检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学第二关合作听录音两遍，注意语音语调。

第遍跟读。

第二遍跟读，听后回答问题组内结对问答，我能熟读课文，并会下面的英汉互译棵绿色的高树条路第关，我为自己打，满分分任务，朗读我最棒小组展示分角色朗读课文。

任务二，小组讨论和的区别并找代表说明。

然后归纳表示，表示交流第三关课堂提升第四关达标小检测任务三，学生看卡片，练习句型。

，然后分组展示成果。

第二关，组长为我打，满分分运用实物进行练习。

让学生向周围或窗外看，练习句型，两人组做问答练习。

新课标第网，找出不同类的个单词。

二连词成句这节课，老师为我打满分分课后反思课题课型新授补充导学案主备人安慧敏审核人年级五目标点击，我能掌握四会单词，我能理解并能够运用重难点本课的四会单词和对句型的灵活运用。

时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学第二关合作交流第三关，欣赏歌曲，小组利用单词卡片学习词汇，听录音，跟读课文。

新课标第网，熟读课文后我能做下面的英汉互译第关，我为自己打，满分分任务，朗读我最棒小组展示分角色朗读课文任务二，组间互问第二关，组长为我打，满分分想想我们以前学过的行为动词，如两人组做动作练习下面的句型。

课堂提升第四关达标小检测小游戏口令包括组内熟悉口令后，位代表发口令，全班同学跟着做。

，把单词补充完整，并连线。

睡觉安静的画画看见吵闹的指，拓展练习选作创设个任意情景，利用写几句话。

这节课老师为我打满分分课后反思课题课型新授补充导学案主备人张慧芳审核人年级五年级下册目标点击我能和同学们起复习巩固有关家庭成员的词汇。

我能熟练运用句型我能积极完成达标测试题并乐意和大家分享结果重难点掌握词汇运用句型时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学小组自学，对学唱用以复习有关家庭成员的词汇，组内互提。

群学小组长领读第部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第关，我为自己打，满分分第二关合作交流任务组内互学课文，能根据图片说出大致内容。

任务二运用句型第二关，组长为我打，满分分第三关课堂提升两人组练习并上台展示。

同学之间互相纠错，改错。

选出优胜组。

每组代表抽取教师手中画有男人，女人，婴儿的图片并看图说话，组内之间互相纠错，改错。

选出优胜组。

第三关，我为老师打老师为我打满分分第四关达标小检测填空这节课，老师为我打满分分课后反思课题课型新授补充导学案主备人张慧芳审核人年级五年级下册小学五年级英语下导学案目标点击我能和同学们起复习巩固有关家庭成员的词汇。

我能熟练运用句型我能积极完成达标测试题并乐意和大家分享结果重难点掌握词汇运用句型时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学小组自学，对学唱用以复习有关家庭成员的词汇，组内互提。

群学小组长领读第部分和第二部分，组员跟读，纠正发音第关，我为自己打，满分分第二关合作交流任务组内互学课文，能根据图片说出大致内容。

任务二运用句型第二关，组长为我打，满分分第三关课堂提升两人组练习并上台展示。

同学之间互相纠错，改错。

选出优胜组。

每组代表抽取教师手中画有男人，女人，婴儿的图片并看图说话，组内之间互相纠错，改错。

选出优胜组。

第三关，我为老师打老师为我打满分分第四关达标小检测填空这节课，老师为我打满分分课后反思课题课型新授课补充导学案主备人马海光审核人安慧敏年级五年级目标点击知识与技能理解并灵活运用下列句型过程与方法情景交流及对话表演情感态度教育学会细心观察，与他人合作和关心他人重难点理解课文并能够熟练使用下面的句型时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学我能自读课文，也能试着做下列问题。

动词的现在分词变化规则般在词尾加以不发音结尾的词，先去，再加例如以结尾的动词，先将变为，再加。

例如以重读闭音节结尾，末尾只有个辅音字母的词，要双写这个辅音字母，然后再加。

新课标第网例如，我自信我快乐我的课堂我最棒，第二关合作交流小组长带领本组成员找出新单词并进行小组讨论，解决课文中的疑难问题。

各小组组员分角色朗读课文并翻译。

第三关课堂提升第四关达标小检测课后反思课题课型新授课补充导学案说话我最行闯关小练笔主备人马海光审核人安慧敏年级五年级目标点击知识目标完成本正课的句型问答，并通过句型练习，能正确地运用句型及其答语，描述能在火车上做什么。

复习现在进行时并学习本课的歌曲。

完成本单元的故事和活动手册。

复习单词∶，能力目标利用所学的知识进行情景交际联系。

通过所学歌曲，进步加深对现在进行时的认识。

情感目标新课标第网通过学习，培养学生对大自然的热爱及合作意识。

重难点教学重点能正确运用单词，和句型及其答语。

完成本单元的故事和活动手册。

复习现在进行时。

利用所学进行情景交际练习。

教学难点利用所学进行情景交际练习。

故事的学习。

时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学学生分小组找出歌曲中的生单词，自主讨论解决。

小组长领读歌词。

讨论第二部分的答案并翻译。

第二关合作交流听录音唱歌曲。

跟唱两遍然后分组进行歌唱比赛。

我自信我快乐我的课堂我最棒我的课堂我最棒第三关课堂提升以小组为单位解剖这篇文章，找出生单词。

讨论这篇文章的意思，并能够阅读。

第四关达标小检测课后反思课题，课型新授课补充导学案主备人马海光审核人安慧敏年级五年级目标点击知识目标掌握本单元的四会单词和句型能流利地用英语表达你在火车上所看到的听到的和所能做的事情。

能利用所学进行情景交际练习。

能力目标通过本课的复习，能对本单元所学知识进行简单的总结，能正确的表达自己在旅途中的思想感情。

情感目标培养学生对大自然的热爱及其小组合作意识。

重难点教学重点本单元的单词句型能正确表达自己在车上的所见所闻，并能进行情景交际练习。

教学难点能利用所学知识进行情景交际练习。

时间预设自主学习分钟合作交流分钟当堂检测分钟导学参考学习流程第关自主学习自学对学群学我能自读课文，也能试着做英译汉。

第二关合作交流读故事，选词填空我会自己编对话。

韩静学习目标我能听说读写单词。

我能在实际中准确运用单词我能自主学习课文，还能跟小组成员互相合作互相帮助呢，二学习重难点我能听说读写单词，并第三关课堂提升将下列对话补充完整。

，第四关达标小检测组单词，填空。