［定稿］七年级艺术下册全册教案_教案范文.doc文档28页优秀范文㊣精品文档值得下载

七黄土地的畅想中国鼓窑洞寻踪期末测试本学期共课时第单元啊，奥林匹克课时第课时动手动脑抢答知识奥运知识第二课时动动手学做中国结第三课时设计奥运宣传画第课动动手动脑抢答知识奥运知识教学目标活泼通过对奥运知识的抢答，使学生感受奥运匹克精神，是学生情系奥运，在关注世界的同时，更加热爱祖国。

教学形式目的通过抢答形式，提高学生的学习兴趣与积极性。

教学准备有关奥林匹克运动的图片宣传画会徽吉祥物等资料如有条件最好用影像资料，这样让学生了解奥运知识兴趣更浓。

抢答题目教学重点奥运知识的多方面了解，侧重美术中的色彩图形设计及含义。

教学过程师奥运会它牵动着每个人的心奥运会运动，起源于古希腊，兴盛鱼五大洲，她跨越时间和空间，超越种族和文化，已经成为世界文明大融合的盛会。

中国，年的申奥成功标志着中国已步入世界体育强国之列。

师今天我们以抢答的形式，振奋的精神围绕奥运体育文化的主题，从艺术的角度来理解表现奥运知识，了解奥运，了解世界。

内容体育知识奥运知识侧重美术知识。

奥林匹克精神倡导的是相互了解友谊团结和公平竞争的精神。

奥运会的会徽由个相套的不同颜色的圆环组成。

你知道奥运会与个圆环的含义吗五环上的蓝黄绿红和黑环，象征世界上承认奥林匹克运动，并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲，五环相连代表了各个民族间和平思想。

你能说出不同颜色的五环代表了哪五大洲吗蓝色欧洲黄色亚洲黑色非洲绿色澳洲红色美洲你知道第届现代奥林匹克运动会在哪年几月几日在哪个国家举行的吗以后每隔几年举行次呢年月日日在希腊雅典每隔四年举行次北京获得年第届奥运会主办权是在何年何月几时年月日点分中国的申奥标志设计非常巧妙它蕴含很多的设计理念，你能说出几种来呢象个人正在展示我国的传统体育项目太极拳象个具有动感的五角星把中国民间的绳结艺术融入其中中国结流动的弧线和其中的飞白充分展示了中国书法的神韵。

奥林匹克五环色彩巧妙的运用其中整个标志形象行云流水，和谐生动，充满动感，表达了奥林匹克更快更高更强的体育精神。

活泼结束，布置下课的内容，带好绳子，比赛绳结艺术的操作。

第课啊，奥林匹克中国结教学目标通过对奥林匹克运动的了解，感受奥林匹克精神，使学生情系奥运，关注世界的同时更加热爱祖国。

以美术手工制作侧重教学。

在前课认识奥运会申奥标志的基础上，过渡到学做中国结的手工制作上来。

本课主要训练学生的动手制作能力。

二教学重点提高学生的动手制作能力三教学准备课本中国结所用的绳子及些辅助工具四活动流程复习，申奥标志的含义，引入含义中有运动到中国的绳结艺术。

引导学生理解中国结的内含。

老师中国结是种绳结艺术。

人们将自己对未来的希望及对亲人的祝福等美好的情感融入结艺内，创造出具有象征意义的中国结，并成为中国传统的吉祥物品。

塞塞中国结，底线制作完成课本中的中国结，鼓励学生发挥想象力与创造力，如有加分。

④完成后展示作品，以小组为单位进行评价，你也可以送给好友，寄托你们之间的友情以及你对朋友真诚的祝愿。

活动过程中教师和学生起参与活动，起参与竞赛，这样学生在制作中热情会更加高涨。

布置下课的内容及要准备的工具。

第课啊，奥林匹克标志教学目标感受奥林匹克运动会，在关注世界的同时，关注北京年的奥运会人文主题创作设计幅体育运动会的标志知识技能主题二教学重。

难点创意，设计体育运动会的标志幅三教学准备各种标志教具学具剪贴工具，水粉颜料，毛笔，等四活动流程奥林匹克运动会这人文主题，艺术与体育之间的关系在于第标志的设计，宣传画的学习，体育雕塑的设计制作。

教材着重点在于中国绳结艺术，经过讨论觉得不恰当。

把绳结这页改成标志的设计与创意。

在这背景下，活动流程改为课时从申奥开始到即将举办奥运会的背景出发，进行标志的学习。

师生共同欣赏申奥录像，激起学生学习的兴趣，引出人们的每次大型活动都会有个标志，它是种传达信息的形式，它用简洁单纯的图形告诉人们种信息。

引出中国的申奥标志及奥运湖标志老师你们知道它们背后的故事吗设计师及标志的含义老师展示，讲解，师生共同探讨其实标志有很多，你们能举出些例子吗每位同学参与，说出个，你们听见到的生活中比较熟悉的标志学生回答老师回答的很好，这么多标志，我们来给它们分分类型如欧尚标志，百安居的标志等等这种属于商业标志。

如申奥标志，奥运会标志，等等属于社会标志，如交通标志等公共场所得是属于公共标志。

老师了解了这么多，我们也来设计个标志吧„„老师我们学校在本学期要举行次运动会，动动脑筋，我们为我们的校运会设计枚标志，我们从中挑选，希望能在运动会用上它，好吧那么怎么设计呢它是由规律和方法的老师规律是必须符合图形简洁单纯，更要易于识别。

要有创意教师在其中举例标志要醒目。

学生更具老师的要求进行设计。

老师那标志设计的基本方法有这么多种可以用具象的标志物构成，用动物植物静物等形象处理举些例子想想，我们的校运会可不可以使用这种方法，引发学生的思考以标志物的名称文字构成，可运用中文，外文及数字。

振华运动会中文，英文想想如何创意。

以抽象的几何图形构成。

运用运动会等象征性的图形进行创意教师在过程中，边讲边引发学生思考要求大小边长厘米或边长乘厘米要求单纯简洁，彩色黑白均可。

第课啊，奥林匹克设计奥运宣传画二教学目标感受奥林匹克运动会，在关注世界的同时，关注北京年的奥运会人文主题创作设计幅体育宣传画年北京奥运会的宣传画知识技能主题二教学重。

难点创意，设计奥运会宣传画幅三教学准备各届奥运会的宣传画教具学具剪贴工具，水粉颜料，毛笔，等四活动流程师，从年开始了第届世界体育盛会奥运会至今已有了届奥运会了，但为了做好宣传，传播工作，各届都会做些宣传广告，如影视，文学艺术等等，环绕这主题做些宣传画生，了解师，现在让我们起来欣赏几届奥运会的宣传画找些整图给学生看生，广告感受师，即什么是宣传画呢根据欣赏，你能用你自己的语言，把感受说下呢生，请感受师，宣传画其实又称作为招贴画，海报或广告画，他是紧密联系社会活动与文化，商业活动的种画种，是种纽带。

师生共同欣赏几张熟知的广告宣传画讨论，熟悉，招贴画中的主意，为下面的创意准备。

师，下面我们组合作，创意设计北京年奥运会设计幅你们的宣传画。

具体的风格可用写实风格如作品生欣赏有关体育的雕塑作品及简易的雕塑材料五教学思路本课以美术为主切入，捕捉体育运动中美的瞬间，选择简易的雕塑材料甚至是废旧材料，巧妙构思，创作件体育雕塑作品。

本课主要培养学生的造型创作能力。

六活动流程师，最欣赏，最爱好的体育活动是什么生，每位同学说说，请上师，艺术家呢如何来反映生活中体育的瞬间呢师生共同欣赏作品掷铁饼者师，我这里有你们体育课上的物品铁饼。

每组派位代表上台模仿，掷铁饼者。

运动过程，请问艺术家是如何抓住这瞬间动作使它成为永恒的静止状态的。

生，掷铁饼者这雕塑作品是古稀腊时米隆的杰出代表作品，他出色的概括了掷铁饼者这运动的连续过程，虽然是静止的，但表现了种动态美。

师，整个雕像给人的印象是健美，庄重，和谐，洋溢青春的活力。

师，所欣赏的作品是运用大理石的材料雕刻而成，艺术家运用了写实手法进行创作。

师，除了这张作品以外，艺术家们还运用了其它的手法及材料来抓住生活中的体育运动的美的瞬间，让我们来欣赏，教师讲解。

师，你们觉得这些体育作品除了运用写实手法，艺术家们运用了怎样的手法呢生，答，归纳师，今天我们也来共同合作，创意完成件体育运动的作品。

运用废旧材料进行制作生合作完成作品并展示。

第课播种希望风筝课时课时目的与要求通过对风筝简史风筝类型制作方法的介绍，使学生更加了解风筝这中国优秀民间艺术融物理绘画书法，民俗工艺等诸多知识和技巧，集多样艺术于身的特点。

并且自己动手制作个风筝来扮靓春天的天空。

同时通过放风筝的活动培养学生热爱自然珍惜生命的情感。

重点难点与教法古诗词反映春日放飞风筝的情景教师需要进行必要的讲解，以帮助学生更好的体会。

对风筝简史风筝类型制作方法的介绍过程重点如何让学生进行全面参与，教师在组织课堂教学的时候要做到随机应变，能够让学生自己发现其中特点的就尽量让他们自己去发现，老师要发挥引导作用。

在制作风筝的过程中要提醒学生注意安全。

教具准备学生准备风筝制作材料竹篾棉线棉纸小刀水彩颜料画笔教师准备关于本课题的课件风筝制作材料教学过程师生问好二教学过程导入教师播放课件中关于春日蓝天的画面后提问大家看到这样春日的天空之后有什么感想生温暖„„快乐„„纯净„„飞翔„„师在这个春日温暖的阳光下，我相信同学们通常都很想到户外去运动吧，下面我们将要看到的这几首诗歌表现的是哪个在春天特有的户外运动呢请同学们边观看边思考。

课件内容柳条搓线絮搓棉，搓够千寻放纸鸯。

消得春风多少力，带将儿辈上青天。

明徐渭结伴儿童裤褶丸，手提线索骂天公。

人人夸你春风早，笑我风筝五丈风。

清孔尚任等生是放风筝的运动。

师请同学们有感情的朗诵以上诗歌后引出今天的课题风筝。

观看童谣放风筝，让学生体会放风筝的乐趣。

介绍风筝的简史中国风筝的历史至少有多年了。

从唐朝开始，风筝逐渐变成玩具。

到了晚唐，风筝上已有用丝条或竹笛作成的响器，风吹声鸣，因而有了风筝的名字。

也有人说风筝这名字起源于五代，从李邺用纸糊风筝，并在它上面装竹笛开始。

风筝的历史地位世纪的美国政治家科学家本杰明•富兰克林曾经在下雨天放风筝来证实大气中含电，并在后来发明了避雷针，这则故事是大家所熟知的。