括号里面的运算顺序，能根据这些运算顺序计算有关问题，并能解决些实际问题。

结合实例，使学生体会到生活中有比百大的数，通过实际操作和观察，使学生体验到千万有多大，并能结合实际，对万内的数进行估计了解万以内的数位顺序，能认读写万以内的数能用万以内的数的数进行表达交流，会用词语或符号描述万以内数的大小，培养学生的数感。

结合具体情境，探索计算万以内加减法及连加连减和加减混合的计算方法养成对计算结果的大致范围进行估计的习惯，能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决些简单的实际问题。

二空间与图形借助实践活动，认识八个方向给定定方向，能辨别其余七个方向，能运用这些词语描述物体所在位子认识简单的路线图，能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

通过动手操作和实际活动，使学生初步体验千米分米毫米了解长度单位之间的关系培养学生的估测意识，能估侧些物体的长度。

通过生活情境认识角，能认识直角锐角钝角通过动手操作，知道长方形正方形的特征，直观认识平行四边形。

三统计与概率经历简单的收集数据整理数据分析数据的过程。

会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图格表示个单位根据统计图表中的数据，回答些简单的实际问题，并能作出些简单的预测。

四实践活动使学生初步获得些数学活动的经验，了解数学在日常生活中的简单应用初步学会与他人合作交流，获得积极的数学学习情感。

除法单元教学目标经历分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际进行应用。

体验除法竖式抽象的过程，能正确掌握商是位数的除法竖式的书写格式。

探索有余数除法的试商方法，体会到余数定要比除数小。

分苹果教学目标分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的密切联系。

通过实际操作抽象出有余数除法的书写格式，并体会余数定要比除数小。

提高学生分析观察推理判断能力，养成良好的学习习惯。

教学准备教具苹果实物盘子课件。

学具小圆片。

切入举偶谈话引入。

星星幼儿园又到分水果的时间了，猜猜老师给大家带来了什么水果看来大家想吃的水果特别多。

不过，今天老师给大家带来的是水果之王苹果。

谁来数数这里有多少个苹果你们来帮幼儿园的老师算算，如果每个放盘，个可以放几盘出示。

对话平台玩中学想想算算。

从学生的已有知识入手，思考解决。

个苹果，每盘放个，可以放几盘，你会算吗算算议议。

由具体到抽象，帮助学生掌握竖式计算的方法。

可以列竖式计算，试着算算。

给同桌讲讲竖式中每步所表达的含义。

试试。

进步熟练掌握竖式计算的方法。

完成第页试试中的题。

想想摆摆。

通过动手实际操作，理解有余数除法。

如果每盘放个呢，怎样列式出示。

用你手中的小圆片代替苹果分分。

汇报分的结果。

试试。

由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。

小组内议议，怎样用竖式表示，了解每步的含义。

交待写法，指名余数及单位名称的写法。

盘个你能试着算算，你的计算结果对吗学中做课件演示第页试试的第题。

完成试试。

比较每道题的余数和除数，你发现了什么做中得综合练习。

完成练练。

完成练练。

分草莓教学目标探索有余数除法的试上试商方法，积累有余数除法的试商经验。

运用有余数除法的有关知识，联系实际解决简单的问题，体验成功的喜悦。

教学重点试商方法。

教学准备挂图课件。

切入举偶出示挂图，谈话引入。

同学们，谈话引入。

同学们，你们看图中画的是什么水果草莓对，共有个草莓。

请你仔细观察图，说说这幅图画是什么意思对话平台玩中学想想。

说说。

先利用以有的经验估估，再算算。

看图说图意。

指名汇报。

怎样列式估估，每盘放几个，你是怎样估计的试试，算算。

在估估的基础上掌握试商方法。

说说你是怎样估估的。

想想你估计的对不对，讲给你的同桌听。

议议为什么商是学中做试试。

完成第页的试试。

练练。

完成第页的第题。

完成第页的第题。

完成第页的第题。

租船教学目标灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题，发展应用意识。

在合作交流中勇于表达自己的想法，学会倾听他人的意见，通过合理解决实际问题，体验成功的喜悦。

教学重点解决实际问题。

教学准备教具挂图课件。

学具学具盒切入举偶出示挂图，谈话引入同学们，到了公园，你最喜欢做什么你能把图上的情景讲给大家听吗对话平台玩中学说说，想想。

从图中的情境入手，解决简单的实际问题。

从图中你得到了什么信息如果有个同学去划船，至少要租几条船先思考你是怎样想的，如何列式，怎样回答问题。

其次，在小组内交流。

最后，以小组为单位汇报。

摆摆，说说。

通过摆摆，发展学生的应用意识。

怎样分配合理用你手中的小棒来摆摆。

试试。

继续通过应用，使学生理解解决生活中实际问题的不同情况。

每小时租金元，元钱最多能划几小时先和同桌说说你是怎样想的再列式解答。

学中做完成练练的题。

完成练练的题。

完成。

小组交流，说说你是怎样想的。

练习课教学目标熟练掌握有余数除法的试商方法，明白余数定要比除数小道理。

进步体会有余数除法与生活的密切联系，并能结合生活实际灵活应用。

教学重点试商方法与实际应用。

教学准备投影片挂图。

切入举偶开学已经周了，你都学会了那些知识这节课我们就用这些知识来上节数学练习课。

对话平台学中做完成练习的第题。

综合练习填填。

个数除以，如果有余数，有可能是和。

计算有余数除法，定比小。

里面最多有个，还余选选，把正确答案的序号填在里。

米长的绳，做根同样长的跳绳，需要剪次个人做船过河，每船做人，至少需要条船。

二混合运算单元教学目标通过垢污购物等活动，初步感受混合运算与生活的密切联系，并能运用有关知识解决生活中的实际问题。

结合具体情境，体会到混合运算要有定的顺序再解决问题的过程中，发现先乘除后加减的运算顺序，以及小括号在运算中的作用。

小熊购物教学目标通过小熊购物的问题情境引入，培养学生提出问题和解决问题的能力。

结合解决问题的过程，探索先乘法后加法的运算顺序，体会到数学与实际的密切联系。

能正确计算有关的两步试题。

教学重点掌握先乘除后加减的运算顺序。

教学准备挂图，实物，课件。

切入举偶出示挂图，谈话引入。

谁能用讲故事的形式说出这幅图的图意。

对话平台玩中学说说。

通过看图，获取信息，提出问题。

同学们，请你也仔细观察下超市的东南角，看看从图中你能获得什么信息如果你是小顾客，你想买些什么东西呢指名汇报。

如果至允许你买两种食品，每种数量不限，你又准备买什么呢指名汇报。

根据学生汇报，教师可板书问题。

算算。

在解决问题中掌握运算顺序。

仔细看图，说说小熊买了什么食品那么小熊应付多少钱呢请你来帮他算算。

学生解答后再小组交流汇报。

说说又加法又有乘法，要先算什么教师介绍脱试计算的格式及方法。

学中做做做。

大家真聪明，你能用所学的知识解决黑板上同学们提出的问题吗任选题，做做。

指名汇报。

想想，议议。

通过小组探究，进步掌握运算顺序。

熊妈妈有元钱，买包饼干应找回多少钱试着做做。

小组议议。

说说。

结合刚才的练习，你得到什么结论练习完成试试的第题。

先认真观察，然后说说图意，最后列试计算。