球运动的起源年美国人威廉摩根从海滩上渔民的架起渔网的抛球游戏设计出了最初的排球，最初的排球是人制，四人排，故称排球，后又改为人制，直到五十年代改为人制。

二师生互动，学习排球的简单规则。

学生知道的由学生介绍，学生不知道的由老师来补充，相互的交流来学习掌握排球的简单规则。

场地长米，宽米，网高男米，女米。

球在本方中最多能击三次。

人不得连续击球两次。

每场比赛采用五局三胜或三局两胜制，每局以分制。

发球需站在端线后面，采用每球得分制。

三明星介绍，了解中国女排的辉煌。

通过几位排坛明星的介绍让学生了解我国女排辉煌的五连冠。

袁伟民江苏苏州人，我国排球高级教练员，现为国家体育总局局长，曾是我国优秀男排运动员，后担任我国女排主教练，并带领我国女排多次获世界冠军。

郎平北京人，我国女排主扣手，被排坛誉为世界三名强扣手之，享有铁榔头称号。

后又担任过我国国家队女排主教练。

孙晋芳江苏苏州人，同是优秀女排队员，号称最佳二传手，现任江苏省体委副主任。

女排的辉煌五连冠。

年第三届世界杯女子排球赛。

年第九届世界女子排球锦标赛。

年第二十三届奥运会女子排球比赛。

年第四届世界杯女子排球比赛。

年第十届世界排球锦标赛。

学习阶段水平三第课时学习目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与游戏活动。

学习内容游戏广播操学习步骤快乐游戏，活跃情绪教师活动组织学生集队。

组织学生游戏。

组织学生柔韧练习。

学生活动体育委员整队，检查出席人数。

全班学生分成六组大渔网游戏，比比哪组用的时间最短。

在小组长的带领下做出三种以上的柔韧练习方法。

组织六列横队小组分散二小组学练，互帮互助教师活动提出分组练习的队列内容和要求。

组织学生分组练习。

检验各小组的练习成果。

提出复习广播操的要求。

组织学生合作复习广播操，个别指导纠正动作。

组织学生小组广播操展示评比。

学生活动知道分组练习的队列是齐步走，立定看齐。

练习的要求是动作到位规范有精神。

分六组进行练习，并在练习中不断改正动作。

积极认真地展示小组练习成果。

了解广播操的复习要求，认真地进行广播操的复习，把动作做到位，做正确。

积极参加广播操比赛，努力争取最好表现。

并积极参与评比。

组织场地器材操场录音机课后小结第课时学习阶段水平三学习目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与跳长绳活动。

学习内容跳长绳广播操学习步骤小组活动，积极参与教师活动组织学生集队队列练习。

提出分组练习要求，组织学生分组练习。

组织学生比赛展示。

学生活动体育委员整队，检查出席人数。

听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

全班分成三组，在组长的带领下进行字跳长绳和跳长绳。

在小组长的带领下进行分钟字跳长绳。

分组展示跳长绳。

组织六列横队小组分散二合作学练，提高质量教师活动讲述上节课广播操练习情况，提出本节课复习要求对前三节广播操要做到精雕细凿，把每节动作细细过关。

组织学生分组练习。

组织学生分组过关。

学生活动了解本课复习的要求。

在与同学的合作中不断改进动作质量，反复体会各节动作的重难点。

分两组女生组男生组进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

组织场地器材操场录音机长绳三根课后小结第课时学习阶段水平三学习目标主动参与广播操的复习，并能做出示范。

积极参与踢毽活动。

学习内容踢毽广播操学习步骤合作活动，积极参与教师活动组织学生集队队列练习。

提出分组练习要求，组织学生分组练习。

组织学生比赛展示。

学生活动体育委员整队，检查出席人数。

听口令进行队列练习，复习二路纵队行进走。

全班分成六组，每大组两个同学为小组，进行练习踢毽练习单毽双踢两人对踢等定时比赛，看看哪组得分多。

组织六列横队小组分散二自主学练，改进动作教师活动听音乐复习准备操到第五节。

提出自主复习要求对六七两节广播操要做到精雕细凿，特别是第六节。

组织学生分组练习，巡回指导。

组织学生分组过关。

听音乐组织学生全套复习。

学生活动听音乐认真复习准备操到第五节广播操。

了解本课学习的要求。

自主地找伙伴进行练习，从不断的练习中改进动作。

分两组女生组男生组进行过关，男生过关时女生作评委，女生过关时男生做评委，不仅能积极参与评价，更要做到公正。

听音乐认真复习全套广播操。

组织场地器材操场录音机毽子每生个第课时学习阶段水平三学习目标积极参与游戏活动，轻松自然地进行自然地形跑。

学习内容游戏自然地形跑学习步骤游戏活动，积极参与教师活动组织学生集队队列练习。

和学生起复习贴烧饼游戏规则。

组织学生围成个圈进行游戏，学生游戏时老师及时提醒要求，巩固学生对规则的理解。

提出分组要求，组织学生分组游戏。

由指定的学生全权负责。

组织学生柔韧练习。

学生活动体育委员整队，检查出席人数。

深入熟悉游戏规则，知道游戏要求。

全班围成个圆按规则进行游戏。

全班分成两组，由指定的同学负责游戏，扩大活动的比例。

在小组长的带领下进行正压腿弓步压腿坐压腿三种柔韧练习。

组织六列横队小组分散二自主选组，自主练习教师活动讲解分组要求按体能分组，人组选好组长纵队排好，组长在前。

组织学生分组。

提出自然地形跑的要求组员听从组长，组长履行职责合理选择场地和速度合理控制路程注意跑时纪律注意呼吸，轻松自然时间由老师控制。

观看和指导学生进行自然地形跑。

向小组长了解每组的完成情况。

组织学生柔韧放松。

小结整节课的学习情况。

学生活动仔细听好分组要求，自主选择伙伴，选好组长，排好队。

认真了解自然地形跑的要求。

在小组长的带领下进行自然地形跑，体验不同地形的跑步动作。

小组长交流自己小组的跑步情况，管理感受。

听口令进行柔韧放松。

认真听，积极参与讲。

组织小组分散席地而坐六列横队场地器材校园操场课后小结第课时学习阶段水平三学习目标积极参与游戏活动，发展跑的能力学习内容游戏大渔网黄河长江绕物接力学习步骤游戏活动，激发兴趣教师活动组织学生集队队列练习。

组织学生进行大渔网游戏。

提出柔韧练习要求，组织学生进行练习，并巡回指导。

学生活动体育委员整队，检查出席人数。

听口令进行二路纵队行进走。

分成两大组进行游戏，体验很多人起合作游戏的方法。

在小组长的带领下进行柔韧练习，充分活动各关节。

组织六列横队小组分散二黄河长江练反应教师活动讲解分组要求找个速度和自己相近的伙伴找到自己所站的位置组织学生分组。

讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。

组织学生进行游戏。

向学生阐述这个游戏的作用。

学生活动仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。

明确游戏规则明确自己队的代号。

积极参与游戏，体验快速起动。

认真了解这个游戏对短跑的作用。