总复习全册教材分析教学目标通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出以内的数的过程。

会数会读会写以内的数，能比较以内数的大小。

探索并掌握以内的加减法和连加连减加减混合的计算方法，并能正确计算。

学生将通过购买力物情境进行简单计算，解决简单的算钱付钱等问题。

发展学生的空间观念认识厘米米体会厘米和米的实际含义，了解它们间的关系。

学生经历从立体图形到平面图形的过程。

借助在趣现实的情境，激发学生参与统计活动的兴趣，培养学生的统计意识，引导学生经历统计的过程。

重视培养学生学习兴趣与良好的学习习惯。

教学重点探索并掌握以内的加减法和连加连减加减混合的计算方法，并能正确计算。

发展学生的空间观念认识厘米米体会厘米和米的实际含义，了解它们间的关系。

学生经历从立体图形到平面图形的过程。

教学难点以内的加减法和连加连减加减混合的计算方法，并能正确计算。

通过操作活动，掌握加减法的计算方法。

教具学具实物投影，图片，幻灯片，口算卡片总课时课时课时安排生活中的数观察与测量加与减有趣的图形加与减二购物加与减三初步统计总复习第单元教材分析教学目标经历从生活清净中抽象出数的模型的过程，理解数的意义，能用数来表达和交流信息。

经历运用适当的方式表示数的过程，进步体会位值制。

在具体情境中把握数的相对大小关系。

教学重点数认读写以内各数，并体会数的意义。

教学难点写以内各数。

比较大小。

教具学具图片，幻灯片总课时课时课时安排数铅笔数豆子动物餐厅小小养殖场练习课题数铅笔周节教学目标经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，会读以内的数。

体会数位基数序数的意义。

初步感受列数蕴含的规律。

教学重点会认会读会写以内的数。

教学难点有序地观察，在数数时要对应。

教具学具实物投影幻灯片教创设情境小朋友请你数数我们班共有几位小朋友。

二探索新知学生自由数，师可以个别辅导交流，你是怎么数的。

全班汇报。

三巩固新知二次备课学过程圈圈，数数学生用自己喜欢的方法数数，小朋友的的人数。

由学生圈圈，共有几个小圆点。

核对拨拨。

把学生的人数，在记数器上表示出来，生说，师拨。

四学生反馈在下面各数的后面，连续数出五个数来。

二十三五十六七十七八十五九十五同桌报数，全班交流。

看谁数得快。

学生自己数，数完后，汇报。

接力赛。

同桌人报前面三个数字，另人接着说。

全班汇报。

师生，生生。

五小结今天的学习，你感觉如何板书设计数铅笔二十三，五十六，七十七，八十九，九十五教学反思课题数豆子周节教学目标会写以内的数，进步体会数位基数序数的意义。

能对以内的数进行估计，发展估计意识。

教学重点数位基数序数感念的渗透。

教学难点数位基数序数感念的渗透。

教具学具实物投影幻灯片创设情境教师拿出把豆子，让学生估计大该有多少粒。

让学生数出颗豆子是多少，再让他们估计有多少颗。

让他们讨论交流是怎么估计的。

二新知学习。

学习记数和写数。

师生起来数数到底是多少课让学生说说课应该在怎么在记数器上来表示。

生拨数。

边拨边说十位上的表示是个十，个位上的二次备课教学过程表示个。

怎么写呢学生自由的写。

二说说教师拨出，让学生说说这两个的意义样吗学生讨论。

全班汇报。

三写写教师拨珠，学生写数。

三巩固练习摆摆让学生小组合作摆出。

学生说说你们小组是怎么摆的。

填空。

个十和个是。

个十和个是。

学生自己观察图，在写出数。

学生汇报是怎么想的，核对。

写数教师拨数，学生写出数字。

小熊写出门牌号。

学生观察后，自己写门牌号。

学生核对。

板书设计数豆子教学反思课题动物餐厅周节教学目标会比较以内数的大小。

初步感受列数蕴含的规律。

教学重点抽象地比较数的大小。

教学难点抽象地比较数的大小。

教具学具实物投影幻灯片创设情境教师出示两叠作业本，叠是本，叠是本。

学生观察，两叠作业本哪叠多，哪叠少。

为什么二学习新知现在知道了哪叠作业本多。

那谁能用我们学过的符号来表二次备课教学过程示。

学生回答。

在说说记的方法。

填填让学生观察记数器后，把数写在书本上。

然后再进行比较，填上数学符号。

师生核对。

三巩固反馈，学生完成，请学生板演。

全班核对，说说你是怎么想的。

连连。

学生自己完成。

然后说说是怎么想的为什么这样连本题中是多余的信息。

按顺序填数。

读出各位是的数，读出个位是的数。

根据右表，把下图中缺的数填上。

练习过程，学生自己观察，说说应该怎么来完成这个练习。

在学生练习。

指名读出各数。

小组讨论后，学生完成。

完成后在进行核对。

想想，请你接着画下去。

苹果香蕉苹果香蕉。

学生完成该题。

小调查你校年级有多少个班每班有多少人哪班认数最多，哪班认数最少学生课后同捉合作去完成。

板书设计动物餐厅教学反思课题小小养殖场周节教学目标结合生活实际理解多些，多得多少些少得多和差不多的含义。

能在具体情境中把握数的相对大小关系。

教学重点在节课中来理解多些，多得多少些少得多和差不多这么多概念的含义。

教学难点在节课中来理解多些，多得多少些少得多和差不多这么多概念的含义。

教具学具实物投影幻灯片创设情境教师出事小小养殖场的情境图，让学生观察。

你从图中看到了什么二次备课教学过程二学习新知学生交流看到了什么请学生用谁多谁少说说。

自己说，同桌说，全班说。

通过全班说让学生正确建立谁比谁怎么多啊，多得多，多些。

谁比谁怎么少啊少些，少得多。

还有差不多等概念。

想想初步运用所学知识。

跑步的有人，跳远的比跑步的少得多，跳绳的比跑步的少些跳远的可能有多少人跳绳的可能有多少人学生选择后画圈，并说明白为什么这样选。

人人人。

三巩固反馈小红跳了下，小男孩比小红多些。

小女孩比小红多得多。

男孩可能跳了多少下画钩，女孩可能跳多少下画钩第和题，引导学生看清题意，认真思考后，再选择答案。

选择后全班交流，并说说自己选择的道理。

数学游戏，猜数。

同桌合作，方法人猜数，另人语言提示。

例如甲我想了个两位数。

乙是吗甲不是，比多得多。

乙是吧。

甲比少些。

„„四课堂总结这堂课上，你感觉最快乐的是什么地方为什么板书设计小小养殖场人人人教学反思课题练习周节教学目标在具体情境中进步掌握数的组成和写法。

进步体会多些多得多少些少得多差不多的含义。

进步掌握以内数的读写，巩固数位的概念。