具生命力和感染力的个组成部分。

往远处看，在光的指引下，大地苍茫，没有尽头，越来越。

答案寥廓辽阔课课文文解解析析要点赏析寒秋，湘江北去，橘子洲头。

点明了时间地点和特定的环境。

大意是在深秋的季节，我独自人站在橘子洲头，望着江水日夜不息地向北奔流。

看万山红遍，层林尽染漫江碧透，百舸争流。

鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。

个看字，总领七句，描绘了橘子洲头所见到的幅色彩绚丽的秋景图。

大意是远望群山，重重叠叠的树林点染如画近看满江的秋水碧绿清澈，无数船只争相行驶。

仰视，雄鹰在天空中展翅高飞俯看，鱼儿在江水中轻快地畅游。

宇宙中的万物都在秋天里生气勃勃地自由舒展蓬勃生长。

诗人从山上江面天空水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。

这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。

怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮面对这派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万端，不禁问道广阔无垠的大地呀，谁才是主宰你消长兴衰命运的真正主人呢这问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。

上片描绘了幅多姿多彩生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。

携来百侣曾游。

忆往昔峥嵘岁月稠。

大意是就在这橘子洲上，曾经和许多革命战友聚会游赏，度过了段不平凡而有意义的岁月。

诗人从上片的独往旧地重游，自然引起对往昔生活的回忆。

恰同学少年，风华正茂书生意气，挥斥方遒。

指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。

个恰字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。

大意是那时候，同学们正当青春年少，意气风发，才华横溢，激情奔放，敢说敢做，革命斗志十分旺盛。

面对祖国大好河山，指点评论，经常在起评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把主宰方的军阀统治者看得如粪土般。

曾记否，到中流击水，浪遏飞舟中流，江水中间。

击水，作者曾自注游泳那时初学，盛夏水涨，几死者数，群人终于坚持，直到隆冬，犹在江中。

当时有篇诗，都忘记了，只记得两句自信人生二百年，会当水击三千里。

见毛泽东诗词鉴赏辞典遏，遏止，可以有两种理解种认为是游泳激起的波浪，几乎把飞快行驶的船只都阻挡住了种认为浪遏飞舟是到中流击水的条件。

如果按照后种理解，这三句大意是还记得吗当年我们同到江心游泳，尽管风浪巨大，连船只行进也很困难，但我们这些人却以同汹涌的急流拼搏为乐。

这里以设问结尾，实际上是对谁主沉浮的巧妙回答。

下片回忆了往昔峥嵘岁月，表现了诗人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了谁主沉浮的答案主宰国家命运的，是以天下为己任蔑视反动统治者敢于改造旧世界的革命青年。

二写作特点写壮景，抒豪情这首词写的是寒秋景物，却毫无过去般旧诗词里的那种肃杀感伤的悲秋情调，诗人笔下的秋景是活泼美好壮丽的。

原因在于越是写山河的壮丽，就越能使人感到人民不能主宰大地的可悲，越感到革命的必要。

诗人正是从这种不致中突出了强烈的革命精神。

当然，这里面也含有热爱祖国壮丽河山的感情。

对比手法的运用词中含有多种对比，使描绘的形象鲜明。

如万山红遍与漫江碧透主要是颜色的对比鹰击长空与鱼翔浅底，指点江山与激扬文字主要是动作的对比同学少年与万户侯是于明处对比，万类霜天竞自由与人民的被压迫未在词中点明是暗含的对比。

极富表现力的语言本词用语精当形象，极富表现力。

如万字写出了山之多，遍字写出了红之广，漫字写出了江水溢满之状，争字活现出千帆竞发的热闹场面。

用击而不用飞，准确地表现了鹰的矫健身姿用翔而不用游，精当地描绘出游鱼在水中轻快自如像鸟样盘旋的神态。

课时训练基基础础巩巩固固下列加点的字注音没有的项是上阕挥斥方遒执著言简意赅ɡā橘子峥嵘岁月ēɡ结束同仇敌忾稠密浪遏飞舟ē切磋ē咄咄逼人ō寥廓慷慨激昂ǎ暂时引吭高歌ɡ下列词语中，没有错别字的项是漫江碧透轻歌慢舞丰功伟绩变本加厉苍海桑田苍茫大地融会贯通志大才疏百舸争流绵里藏针待价而沽虎视眈眈鱼翔浅底层林尽染篷荜生辉流言飞语下列对加点词语的分析不恰当的项是万山红遍层林尽染。

红遍尽染所描绘的景色虽是深秋的，但红这暖色给人以富于活力的壮美印象。

鹰击长空千上万人为他的弃个人安危而不顾感动得热泪盈眶，蒋介石却措手不及。

艰难谈判的外围，拥簇着无数关切的人们。

没有人能预见到，这次毛泽东的重庆之行，竟激起了诗坛的轩然大波。

月日，毛泽东拜访了第次国共合作时即结识的老朋友柳亚子。

柳欣喜异常，赠诗首阔别羊城十九秋，重逢握手喜渝州。

弥天大勇诚能格，遍地劳民乱倘休。

霖雨苍生新建国，云雷青史旧同舟。

中山卡尔双源合，笑昆仑顶上头。

柳亚子向毛泽东索要诗作，月日，毛泽东在红岩村手书旧作赠送给他，便是那首著名的沁园春雪。

柳亚子得到毛泽东的题赠后，不胜赞叹，深感毛氏为中国有词以来第作手，虽苏辛犹未能抗手，况余子乎因而忍不住效颦技痒，次韵相和。

同时，他还特意邀来亲朋好友，齐欣赏，使这首词被人们辗转传抄，不胫而走，很快轰动了重庆山城。

后来，在重庆新晚报晚刊做副刊编辑的吴祖光读到这首词，当即将其于月日公开发表，并在词后按语如下毛润之氏能诗词似鲜为人知。

客有抄得其沁园春雪词者，风调独绝，文情并茂，而气魄之大乃不可及。

据毛氏自称则游戏之作，殊不足青年法，尤不足为外人道也。

其心中难以掩饰的推崇赞许之意，溢于言表。

它实际上已经成了共产党人宽广胸怀高尚情操及远大志向的种象征，让主张进步的人们由衷感奋，雀跃不已，同时也使反动派惶恐异常，手足无措。

它的发表出人意料地酿成了重庆文化界乃至政界的场诗坛大辩论。

蒋介石看到此词，起先是不信。

蒋介石并非纯是介武夫，当年也曾作过诗。

年的江西日报创刊号上曾发表过他的首贺诗祝江西日报诞生蒋中正呀，好革命的怒潮呀，呀，这掀天倒海的潮流，竟已仗着自然的力，挟着它从珠江来到长江了。

„„呀，好革命的怒潮啊，呀，好革命的势力，虽然白话诗不如古体诗蕴含隽永，虽然蒋介石当时还是革命阵营中的分，但他的这首诗实在令人不敢恭维。

据说蒋介石退往台湾后，于草山别居中写过些旧体诗词。

笔者访问台湾时，曾设法以求窥，皆未能如愿。

据有人私下告，因反映蒋晚年的颓唐烦恼心情，不宜公诸于世云云。

两相比较，高下自在人心。

蒋介石派部下打听到毛诗获众口称赞，大为光火。

他向陈布雷征询看法，陈氏由衷钦佩，如实相告气势磅礴，气吞山河，可称盖世之精品。

这更加剧了蒋介石的焦躁。

他大发雷霆，下令组织易君左等批国民党御用文人对这首词群起围攻，大肆发难，连篇累牍地辱骂毛泽东野心勃勃，词中比拟帝王，数风流人物，还看今朝是想当帝王称王称霸。

蒋介石的这种作法理所当然地遭到进步文化界义正词严的揭露和驳斥。

重庆的郭沫若柳亚子，延安的黄齐生晋察冀的邓拓等人，虽处于不同地域，但都不约而同地对毛泽东的这首词进行正确诠释和热情赞扬，批驳了国民党御用文人的浅薄无知和用心险恶，以为此词豪情盖世，雄风浩荡，妙句拈来着眼高。

如此辩驳，让更多的人领悟了沁园春雪的深意，就连国民党政府内的些官员也发自内心地承认毛泽东此词实为千古绝唱。

王若飞将重庆些御用报刊攻击沁园春雪的词章和柳亚子的和词收集起来，于月寄往延安。

毛泽东阅后，笑置之，转寄给黄齐生说其中国民党骂人之作，鸦鸣蝉噪，可以喷饭。

毛泽东书信选集，中央文献出版社年版第页国民党批既不成，又想出比的招，希图组织人马写出比毛泽东更好的词，把共产党人的气势压下去。

于是，国民党宣传部通知各地各级党部，要求会吟诗作词者，每人都写几首沁园春，准备从中选出意境气势和文笔都能超过毛泽东的。

可是，征集上来的词作虽多，奈何均为平庸之作，尽管后来他们又在重庆上海拉了几位高手凑数，终因成绩平平，拿不出手。

后来台湾位叫孟绝子的政论家，在谈到这件事时，不留情面地说可惜，国民党徒虽多，但多的只是会抓人关人杀人捞钱的特务贪官，是只会写写党八股的腐孺酸丁级的奴才文官和奴才学者。

结果毛泽东级的沁园春直到逃离大陆时，国民党连首还没有写出来。

国民党的不自量力，正如陈毅在斥国民党御用文人词中所说正是燕处危巢，鸿飞寥廓，方寸荩楼怎比高比又自取其辱，最后，国民党终于不得不使出他们惯用的无赖招数造谣，说毛泽东是草寇不学术，他的沁园春雪词为柳亚子代笔等云云。

这谣言，在五十年后的今天，早已不攻自破。

何况还有香港学人黄霑在年的考证呢，那位居停香港同样也以歌词名世的学者经过对毛词与柳词的反复比较，认为柳亚子和词气魄气韵，思想意境都大大不及毛泽东原词，因而断言毛泽东词，不可能由柳亚子代笔，柳亚子写不出毛的气魄，尽管柳先生自己的确自视甚高。

这真是件发人深省的文字公案。

摘自陈东林著毛泽东诗史，中共中央党校出版社年版参考答案答案解析项，阕应读项，遏应读项，廓应读。

答案解析项，慢曼项，苍海沧海项，篷蓬。

答案解析项，对虚实手法的分析正好颠倒了，游水搏浪是回忆的内容，是虚写，人生奋斗是作者要说的本意所在。

答案解析寥廓天空高远且空旷辽阔土地海洋等辽远广阔，二者适用对象不同。

意气意志和气概，志趣和性格义气指由于私人关系而甘于承担风险或牺牲自己利益的气概。

指不依靠别人或单独地站立独力指靠自己的力量完成项任务等。

答案解析项，风华正茂不能用来修饰学习和生活。

项，望文生义，指点江山指评论国家大事。

项，忘乎所以形容得意或兴奋得失去常态忘记了切。

项，炙手可热比喻气焰很盛，权势很大，属于望文生义。

答案解析项语序不当，种应该放在尊重前项成分残缺，缺主语，可删掉由于项达与„„之多语意重复。

答案句。

解析对于领字领起内容的把握，首先要参照整个段