传统动画，了解不同种类的动画片，认识关键帧。

教学过程第课时故事导入师你们听过神笔马良的故事吗生讲故事你们是怎么知道这个故事的。

讨论马良有支什么样的神笔二上网搜索动画片神笔马良，下载并保存，播放欣赏。

三动画的历史及形成唐山的皮影也是动画的种古老形式原始的动画是张张画出来的，经过快速的播放，形成连续的动作人的眼睛有视觉暂留的现象，看到的物体的形象在内不会消失，所以每秒播放张以上的连续画面动作，看起来是连续的动作也就是动画片。

四制作简单的传统动画在书本的页脚上画个花心，在下张的书角上留下印痕，画好这个印痕再多画个花瓣，如此每页多画个花瓣，画满为止。

用手轻轻滑过，在眼前就会形成动画，这就是古老动画片的制作方法。

五布置作业课上没有画完的或不能画的作为作业课下完成。

第二课时欣赏导入把上节课大家制作的简单的传统动画模型拿出来，哪位同学到前面演示给大家看下。

二讲授新知识认识几种动画片，中国动画，用中国画的形式画的动画片剪纸形式的动画片。

二维动画片，如宝莲灯狮子王等三维动画片，如玩具总动员侏罗纪公园等。

动画的帧与层动画是由幅幅的连续呈现的画面组成的，每幅画就是帧，帧连续播放也就形成了动画片。

层是个动作不能在张画面上完全表现，需要在上下几张透明的胶片上画出来，这时的每张胶片就叫层。

关键帧在传统动画片中些对造型或运动效果等方面起决定作用的画面，是由高技术的画师完成的，其余的中间画面可以由普通画工模仿添补绘制完成。

在电脑动画创作中也有些帧被定为关键帧。

演示动画关键帧变形动画三作业下面的动画你最喜欢哪个请上网搜索并下载保存。

传统动画片鼹鼠的故事巴巴爸爸猫和老鼠中国动画片小蝌蚪找妈妈大闹天空小猫钓鱼三维动画玩具总动员侏罗纪公园光盘四互相播放欣赏。

五课上小结。

第二课动画制作工具教学目标了解界面中各部分的作用，及常用菜单所在的位置，重点掌握工具的应用。

理解时间轴的概念及作用，运用工具箱中的圆形工具绘制个小球，并在时间轴上进行相应的设置，使之运动。

教学内容工作界面的介绍绘图工具的使用学习制作运动动画教学课时课时教学过程第课时欣赏导入播放上节课自己下载的喜欢的动画。

选两个较好的全体观看师你们想制作这样的动画吗我们从这节课开始学习动画制作工具。

二学生看书自学下面内容的工作界面如下图工作界面主要分为标题栏常用工具栏时间轴工具栏主工作区浮动面板属性面板及动作面板等。

二部分绘图工具的使用箭头工具用于选定工作区中的点阵图或矢量图，并可对点阵图进行定的编辑副选工具可对所绘路径进行精确调节直线工具用于绘制直线索套工具创建任何形态的选区钢笔工具可以精确绘制直线或曲线路径文本工具用于创建文本或文本域椭圆工具绘制椭圆或圆矩形工具绘制矩形或正方形铅笔工具可以绘制任意线条或图形刷子工具用于着色的种工具，可以创造任意特殊效果墨水瓶工具用于填充线条或图形边框的颜色油漆桶工具改变物体的填充色吸管工具用于拾取颜色橡皮擦工具用于移动窗口中显示的视图。

„„三学习使用工具进入绘画。

四本课小结本课主要讲述了的基本界面特征，强调工具的作用及其使用方法，为以后进步深入学习动画制作打下了定的基础。

六课外作业上机操作，使用工具箱中的工具绘出相应的图形。

第二课时找学生到前面绘画出立体球二学生自学下面知识点中的时间轴主要由图层帧组成。

帧传统意义上的动画是由张张单独的胶片组成，将这些静止画面连续播放，利用人眼的视觉暂留，就产生连续运动的动画效果，而的帧就如同电影胶片，按时间轴窗格中每帧画面的顺序播放就产生了动画效果。

图层动画中的每帧都是由多个图层中的图片重叠组成的，不同图层的画面元素，可以分别施加动画效果。

图层可以用透明的玻璃纸来比喻，当上面图层和下面图层的内容相重叠时，上面图层上的内容将遮挡住下面图层上的内容，所以有时需要调整图层的叠放顺序。

三制作个小球运动的动画步骤效果如下通过大屏幕演示操作过程打开新建个电影文档单击工具栏中的椭圆工具，即选定椭圆工具在工作区里所要绘制小球的地方，按住鼠标左键进行拖动，松掉鼠标即完成绘制同时按住键可绘出正圆添加渐进色，去掉边线，使其看起来很像小球，绘制完球后，用箭头工具将小球选定，在插入菜单中选转换为元件然后移动到适当的位置在时间轴上的第帧按或单击插入关键帧菜单插入关键帧在工作区内用箭头工具将小球移动到结束运动的位置单击回到第帧，打开实例浮动面板，在帧数标签中选择图形时间轴上从第帧到第帧出现了个蓝色背景的实线箭头，动画制作完成按观看最终效果。

四学生练习操作五演示个小球的动画加旋转，方法选中开始帧后打开属性对话框，在旋转中选择项，再定义转几次。

学生制作练制作个纯色圆形，再作动画加旋转，让学生看看是不是在旋转，说说为什么小结没有方向性的图形，没有办法看出在旋转加停止命令现在学的停止命令是加在帧上的比如要在动画的最后帧上停止那么方法选中最后帧，打开动作面板，在影片控制中选项，双击。

五本课小结在这课中，学习如何制作的第个动画，同时掌握了帧的应用，更深步地了解了制作动画的方式方法。

六课外作业上机完成该动画的制作。

五转动的风车教学目标知识目标通过制作风车，能了解运用中动作补间的另外种形式旋转运动在第三课的基础上再次运用图层，认识图层在中的作用。

能力目标培养学生观察能力动手实践能力。

情感目标发展学生创造思维对美的体验和欣赏。

教学重点多图层的运用教学方法任务驱动练习法实践演练，在做中学。

小组合作法小组交流互助，学习他人优点，促进自我改进。

教学过程第课时欣赏导入，激情引趣师转动是物体运动的种形式，转动也是动画制作经常用到的种动画效果。

使用动作补间能方便地制作物体旋转的动画效果。

下面大家起欣赏下老师制作的风车。

二制作动画师今天我们来个小小的比赛，看谁的风车先转起来。

活动比赛画风车学生看书自学，上，绘制风车。

小提示画好个叶片，复制出其余叶片后可以通过修改变形实现风车叶片的旋转，教材中并没有详细说明如何操作，学生可任意选择变形的方式也可以引导学生使用工具箱中的任意变形工具来实现。

为风车配色的操作完成后，选择查看转到场景或者直接单击场景图标，回到场景中进行下步操作。

风车的绘制，可按照教材中提供的方法，也可以由学生自由发挥。

找学生到前面演示自学效果教师点拨修改变形这部分内容。

欣赏学生绘制的风车。

活动风车转起来自学我来做上面的部分将风车图形转换成元件并设置旋转动作。

小提示将风车转化为元件的时候，要将风车的所有叶片及中心起选中。

大家起播放，看谁的先转起来，同时播放歌曲三月三。

互相帮助，让大家有风车都转起来。

学生演示，巩固自学的知识，教师点拨。

三集体再次欣赏，在音乐声中，风车转动，课堂气氛活跃。

四课堂小结。

第二课时复习导入把上节课制作的风车找出来，并起播放。

二继续完成做做第二部分。

学生看书，自学下，学习动作补间的另种形式转动。

问观察两个风车的转动速度，让学生体会在属性面板中所设置的旋转次数与最终的风车转动速度之间的关系小提示插入图层，制作个新风车使新风车的第二个关键帧选取的位置和第个风车保持致，通过设置新风车的旋转次数与第个风车不同，可以认识旋转次数与旋转速度之间的关系旋转次数越多，风车转速越快。

三试试可以让学生在操作前观察第帧与第帧的画面有何不同，理解删除最后帧的原因。

四小探究活动为风车绘制手柄，体会层的作用绘制风车手柄教师可安排学生去尝试将手柄绘制在风车图层，播放并查看效果，让学生认识到不同的运动对象应该绘制在不同的层。

活动制作个卷叶风车，这是对前面活动的个拓展性练习，在教材中安排此步骤的意图是想让学生熟悉旋转效果并能制作不同的风车叶片。

五自已解决如何使影片播放更加流畅如何设置舞台背景色让学生设计好自己需要的舞台背景色。

六交流用动作补间的旋转效果，还可以制作哪些动画，可调动学生的想象力，培养学生举反三的能力。

调整风车转速的方法可以通过调整帧数或帧频来实现。

六孙悟空变变变教学目标知识目标位图转矢量图，掌握图片格式转换操作要领学会制作形状补间动画知道形状补间动画与动作补间动画的区别。

能力目标掌握形状补间动画的方法，培养学生丰富的想象力与创造力，以及从网络获取知识的能力。

情感目标促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精神和竞争意识，并对学生进行爱国主义教育。

课时安排课时可根据需要二课时教学重点与难点重点是制作形状补间动画教学方法教师演示法教师讲解引导。

任务驱动教学过程创设情境激情导入同学们，大家都看过西游记吗最喜欢里面的哪个人物谁能给大家说下孙悟空有什么本领那么大家想不想再看次西游记好吧，今天老师就给大家播放段老师自制的西游记片段利用多媒体网络教室播放动画出示课件即本课孙悟空变成大公鸡房子猪八戒和桃子的变形动画，并伴有动画片西游记里的主题歌师好了，大家欣赏完了，想不想自己做出这个小动画生想那好，今天就让老师和大家起再来做次。

二制作动画布置学习任务，勇闯第关师孙悟空大闹天空，玉帝派二朗神捉拿孙悟空，在众多的神仙捉拿下，他变成了只公鸡。

现在我们就帮他变下吧，请大家自学的我来做这部分，要认真仔细的读要求，反复的推敲，然后按步骤完成遇到困难时再仔细读读，答案就在里面。

好了，开始闯关吧，学生自主学习完成教师提供图片资源库简单交流，恰当鼓励这部分内容比较简单，主要采取自主学习的方式，为学生树立信心，培养学生认真仔细读要求和解决问题的能力。

布置任务，勇闯第二关同学们真棒。

第关居然没有难倒我们，可是二朗神君的第三只眼睛下子就认出来了，他变成了只鹰，孙悟空见不好，迅速变成了房子，现在老师宣布挑战第二关开始，学生自主完成本关是本课的重点，因此在教学中根据实际情况可适当进行演示教学，小组合作学习，最终引导学生完成任务学生演示，全班交流，恰当鼓