖直墙壁上，在水平力的作用下，静止不动，则对的摩擦力方向沿斜面向下受到墙壁的摩擦力方向可能向上，也可能向下力增大仍静止，对的压力也增大力增大仍静止，对的摩擦力也增大•拉萨中学高三第三次月考如图所示，质量为的木块放在质量为的三角形斜劈上，现用大小相等方向相反的水平力分别推和，它们均静止不动，重力加速度为，则与之间定存在摩擦力与地面之间定存在摩擦力对的支持力定小于地面对的支持力的大小定等于•湖南省长沙市第中学高三上期月考五如图所示，倾角为的斜面体置于水平地面上，小物块置于斜面上，通过细绳跨过光滑的定滑轮与沙漏连接，连接的段细绳与斜面平行，在中的沙子缓慢流出的过程中，都处于静止状态，则下列说法正确端，用拉力将端缓慢向上拉均未断，在杆转到竖直方向前，以下分析正确的是绳子受到的拉力越来越大杆受到的压力越来越小杆受到的压力越来越大绳子受到的拉力越来越小•内蒙古赤峰二中高三上期第三次月考如图所示，质量为的物体恰能在倾角为，质量为的斜面体上匀速下滑。

若用与斜面平行的大小为的力推，使加速下滑，斜面体始终静止。

下列关于斜面体受地面的摩擦力和支持力的说法正确的是斜面体受地面的摩擦力大小为斜面体受地面的摩擦力方向水平向左，大小为斜面体受地面支持力增大斜面体受地面的摩擦力方向水平向右，大小为•河南省信阳高中高三第八次大考如图所示，开口向下的┍┑形框架，两侧竖直杆光滑固定，上面水平横杆中点固定定滑轮，两侧杆上套着的两滑块用轻绳绕过定滑轮相连，并处于静止状态，此时连接滑块的绳与水平方向夹角为，连接滑块的绳与水平方向的夹角为，则两滑块的质量之比为•安徽省合肥市第六八中学高三上期第四次段考如图所示，倾角的斜面固定在水平面上，质量的物块受平行于斜面向上的轻质橡皮筋拉力作用，平行于斜面的轻绳端固定在物块上，另端跨过光滑定滑轮连接两个小物块，物块处于静止状态。

已知物块与斜面间的动摩擦因数，取。

则剪断间轻绳后，关于物块受到的摩擦力的说法中正确的是滑动摩擦力，方向沿斜面向下，大小为滑动摩擦力，方向沿斜面向下，大小为静摩擦力，方向沿斜面向下，大小为静摩擦力，方向沿斜面向上，大小为•宁夏石嘴山市第三中学高三第四次考如图所示，在粗糙水平面上放质量为的斜面，质量为的木块在竖直向上力作用下，沿斜面匀速下滑，此过程中斜面保持静止，则地面对斜面有水平向右的摩擦力有水平向左的摩擦力支持力为支持力小于•宁夏石嘴山市第三中学高三第四次考如图，物体静止于固定的斜面上，的上表面水平，现把物体轻轻地叠放在上，则第题向下滑动静止不动所受的合外力增大与斜面间的静摩擦力增大二非选择题•河南省信阳高中高三第八次大考分转动装置如图甲所示，两根足够长轻杆固定在竖直轻质转轴上的点，两轻杆与转轴间夹角均为，小球分别套在两杆上，小环套在转轴上，球与环质量均为，与间均用长为的细线相连，原长为的轻质弹簧套在转轴上，且与轴上点环相连。

当装置以转速转动时，弹簧伸长到，环静止在处，此时弹簧弹力等于环的重力，球环间的细线刚好拉直而无张力。

弹簧始终在弹性限度内，忽略切摩擦和空气阻力，重力加速度为。

求细线刚好拉直而无张力时，装置转动的角速度如图乙所示，该装置以角速度未知匀速转动时，弹簧长为，求此时杆对小球的弹力大小该装置转动的角速度由缓慢变化到，求该过程外界对转动装置做的功。

•吉林省东北师范大学附属中学高三上期第二次模拟分如图所示，粗糙斜面的倾角，物体与斜面间的动摩擦因素，质量为的物块在水平力的作用下静止在斜面上，取，最大静摩擦力可认为等于滑动摩擦力，求要使物体恰能静止在斜面上即与斜面没有相对滑动的趋势，应为多大要使物体静止在斜面上，应在什么范围内。

•云南师范大学附属中学适应性考四如图所示，木板与水平地面间的夹角可以随意改变，当时，可视为质点的个小木块恰好能沿着木板匀速下滑。

若让该小木块从木板的底端以恒定的速率沿木板向上运动，随着的改变，小木块沿木板滑行的距离将发生变化木板足够长，重力加速度求小木块与木板间的动摩擦因数当角满足什么条件时，小木块沿木板滑行的距离最小，并求此最小值。

•河南省信阳高级中学高三上期第八次大考分转动装置如图甲所示，两根足够长轻杆固定在竖直轻质转轴上的点，两轻杆与转轴间夹角均为，小球分别套在两杆上，小环套在转轴上，球与环质量均为，与间均用长为的细线相连，原长为的轻质弹簧套在转轴上，且与轴上点环相连。

当装置以转速转动时，弹簧伸长到，环静止在处，此时弹簧弹力等于环的重力，球环间的细线刚好拉直而无张力。

弹簧始终在弹性限度内，忽略切摩擦和空气阻力，重力加速度为。

求细线刚好拉直而无张力时，装置转动的角速度如图乙所示，该装置以角速度未知匀速转动时，弹簧长为，求此时杆对小球的弹力大小该装置转动的角速度由缓慢变化到，求该过程外界对转动装置做的功。

届高三物理百所名校速递分项汇编系列专题相互作用共点力的平衡选择题•江西省南昌二中上期第四次考试如图所示，固定的细直杆与水平面的夹角为，个质量忽略不计的小轻环套在直杆上，根轻质细线的两端分别固定于直杆上的两点，细线依次穿过小环甲小轻环和小环乙，且小环甲和小环乙分居在小轻环的两侧调节间细线的长度，当系统处于静止状态时不计切摩擦设小环甲的质量为，小环乙的质量为，则等于•辽宁省实验中学分校高三考如图甲所示，在粗糙水平面上静置个截面为等腰三角形的斜劈，其质量为，两个底角均为。

两个完全相同的质量均为的小物块和恰好能沿两侧面匀速下滑。

若现在对两物块同时各施加个平行于斜劈侧面的恒力，且，如图乙所示，则在和下滑的过程中，下列说法正确的是斜劈对地向右运动斜劈受到地面向右的摩擦力作用斜劈对地面的压力大小等于斜劈对地面的压力大于•浙江省嘉兴市中高三上学期能力测试在水平板上有两点，相距，用长的轻质绝缘细线分别悬挂有质量电荷量的小球小球可视为点电荷，静电力常量，当两小球处于如图所示的平衡状态时细线与竖直方向的夹角两小球间的距离为细线上的拉力为若两小球带等量异种电荷则细线与竖直方向的夹角•鄂豫晋陕冀五省高三上期考如图所示，将个表面光滑的铁球放在两块斜面板和之间，两板与水平面的夹角都是。

已知重力加速度大小为，不计空气阻力，则如果突然撤去板，则撤去后铁球对板的压力减小如果突然撤去板，则撤去后铁球对板的压力增大如果保持板不动，使板与水平面的夹角缓慢减小，则球对板的压力先减小后增大如果保持板不动，使板与水平面的夹角缓慢减小，则球对板的压力先减小后增大•鄂豫晋陕冀五省高三上期考如图所示，滑块置于水平地面上，滑块在水平力作用下紧靠滑块接触面竖直，此时恰好不滑动，刚好不下滑，最大静摩擦力等于滑动摩擦力。

已知滑块与质量相等，设滑块与间的动摩擦因数为，与地面间的动摩擦因数为，则•湖南省长沙市长郡中学高三上期第四次月考如图所示，电源与竖直放置的粗糙导轨相连，导轨间距为，导轨和金属导体间动摩擦因数，质量为的金属导体棒靠在导轨外面，通过的电流为，为使金属棒静止，我们在导轨所在空间内加磁场，则此磁场的磁感应强度可能是最小值为，方向垂直纸面向里，方向竖直向下最大值为•黑龙江省大庆实验中学高三月考如图所示，清洗楼房玻璃的工人常用