思想，开拓创新，严谨治学，创出了育人为本，突出特色的新路子。

以理工科为主，文理兼容，以社会需求为导向，以行业企业为依托设置专业。

在教学中，理论与实践并重，努力加大试验实习设备投入，建设好学校实训基地实行理论与实践并重，努力加大试验室实习设备投入，建设好学校实训基地。

实行理论与实践体化教学模式，走产学研相结合的教学路子。

把办学质量与学生就业作为学校发展的第要务，努力培养高素质地职业技术人才，广开毕业生就业渠道。

对学生实行量化管理，毕业生按量化管理成绩就业，以质量促就业，以就业促质量，形成了学校良好的治学氛围。

学校有明确的办学指导思想，始终以努力培养与社会主义现代化建设要求相适应，德智体美劳全面发展，具有综合职业能力，在生产服务技术和管理第线工作的高素质劳动者和中高级专业人才为己任，全面实施素质教育，注重培养受教育者的专业技能和钻研务实创新创业能力。

主动为经济结构调整和技术进步服务，为西部大开发服务，为三农服务。

全校教职工爱岗就业，诚实守信，服务学生，奉献社会，以创新精神和实践能力为重点，教书育人，管理育人，服务育人，科学严谨，培育英才。

学校各专业把培养技能型人才确定为培养目标，适应市场要求，培养目标针对的岗位群明确，以就业为导向。

在确定培养目标和制定各专业教学计划时，对市场需求做认真细致的调查研究，根据市场需求做出合理的计划。

学校投入大量的资金，建立了比较先进登记试验实训楼和稳固的实习基地，为加强实践教学打下坚实的基础。

几年来的实践证明，学校培养的学生社会适应能力强，理论和知识扎实，专业技术扎实，专业技能素质好，实践动手能力强，深受用人单位欢迎。

第二节项目提出的背景实训课是对学生实施素质教育的门重要课程，是提高学生动手能力的有效途径，也是教学大纲的明确要求。

但操作起来两难是实训基地分散，实训人员难主动投入角色，往往处于被动应付状态二是难于将实训课题和市场要求结合起来，这往往使实训课变成了劳动课，达不到实训的目的。

因此，职业交易急需建立综合性的试验实训楼，提高学生的实践动手能力，培养教师地实践教学水平，为社会培养更多的在生产第线工作的中高级技术应用型人才。

临邑县职业中等专业学校是临邑职业教育的领头雁，也是德州职业教育队伍中的佼佼者。

德州区域的职业教育，尽管有了定的发展规模，但存在着资源分散，办学规模普遍不大，办学档次普遍不高，实习实训条件普遍偏差的情况，尤其是实训设施设备，随着企业先进技术的使用和发展，原有实训场所已不适应经济形式的发展。

在目前形势下，建立个先进的规模较大的档次较高的试验实训楼已成为目前本地职业教育发展的重要任务，也是学校规划发展的重中之重。

第三节项目建设的必要性符合国家大力发展职业教育的政策要求年月日，国务院发布了国务院关于大力发展职业教育的决定，明确了今后个时期职业教育改革与发展的指导思想目标任务和政策措施。

决定强调，要把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，要大力发展中国特色的职业教育，加快培养高技能人才和高素质劳动者。

决定不仅对职业教育，而且对整个教育工作都具有十分重要的指导意义。

决定指出，要全面落实科学发展观，统筹协调各类教育事业的发展，切实把大力发展职业教育，特别是发展中等职业教育作为当前和今后个时期教育工作的战略重点，把扩大中等职业教育招生规模作为十五教育规划的重要目标。

年中等职业学校还要继续扩大招生规模万人，力争经过努力，使中等职业学校年招生达到万人以上，与普通高中招生规模大体相当。

职业教育要坚持为社会主义现代化建设服务，培养数以亿计的高素质劳动者和数以千万计的高技能专门人才。

要按照决定的要求，以服务为宗旨，实施好四大工程，即为我国走新型工业化道路调整经济结构和转变增长方式服务，组织实施好国家技能型人才培养培训工程为农村劳动力转移服务，组织实施好国家农村劳动力转移培训工程为建设社会主义新农村服务，组织实施好农村实用人才培训工程为全面提高劳动者素质和职业能力服务，组织实施好继续教育和再就业培训工程。

国家发展改革委和财政部已经作出安排，决定在十五期间部署职业教育基础能力建设的四个计划，教育战线要下大力气实施好这四个重要的建设计划是要实施好职业教育实训基地建设计划，重点建设好个职业教育实训基地。

二是实施好县级职教中心建设计划，重点扶持建设个县级职教中心。

三是要实施好职业教育示范性学校建设计划，重点建设好高水平培养高素质技能型人才的所示范性中等职业学校和所示范性高等职业院校。

四是要实施好职业院校教师素质提高计划，全面提升教师队伍整体素质。

各地要因地制宜地制定加强职业教育基础能力建设相应的工程和计划，提高职业教育办学的办学水平和服务能力。

因此，临邑县职业中等专业学校建设试验实习楼，提高办学水平，符合国家大力发展职业教育的政策要求。

二符合科教兴国的发展战略大力发展职业教育，加快人力资源开发，是落实科教兴国战略和人才强国战略推进我国走新型工业化道路解决三农问题促进就业再就业的重大举措，是提高国民素质，把我国巨大人口压力转化为人力资源优势，提升我国综合国力构建和谐社会的重要途径是贯彻党的教育方针，遵循教育规律，实现教育事业全面协调可持续发展的必然要求。

随着知识经济时代的到来，科学技术在人类社会经济和文化各方面发挥者越来越重要的作用，科技水平的高低已成为综合国力的具体体现，专业技术人才的培养储备是影响国经济可持续发展的重要因素。

党中，墙砖为顶棚石膏板顶棚门厅，通廊涂料顶棚所有房间顶棚刷白色乳胶漆三遍外墙面砖墙面刷乳胶漆墙面屋面细石混凝土防水屋面入口雨棚，露天通廊内掺氯化铁防水剂卷材防水保温屋面涂料丙烯酸弹性高级外墙涂料油漆木材面油漆木门颜色为本色木材面油漆楼梯扶手颜色为咖啡色金属面油漆所有铁件，阳台栏杆，楼梯栏杆颜色为白色七垂直交通设计综合试验实训楼东西各设楼梯个。

第二节结构设计方案设计依据建筑抗震设计规范建筑照明设计标准民用建筑设计通则屋面工程设计规范中小学校建设设计规范建筑设计防火规范地下工程防水技术规范二结构设计建筑物基地占地平方米，建筑面积为平方米，共五层，建筑高度为米。

本工程为二类多层建筑，采用柱基及条形的基础。

建筑物结构形式为框架结构，建筑结构的类别为丙类，使用期限为年，抗震设防列度为度，按度设防。

三墙体工程非承重的外围护墙采用厚加气混凝土砌块，用砂浆砌筑。

建筑物的内隔墙为厚加气混凝土砌块，用砂浆砌筑。

墙身防潮层在室内地坪下约米处做厚水泥砂浆内加防水剂的墙身防潮层。

墙体节能设计本工程自层至五层的外墙均作外墙保温设计，保温材料为厚钢丝网架聚苯乙烯，夹芯保温板。

四屋面工程本工程的屋面防水等级为二级，防水层合理使用年限为年，设防做法为二道防水设防。

外排雨水管的公称直径均为。

五门窗工程建筑外门窗抗风压性能分级为级，气密性能分级为级，水密性能分级为级，保温性能分级为级，隔声性能分级为级。

封闭楼梯间疏散用的平开防火门应设闭门器，双扇平开防火门安装闭门器和顺序器，常开防火门须安装信号控制关闭和反馈装置。

铝合金门窗采用系列隔热断桥型材。

六其它无障碍设计残疾人轮椅可通过东侧坡道到达电梯厅。

无障碍坡道护栏高度为米。

层为北侧设间残疾人厕所。

所有低窗小于均应做护栏，高度第三节给排水及消防设计方案给水方案本项目给水采用山东省临邑县职业中等专业学校校区现有的供水系统供应。

新校区供水由供水公司供水，现有系统完全能保障项目给水需要。

二排水方案生活废水经化烘池降解处理后通过污水管道输送到污水处理厂进行处理，达标排放或中水回用。

生产性废水主要为废切削液，拟采用废切削液专用处理机进行处理后达标排放。

三管材生活给水采用高强塑料管，丝扣连接。

消防给水采用镀锌钢管，丝扣连接。

污水管采用优质管材，粘接。

四消防设计方案楼内主楼梯处设消火栓给水系统。

各采用消火栓，供水水压即可满足消防要求。

第四节电气设计方案设计内容包括照明配电动力配电电视电话系统微机联网系统。

二供电电源学校用电从临邑县城区变电站引专线至学校变配电室，降至低电压，为整个学校供电。

项目供电可由学校配电室直接引入电源，入楼前二次重复接地。

三照明设计照度门厅试验实训室走廊卫生间楼梯间光源及灯具以荧光灯为主要光源，为节约电能，选用高效荧光灯具，适当配以装饰灯具。

线路敷设所有线路均为墙内或楼板内暗设为主，部分线路可以在吊顶顶棚上敷设，强电线路主线穿钢管敷设，支路穿阴燃塑料管敷设，电视电话线穿阴燃塑料管敷设，微机联网线穿钢管敷设。

第五节供暖方案设计基础参数采暖期室外设计干球温度二冬季通风室外计算干球三夏季通风室外计算干球四冬季室外风速∕五夏季室外风速∕六夏季主导风向及频率∕七冬季主导风向及频率∕八年主导风向及频率∕九冬季大气压力∕十夏季大气压力十日均气温的天数二冬季采暖及通风设计参数有维护结构的风雨操场室内温度其他建筑冬季内温度实习试验室次厕所次三热负荷计算根据以上参数和有关设计规范，经估算，本项目冬季采暖所需热负荷为四供暖方案学校已在校内建有供暖锅炉房，面积，内设台供暖锅炉，由于目前学校需要采暖的建筑物较少，供暖能力尚有较大余量，经计算完全可以满足试验实训楼供暖需要。

未来将采用市政供暖方式。

五通风方案可采用在教室外墙和过道开小气窗或室内做通风道的换气方式，小气窗开在外墙时其面积部应小于房间面积的，当在教室内设通风道时，其换气口可设在内墙上部，并安装可开关的活门。

第六章环境保护第节建设地点环境现状本项目位于职业中等专业学校校区院内东北部。

该校位于临邑县城永兴大街号，周边为农田和道路用地，基本无工业污染，目前环境质量较高。

第二节污染源分析和环保措施执行标准中华人民共和国环境保护法二大气环境质量标准三大气污染物综合排放标准四污水