决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

第二单元乘法口诀，第七单元乘法口诀二。

在这两个单元的学习中，学生经历和乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

第四单元分分与乘法，第五单元除法。

学生通过大量的分分活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

第六单元时分秒。

学生通过时分秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯。

在实际情景中，认识时分秒，初步体会时分秒的实际意义，掌握时分秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间。

二空间与图形第三单元观察物体。

在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不样的，最多能看到物体的三个面能正确辨认从正面侧面上面观察到的简单物体的形状通过观察活动，初步发展空间概念。

第五单元方向与位置。

通过本单元的学习，学生能根据给定的个方向东南西北辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向知道地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念。

三统计与概率第九单元统计与猜测。

通过本单元的学习，学生将进步体验数据的调查收集整理的过程，根据图表中的些数据回答些简单的问题，并与同伴交流自己的想法，初步形成统计意识。

在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

四实践活动本册教材安排了三个大的实践活动节日活动地球旅行人类的好朋友，旨在综合运用所学的知识解决实际问题。

同时，在其他具体内容的学习中，安排了小调查活动和贴进生活多样化的应用性问题，旨在对知识进行实际应用。

二教学重点从具体的情境中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。

学生经历和乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。

学生通过大量的分分活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出可以用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系。

三教学难点理解乘除法的意义并能解决实际问题。

四教学措施培养学生学习数学的愿望。

创造情境。

鼓励算法多样化。

五课时安排数数与乘法课时乘法口诀课时观察物体课时分分与除法课时方向与位置课时乘法口诀二课时除法课时十教学进度表学年度上学期二年级周次起止月日计划进度课时数备注第单元数数与乘法单元教学目标引导学生在具体情景中经历体会乘法运算的含义的过程，加深学生的数学意识。

使学生知道乘法算式的各部分名称。

初步体验用乘法的含义，解决些简单的实际问题的意义。

单元课时安排单元课节教学内容第单元数数与乘法二单元乘法口诀第二单元乘法口诀二三单元口诀观察物体三四单元观察物体除法第四单元分分与除法第四单元分分与除法第四单元分分与除法第五单元方向与位置第六单元时分秒六七单元乘法口诀二第七单元乘法口诀二第八单元除法第八单元除法第九单元统计与猜测总复习复习复习复习本单元教学时间为课时数数教学内容教材页数数知识与技能通过数数的活动，复习相同加数的加法，为学生学习打下基础。

过程与方法在数数过程中，感受乘法与生活的密切关系。

情感态度与价值观在具体环境中，体会生活中存在着大量的相同加数连枷的问题，感受这种方法的局限性，体会到学习乘法的必要性，产生学习乘法的愿望。

课前准备熊猫图片圆片方格图苹果图方法自主探究，小组合作教学过程环节教师活动学生活动情景创设谈话同学们，你们喜欢猜谜语吗现在我就给大家出个谜语，叫猫不是猫，象熊没熊高，人人喜爱他，是咱中国宝认真倾听猜谜语熊猫问题探究谈话今天有许多可爱的熊猫跟我们起来上课，大家快来数数共有几只组织小组汇报的方法和所列出的加法算式，注意给予评价。

谈话同学们表现真出色，今天老师给大家带来许多漂亮的图片共有多少列出加法算式个，个，个，个，个，个，个，个体验感悟刚才我们数了熊猫和圆片，下面我们来数数方格。

根据学生汇报板书从刚才这些算式中你发现了什么小组交流数数方格，然后列式汇报思考过程及数的方法和算式组内交流列出的都是相同加数的加法算式不同数法可以列出不同的加法算式实践应用谈话秋天到了，苹果成熟了。

看这里有许多又红又大的苹果，共多少个呢列出加法算式盘苹果是个相加，那么盘，盘，盘呢你能列式吗求盘苹果有多少，你会算吗能列式吗总结谈话这时候用乘法会比较简单„„„„„„„„„„麻烦板书设计数数熊猫图方格图个个„„„„圆片图苹果图个个„„儿童乐园教学内容教材页儿童乐园知识与技能掌握乘法算式的读法写法以及各部分名称。

在具体情景中体会乘法的意义并能列出乘法算式。

过程与方法能根据具体的情景提出数学问题。

在数数的过程中，体会加法与乘法的联系，初步理解乘法的意义。

情感态度与价值观初步体会乘法列式的简便和生活中存在大量可以用乘法解决的问题。

课前准备儿童乐园挂图方法自主学习，合作探究教学过程环节教师活动学生活动情景创设谈话上节课，我们通过数熊猫圆片方格苹果列出了相同加数的连加算式，现在我们就来数数身边的物体，列出相同加数的算式。

说明像这样的加法问题在我们日常生活中很多，但我们用连加的方法来计算回感到很麻烦，今天我们就来同学习简便的运算方法观察数数并且能列式灯管同学认真倾听问题探究出示儿童乐园图谈话儿童乐园里可热闹了，谁能说说，你在画面上看到了什么提问你能根据画面内容提出哪些问题怎样列式小组说说谈话我们首先了看这个算式，也可以用乘法来计算乘数乘号乘数积或介绍乘法算式的读法个部分名称说明个相同加数的加法算式可以写成个乘法算式，但我们只写个就可以了组织学生解决另外个问题，列出算式，组内交流组织学生汇报，并板书评价观察画面，在小组内说说观察到的内容根据观察到内容列算式认真倾听，读乘法算式，了解各部分名称解决后个问题汇报思考过程以及所列出的乘法算式体验感悟刚才我们学习了用乘法解决相同加数的加法问题，那么上节课关于个苹果的问题怎样列式呢完成教材页试试集体订正引导学生汇报中的和中的的意思列出乘法算式思考列式实践谈话，日常生活中还有许多既可以用加法又可以用乘法计算的问题，谁能仔细观察身边的事物，找出可以用乘法解决的问题应用提些身边的数学问题拓展延伸回家后观察家中的事物，看哪些问题可以用乘法解决板书设计儿童乐园有多少人乘坐飞机有多少人乘坐火车人人人人有多少人划船人乘数乘号乘数积有几块积木教学内容教材页有几块积木知识与技能能根据具体情景和加法算式列出乘法算式过程与方法通过计算积木的块数，初步体验用乘法解决简单问题，加深对乘法意义的理解。

在数出得数的过程中，进步体会加法与乘法的关系。

情感态度与价值观进步体会乘法在日常生活中的作用和用乘法解决问题的简便方法课前准备积木图练练第三题的房子和算式卡片。

方法自主学习教学过程环节教师活动学生活动情景创设谈话同学们，你们喜欢玩积木吗今天老师给大家带来了许多积木认真倾听问题探究出示积木图片提问共有多少块积木先仔细观察再仔细想想应该怎样计算组织学生汇报观察思考应该怎样计算，然后组内交流汇报交流结果体验感悟完成练练第题看图说出图意，然后列式计算集体订正完成，小组交流，集体订正游戏小狗送信把写有算式的信按照要求发给学生，要去送到相应的小房子里平出优秀邮递员小组内说说图意，列式集体订正时说出思考过程和所列出的算式拿到卡片的同学，根据卡片上的算式分别贴在相应的小房子的下面实践应用谈话看书页题提问共有多少人提问还能提出哪些问题组织学生汇报，及时给予评价打开书看图列式说得数根据画面提问题板书设计有几块积木块块动物聚会教学内容教材页动物聚会知识与技能进步培养发现问题和提出问题的意识理解乘法算式在不同情景中所表示的意义过程与方法能根据具体的情景提出问题，在用乘法解决问题的过程中，体会乘法的意义。

情感态度与价值观进步体会乘法字生活中的广泛应用，感受数学与日常生活的密切关系课前准备小鸡小猫小鸭积木图房子图房子图房子图动物聚会图方法动手操作，自主探究，小组学习教学过程环节教师活动学生活动情景创设谈话大森林里住着很多可爱的饿小动物，这天，他们举行了次盛大的聚会谁能说说你都看到了什么仔细观察，积极发言问题探究提问根据画面提出问题，能不能列式计算小组汇报板书小组交流讨论后，列式解答只体验感悟连连看图，把相应的卡片连起来说说根据幅图片想想表示什么练练，题第题组织学生集体订正第二题摆摆，说说摆学具连线，交流想法，汇报连线结果理解个和个所表示意义的不同汇报交流结果，在教师引导下理解有时表示个，有时表示个观察图画，说图意，列算式根据图中给出的乘法算式，选择自己喜欢的学具摆摆实践应用练练第三题。

每样东西各买多少实践活动。

日常生活中，还有那些问题可以用乘法解决看图提问，小组交流。

列式小组交流，选代表汇报板书设计动物聚会共有多少只小鸟只第单元乘法口诀单元教学目标引导学生在具体情景中进步体会乘法运算的含义使学生经历乘法口诀所产生的经过，熟记乘法口诀，比较熟练的口算以内各数相乘初步学会乘法的含义，解决些简单实际的问题使学生受到爱学习的教育，培养学生认真观察，思考等良好学习习惯单元课时安排本单元教学时间为课时五环旗教学内容教材页的乘法口诀知识与技能掌握的乘法口诀，会用的乘法口诀进行计算和解决简单的实际问题。

过程与方法让学生经历编制的乘法口诀的过程。

情感态度与价值观培养学生有条理地思考问题的习惯