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年龄特点教师教育观念课堂管理策略不当等方面的原因，幼儿违纪行为频率更高，课堂违纪行为己经严重影响了课堂的教学效果，对教师的教学和学生的发展都产生了不良的影响。
纲要指出要建立良好的活动常规，逐步引导幼儿学会自我管理，减少不必要的管理行为。
本研究的目的是为了减少幼儿的违纪行为和使广大的幼儿教师更好管理课堂，帮助教师在课堂教学管理中利用比较简易的言语策略的方法来处理应对幼儿的课堂违纪行为。
本论文有利于丰富幼儿园课堂管理方面的资料，为推动课堂管理向纵向发展提供进步的理论支持。
我主要使用观察记录与问卷的方法，对幼儿违纪行为的现状进行了分析，探究了问题产生的原因并提出了些具有针对性的建议。
希望能给广大的在幼儿教育线的教师们提供帮助并能丰富相关的理论。
关键词违纪行为言语策略集体教学，中英文摘要引言研究缘起二研究意义三研究方法二界定与分析框架相关概念界定二分析框架三过程与特点分析典型案例分析二幼儿违纪行为的类型及特点四因素分析幼儿方面因素二外部环境因素三教师方面因素五反思与建议研究的局限二教师言语策略建议参考文献附录致谢前言研究缘起在幼儿园集体教育情境中纪律词经常会出现，在教育者的口中。
人们似乎已经深刻地认识到纪律对集体教育情境的必要性，也经常会将它与班级管理联系在起，在班级中十分强调纪律，甚至有不少老师正在为班级纪律而头疼。
不仅教师，家长也有这方面的困惑。
我在幼儿园实习期间，就有家长曾向我反映，他的孩子原来很喜欢上幼儿园，别的孩子哭的时候他点问题也没有，可是过了几天他就不愿意去了，因为老师不让他玩这，也不让他随便讲话。
该家长认为孩子还太小，能不能等他适应后在讲纪律。
另外也有许多家长希望多给孩子些自由，过多的约束会扼杀孩子的天性和创造力，因此提倡教育自由。
而教师确认为过分自由不加约束培养出来的孩子，可能会在学业方面非常优秀，但是在人际交往中表现得特别自我，所以我觉得很困惑。
幼儿教师究竟要采用怎样的策略才能把课堂管理好特别是在集体教学中如何快速的既能有效的解决幼儿突发冲突，又不会中断课堂教学。
而最近看了如何说孩子才肯学如何说孩子才肯听，如何听孩子才肯说，我惊异于语言策略处理孩子问题的奇效。
只要我们学会与孩子沟通的技巧和方法，那各种棘手的状况似乎都能得到有效的解决。
因此我决心探询种以简单的言语策略解决问题的方法，以为广大的在教育实践中的幼儿教师，在课堂上更好的管理课堂秩序，提供些有益的帮助。
二研究意义理论意义本研究将帮助教师在课堂教学管理中利用比较简易的言语策略的方法来处理应对幼儿的课堂违纪行为。
有利于丰富幼儿园课堂管理方面的资料，为推动课堂管理向纵向发展提供进步的理论支持。
本研究有助于幼儿教师树立科学的课堂管理观念和加深对幼儿违纪行为的进步认识。
有助于参与都幼儿教育的有关人员意识到幼儿课堂管理的重要性及紧迫性。
实践意义希望通过对幼儿违纪行为教师言语回应策略研究，有助于加深我们对幼儿的社会环境心理世界的了解。
了解幼儿违纪行为的真实意图，并试图探讨如何利用教师的言语策略帮助幼儿利用冲突解决潜在的幼儿学习的问题，以此给予现实中的教育提供实践和参考。
探究教师干预幼儿突发问题行为适宜的度教师言语应对策略和实施效果的评价指标，促进教师课堂管理能力的提高丰富幼儿园课堂管理方面的资料本研究将以实质性的调查案例课堂实录反映幼儿教师的课堂管理实践，更贴近幼儿教师教学实际，因此更容易被幼儿教师接受。
三研究方法文献法查阅近十年来有关学前教育课堂管理及幼儿行为问题处理的文献资料，访问大量教育网站，从研究结果中提取可靠的资料，推进课题研究的有序开展及有效深入。
问卷测试调查根据科学原则制定教师问卷，涉及内容从多角度了解教师解决幼儿问题行为的应对策略及实际情况。
主要是抽取我们班同学和学前实习过的同学及几个公立幼儿园的教师进行问卷调查。
观察记录法在魏蕾老师的帮助下，我主要请级学前专业正在实习的学生在自己的班级里根据我设计的观察记录表格对自己班级的老师的集体教学活动中幼儿违纪行为的表现及教师的处理策略及言语表达进行记录，目的是在自然的氛围中了解幼儿违纪行为的类型及教师经常使用的言语策略。
这样既可以使收集的资料比较丰富又可以减少无关刺激的干扰，增强观察记录结果的真实性和有效性。
二界定与分析框架相关概念界定集体教学活动幼儿教育词典对集体教学的界定是种按学生年龄学习程序分为固定人数的班，教师以班为单位，按各门学科教学大纲规定的内容，选择适当的教学内容，组织教材并选择适当的教学方法，按幼儿园集体教学活动中教师回应行为的研究固定的时间表进行连续教学的教学组织形式，又称班级授课制。
幼儿园集体教学是幼儿园教学组织形式之，般是指幼儿教师选择定的教学内容，制定合适的活动目标，依照定的教育原则，施行定的教育方法对全体幼儿进行教育的过程。
违纪行为学生在课堂上的
【37页】毕业论文_幼儿园集体教学中幼儿违纪行为及教师言语策略研究.doc文档下载
