页制作和网站的设计与制作。

其中多媒体演示文稿的制作包括多媒体作品制作规划和素材准备制作幻灯片等网页制作主要包括网页的创建网页的布局网页的链接网站的设计与制作包括网站的建立制作首页链接网页网站的调试与发布。

二教学要求紧扣指导纲要和教学大纲，按照实施素质教育培养创新精神增强信息意识提高实践能力层次清晰易教易学等原则，侧重于信息技术的基本知识与基本技能的培养其中，贯穿了信息技术应用能力的培养，基本的信息道德信息伦理以及良好信息价值观的养成。

立足于基本知识，基本操作的掌握和应用，引导学生勤于动手，积极主动，培养他们解决实际问题的能力。

通过具体的操作实例，逐步导入概念理论和思想，让学生不仅知道如何操作，而且初步明白操作原理，既有利于提高学生学习这门课程的兴趣，又有利于增强他们的信息技术意识，激发他们的想象力和创新精神。

练习不是课堂内容的简单重复，而是在巩固深学生所学知识的基础上致力于拓展他们的想象空间，发展他们的创新能力。

三教学内容掌握多媒体作品制作规范和素材准备。

学会制作标题幻灯片及关于大熊猫和华南虎的幻灯片。

熟练掌握在幻灯片中插入编辑文本以及图片声音和视频的运用。

会修饰演示文稿，并交互动态设计及作品发布。

掌握网页的创建布局及链接。

掌握网站的建立网页的编辑网站的调试与发布。

四课时安排多媒体演示文稿的制作课时网页制作基础课时网站的设计与制作课时五教学重难点重点掌握多媒体作品制作规范和素材准备。

学会制作标题幻灯片及关于大熊猫和华南虎的幻灯片。

熟练掌握在幻灯片中插入编辑文本以及图片声音和视频的运用。

难点会修饰演示文稿，并交互动态设计及作品发布。

掌握网页的创建布局及链接。

掌握网站的建立网页的编辑网站的调试与发布。

六教学措施深化课堂教学改革，着力提高课堂教学效率。

为在有限的时间内最大限度的提高课堂教学效益，促进素质教育的扎实实施，我严格要求自己，利用切时间积极参加校级教研活动，听有经验的教师的授课，取长补短，完善自我，提升自身授课能力。

并积极学习并利用现代化教学仪器，提高课堂效率。

进步加强教学研究，改进教学方法和教学评价制度，提高集备教研的实效性。

不断完善教研组的管理评价激励机制，提高教研的实效性，以科学的态度，潜心研究探索符合教育规律有利于学生发展有利于提高教育教学质量的教法与学法。

教研组摒弃以往那种你说我听你说我记的教研模式，力求每次交流都有新思路新思想新问题，依照回顾学习设想交流的过程开展教研。

从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本能力。

通过活动教学方式，培养学生获取加工管理表达与交流信息的能力将评价作为促进教学的种手段融入教学过程中。

加强机房的维护管理，因为都安装有保护卡，基本维护没有问题，但要加强卫生方面的管理，以及学生上机纪律卫生的检查力度。

七目标在熟练掌握基础知识和基本技能的前提下，拓展学生的想象空间，培养学生的创新思维与创新能力。

第五章演示文稿的制作本单元内容及地位作用本单元介绍演示文稿的规划素材搜集幻灯片制作和作品的调试与发布等内容。

教材共分四节，各节内容的安排体现了制作演示文稿的几大步骤，具有顺序性。

教材通过多个实例，让学生学会制作演示文稿的要求及过程，培养学生有效地搜集信息整理与处理信息呈现信息的能力，提高学生的审美能力，培养正常的审美情趣。

二目的要求了解的窗口组成及基本功能。

了解掌握多媒体作品制作规划及素材准备中的注意要点。

掌握如何制作幻灯片。

掌握如何进行演示文稿的编辑调试和交流共享。

三重点难点掌握如何制作幻灯片修饰演示文稿。

掌握如何进行演示文稿的编辑调试和交流共享。

四单元教学手段讲解演示指导自学指导实践五课时安排规划与筹备演示文稿课时制作演示文稿课时修饰演示文稿课时交互动态设计及作品发布课时第节规划与筹备演示文稿教学目标知识与技能使学生掌握的启动与退出。

使学生掌握利用内容提示向导制作幻灯片演示文稿的方法。

使学生掌握播放幻灯片的方法。

过程与方法掌握按作品主题的需要采集保存各种媒体素材的方法。

情感态度与价值观培养学生创造思维能力培养学生的表达能力。

教学重点难点本节的重点是按作品主题的需要设计幼灯片布局的方法，难点是播放演示文稿的方法。

课时安排课时。

授课日期二教学过程教学环节学生活动预期效果导入课题教师播放个幻灯片演示文稿，由此导入课题。

二新授启动快速制作份演示文稿教师介绍份演示文稿是由若干张幻灯片组成的。

教师介绍创建演示文稿的三种方法利用内容提示向导制作演示文稿。

学生观看教师演示。

学生启动。

学生听教师介绍，了解创建演示文稿的三种方法。

学生明确学习任务。

学生应掌握启动方法。

学生了解创建演示文稿的三种方法。

利用模板创建演示文稿。

利用空演示文稿创建具有个人风格的演示文稿。

教师介绍窗口的组成左边显示演示文稿大纲，右边显示演示文稿。

教师演示利用内容提示向导创建标题为我们的班级体的演示文稿操作步骤启动后，屏幕出现对话窗口，在该窗口中选择内容提示向导。

选择演示文稿类型，如激发团队精神。

选择输出类型屏幕演示文稿。

输入标题和页脚内容。

完成。

学生听教师介绍。

学生观看教师的演示，学习利用内容提示向导创建演示文稿的操作方法。

学生了解窗口的组成。

学生可以掌握利用内容提示向导创建演示文稿的基本方法。

教师安排任务利用内容提示向导，制作贺卡演示文稿教师提示贺卡属于出版物类型的演示文稿，并以贺卡为名，保存贺卡演示文稿。

播放演示文稿教师介绍屏幕左下脚的视图方式转换按钮普通视图按钮大纲视图按钮幻灯片视图按钮幻灯片浏览视图按钮幻灯片放映按钮。

学生上机操作，完成制作贺卡的任务并保存在学生下。

学生听教师介绍。

学生观察教师的演示操作。

利用内容提示向导可以快速制作出演示文稿，操作简单，学生可以完成制作贺卡的任务。

学生了解视图方式转换按教师演示利用幻灯片放映按钮，在屏幕上放映演示文稿。

教师让学生演示自己制作的贺卡演示文稿。

教师要求学生谈谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会。

小结利用内容揭示向导制作演示文稿的优缺点。

三课堂练习利用内容提示向导，制作学期报告演示文稿。

四课堂小结教师与学生起进行小结，强调利用内容提示向导制作演示文稿，方便快捷，但类型有限，并且模式固定，要想制作有新意的演示文稿，应选择其他的创建方法。

放映自己制作的贺卡演示文稿。

学生谈自己使用内容提示向导制作演示文稿的体会，小结利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。

学生与教师共同进行小结。

钮。

学生可以掌握幻灯片放映按钮的使用，掌握播放演示文稿的基本方法。

使学生复习巩固所学知识，了解利用内容提示向导制作演示文稿的优缺点。

三课后反思学生是在前面学习文字处理软件电子表格的基础上学习多媒体制作软件，通过自己上机实践插入演示文稿，亲身感受图文并茂，形象生动的电子幻灯片，掌握播放演示文稿的具体操作步骤，了解演示文稿的启动界面的对话框中四个选项的功能及操作方法，通过观察界面，了解五种视图方式的操作方法，以及各自显示什么样的信息，做到心中有数，以至在今后的学习中游刃有余。

第二节制作幻灯片教学目标知识与技能使学生掌握使用空演示文稿创作幻灯片的方法。

使学生掌握如何向幻灯片中添加修改文字的方法。

使学生掌握修饰文字修饰文字框的方法。

过程与方法培养学生表达能力。

培养学生自学能力。

情感态度与价值观培养学生宣传自我展示自我的意识和能力。

培养学生的创新意识。

教学重点难点本节的重点是制作幻灯片，难点是修饰文字框。

课时安排课时。

授课日期二教学过程教学环节学生活动预期效果导入课题教师提出本节课的学习任务利用演示文稿制作自我介绍幻灯片。

二新课创建个新幻灯片教师边讲解边演示创建新幻灯片的操作启动后，在弹出的创建文稿对话框中选择空演示文稿。

选择幻灯片版式，单击确定。

学生听教师布臵任务。

学生观看教师创建新幻灯片的操作。

学生明确学习任务。

学生可以掌握创建个新幻灯片的方法。

教师布臵任务创建标题幻灯片版式的演示文稿。

向幻灯片中添加文字教师演示在标题处添加文字的方法。

教师布臵任务为自我介绍幻灯片设计添加标题和副标题。

修改文字教师布臵任务上机实践，修改已输入的文字。

修饰文字教师提问在中要修饰文字，首先要做什么学生上机实践，完成创建幻灯片的任务。

学生观察教师的操作。

学生自己设计添加修改修饰标题文字。

学生在实践中掌握知识，完成创建新幻灯片的任务。

学生可以设计出多种多样的标题。