动第二次考试汽车从静止开始以加速度匀加速启动，最后做匀速运动已知汽车的质量为，额定功率为，匀加速运动的末速度为，匀速运动的速度为，所受阻力为下图是反映汽车的速度随时间及加速度牵引力和上滑，斜面倾角为，物体与该斜面间的动摩擦因数，下图表示该物块的速度和所受摩擦力况如图所示将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为•拉萨中学高三第三次月考如图所示，质量为的小物块以初速度沿足够长的固定斜面部分内容简介和小车的加速度。

当水平恒力取不同值时，与的值可能为当地重力加速度取•巴彦淖尔市第中学第期期中考蹦极就是跳跃者把端固定的长弹性绳绑在踝关节处，从几十米高处跳下的种极限运动人做蹦极运动，所受绳子拉力的大小随时间变化的情况如图所示将蹦极过程近似为在竖直方向的运动，重力加速度为据图可知，此人在蹦极过程中最大加速度约为•拉萨中学高三第三次月考如图所示，质量为的小物块以初速度沿足够长的固定斜面上滑，斜面倾角为，物体与该斜面间的动摩擦因数，下图表示该物块的速度和所受摩擦力随时间变化的图线，以初速度的方向为正方向，其中可能正确的是•甘肃省天水市第中学高三上期第二次考试汽车从静止开始以加速度匀加速启动，最后做匀速运动已知汽车的质量为，额定功率为，匀加速运动的末速度为，匀速运动的速度为，所受阻力为下图是反映汽车的速度随时间及加速度牵引力和功率随速度变化的图象，其中正确的是•郑州中教育集团高三第次联考如图所示，质量为的三角形木块放在水平面上，把另质量为的木块放在的斜面上，斜面倾角为，对施水平力，使不沿斜面滑动，不计切摩擦，则对的压力大小为•湖南省长沙市第中学高三上期月考五如图所示，在光滑水平面上叠放着两物体，已知，，间动摩擦因数，在物体上系细线图中未画出，细线所能承受的最大拉力时，现水平向右拉细线，，则当拉力时，相对地面静止不动当拉力时，相对滑动当拉力时，受的摩擦力等于无论拉力多大，相对始终静止•湖南省长沙市第中学高三上期月考五以不同的初速度将两个物体同时竖直向上抛出并开始计时，物体所受空气阻力可忽略，物体所受空气阻力大小与物体的速率成正比，下列分别描述两物体运动的图像和图像，可能正确的是•马鞍山二中安师大附中淮北中铜陵中第三次联考如图所示，在倾角为的固定斜面上有两个靠在起的物体，两物体与斜面的动摩擦因数相同，用平行斜面的恒力向上推物体使两物体沿斜面向上做匀加速运动，且对的压力平行于斜面，在则下列说法中正确的是只减小的质量，对的压力大小不变只减小的质量，对的压力大小会增大只减小斜面的倾角，对的压力大小不变只减小两物体与斜面的动摩擦因数，对的压力会增大•四川省成都市第七中学高三诊如图所示为牵引力和车速倒数的关系图像。

若汽车质量为，它由静止开始沿平直公路行驶，且行驶中阻力恒定，设其最大车速为，则正确的是汽车所受阻力为汽车车速为，功率为汽车匀加速的加速度为汽车匀加速所需时间为二非选择题•安徽省合肥市第六八中学高三上期第四次段考物块在粗糙水平面上，受到的水平拉力随时间变化如图所示，速度随时间变化如图所示求秒末物块所受摩擦力的大小物块质量物块与水平面间的动摩擦因数•安徽省合肥市第六八中学高三上期第四次段考如图所示，半径的光滑圆弧轨道与足够长的传送带在处平滑连接，为圆弧轨道的圆心，点为圆弧轨道的最低点，半径与的夹角分别为和。

传送带以的速度沿顺时针方向匀速转动，将个质量的煤块视为质点从点左侧高为处的点水平抛出，恰从点沿切线方向进入圆弧轨道。

已知煤块与轨道间的动摩擦因数，重力加速度取。

求煤块水平抛出时的初速度大小煤块第次到达圆弧轨道上的点对轨道的压力大小煤块第次离开传送带前，在传送带上留下痕迹可能的最长长度。

结果保留位有效数字•宁夏石嘴山市第三中学高三第四次考分种氢气燃料的汽车，质量为，发动机的额定输出功率为，行驶在平直公路上时所受阻力恒为车重的倍。

若汽车从静止开始先匀加速启动，加速度的大小为。

达到额定输出功率后，汽车保持功率不变又加速行驶了，直到获得最大速度后才匀速行驶。

试求汽车的最大行驶速度汽车匀加速启动阶段结束时的速度汽车从静止到获得最大行驶速度所用的总时间•安徽省蚌埠二中高三月如图，可看作质点的小物块放在长木板正中间，已知长木板质量为，长度为，小物块质量为，长木板置于光滑水平地面上，两物体皆静止成正比，其中相互影响，可由运动员调节，满足如图所示的关系飞行员和装备的总质量为重力加速度取若飞行员使飞行器以速度在空中沿水平方向匀速飞行，如图所示则飞行器受到动力大小为多少若飞行员关闭飞行器的动力，使飞行器匀速滑行，且滑行速度与地平线的夹角如图所示则速度的大小为多少结果可用根式表示若飞行员使飞行器在空中的水平面内做匀速圆周运动，如图所示，在此过程中只能在之间调节，且的大小与飞行器的倾斜程度无关，则飞行器绕行周动力做功的最小值为多少结果可保留•天津市静海中月调研如上图，长木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置小物块，在木板右方有墙壁，木板右端与墙壁的距离为，如图所示。

时刻开始，小物块与木板起以共同速度向右运动，直至时木板与墙壁碰撞碰撞时间极短。

碰撞前后木板速度大小不变，方向相反运动过程中小物块始终未离开木板。

已知碰撞后时间内小物块的图线如图所示。

木板的质量是小物块质量的倍，重力加速度大小取。

求木板与地面间的动摩擦因数木板的最小长度•江苏省清江中学高三第四次月考足够长光滑斜面的倾角，小物块在水平面间的动摩擦因数为，水平面与斜面之间点有小段弧形连接，质量图的小物块静止与点，现在段对小物块施加与水平方向成的恒力作用，如图所示，小物块在段运动的速度时间图像如图所示，到达点迅速撤去恒力，已知，求小物块所受的恒力小物块从点沿斜面向上运动，到返回点所用时间小物块能否返回点若能，计算小物块通过点时的速度，若不能，计算小物块停止运动时距离点的距离•四川省成都市第七中学高三诊如图所示，质量为的小球置于平台末端点，平台的右下方有个表面光滑的斜面体，在斜面体的右边固定竖直挡板，轻质弹簧栓接在挡板上，弹簧的自然长度为，斜面体底端点距挡板的水平距离为，斜面体的倾角为，斜面体的高度。

现给小球大小为的初速度，使之在空中运动段时间后，恰好从斜面体的顶端点无碰撞地进入斜面，并沿斜面运动，经过点后再沿粗糙水平面运动，过段时间开始压缩轻质弹簧小球速度减为零时，弹簧被压缩了。

已知小球与水平面的动摩擦因数，设小球经过点时无机械能损失，重力加速度，求平台与斜面体间的水平距离小球在斜面上的运动时间弹簧压缩过程中的最大弹性势能•四川省成都市第七中学高三诊如图所示，在粗糙的水平面上放有质量为的绝缘长木板，有质量为，带电量为的小滑块可视为质点正沿木板的上表面向左运动，木板左端有个固定的半径的四分之光滑圆形绝缘轨道与之相接，轨道的最低点点与木板的上表面相切，整个空间加有个方向竖直向上场强大小为的匀强电场。

已知滑块与木板间的动摩擦因数为，木板与水平面间的动摩擦因数，滑块在木板上向左运动至离点处时速度大小为求滑块通过木板滑上固定的光滑圆形轨道，沿轨道上升的最大高度滑块沿轨道返回刚运动至点时对轨道的压力若木板长度为，试求滑块再次返回滑上木板，而在木板上运动的过程中，系统因摩擦而产生的热量•河北省邯郸市第中学高三轮收官考如图所示，光滑水平轨道左端与长的水平传送带相接，传送带逆时针匀速转动的速度，轻弹簧右端固定，弹簧处于自然状态时左端恰位于点，现用质量的小物块视为质点将弹簧压缩后由静止释放，到达水平传送带左端点后，立即沿切线进入竖直固定的光滑半圆轨道最高点并恰好做圆周运动，经圆周最低点后滑上质量为的长木板且不会从木板下掉下。

半圆轨道的半径，物块与传送带间动摩擦因数，物块与木块间动摩擦因数，长木板与水平地面间的动摩擦因数求物块到达点时的速度的大小弹簧被压缩时的弹性势能小物块在长木板上滑行的最大距离。

•甘肃省天水市第中学高三上期第二次考试质量为吨的机车以恒定的功率由静止出发，经分钟行驶，速度达到最大值，设阻力恒定，求机车的功率机车的速度为时机车的加速度•甘肃省天水市第中学高三上期第二次考试在斜面沙壶的游戏中，要求游戏者通过光滑的斜面将质量为的物块送上高处的水平传送带后运送到网兜内斜面长度为，倾角为，传送带距地面高度为，传送带的长度为传送带表面的动摩擦因数，传送带直以速度顺时针运动当游戏者第次试操作时，瞬间给予小物块初速度未知，只能将物块刚好送到斜面顶端第二次调整初速度，恰好让物块水平冲上传送带求第次小物块瞬间获得的初速度第二次小物块滑上传送带的速度和传送带距斜面顶端的水平距离第二次小物块通过传送带过程中摩擦力对物块所做功以及系统产生的热量。

•巴彦淖尔市第中学第期期中考分物块在粗糙水平面上，受到的水平拉力随时间变化如图所示，速度随时间变化如图所示求秒末物块所受摩擦力的大小物块质量物块与水平面间的动摩擦因数•浙江省临海市台州中学高三上期三练分如图甲所示，在高的平台上放置质量为的小木块视为质点，小木块距平台右边缘。

现给小木块水平向右的初速度，其在平台上运动的关系如图乙所示。

小木块最终从平台边缘滑出落在距平台右侧水平距离的地面上，取，求小木块滑出时的速度小木块在水平面滑动的时间小木块在滑动过程中产生的热量。

•湖南省长沙市长郡中学高三上期第四次月考在水平地面上有质量为的物体，物体在水平拉力的作用下由静止开始运动。

后水平拉力减为。

该物体的图象如图所示，求物体受到的水平拉力的大小物体与地面间的动摩擦因数。

取•鄂豫晋陕冀五省高三上期考如图所示，质量的长木板静止在水平地面上，时刻质量的小铁块以水平向左的