籍义务教育阶段学生全面实施免费义务教育，成为全省免费义务教育实施步子较快地区之。

目前，全区共有幼儿园所，小学所，初中所，完全中学所，职业技术学校所，高等院校所，特殊教育学校所。

在校学生总数人。

现为区政府所在地，区政治文化教育商贸中心，是市打造第二个百万人口中心组团可行。

五项目建设有广泛社会基础和群众基础，得到各部门大力支持和积极配合，对提高师生就餐生活环境作用明显，有利于构建和谐社会，促进贯彻落实科学发展观，有利于集约利用土地，推进教育均衡健康发发达地区后经济发达地区原则，逐步推进免费义务教育。

把农村义务教育放在重中之重地位。

完善以县为主农村义务教育管理体制，教育经费投入重点向农村和经济欠发达地区倾斜，促进城乡和区域之间义务教育均衡协调发展。

加强教育基础设施建设。

各级政府必须把教育基础设施建设纳入城市总体规划和土地利用总体规划并组织实施，对学校建设项目所需用地指标要优先安排，对非营利性教育设施用地以划拨方式提供土地使用权范围农村初级中学招生教育任务。

现有教学班个，在校学生人，其中住校生人。

学校现有教职工人，专任教师人，平均年龄岁。

高级教师人，中级教师人，初级教师人，工勤人员人，覆盖人口万人，其中农业人口万人。

学校年晋，促进了全市义务教育事业持续健康快速发展。

为贯彻落实国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革通知国发号和全国全省农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神，进步强化政府保障义务教育发展责任，深化义务教育经费保障机制改革，促进义务教育均衡协调可持续发展，市年月出台了市人民政府关于深化义务教育经费保障机制改革实施意见以及市确保义务教育经费投入和加强财政预算管理实施办法交通便捷，水电等公共基础设施能满足校舍安全工程建设和使用需要。

本着因地制宜功能配套经济欠发达地区后经济发达地区原则，逐步推进免费义务教育。

把农村义务教育放在重中之重地位。

完善以县为主农村义务教育管理体制，教育经费投入重点向农村和经济欠发达地区倾斜，促进城乡和区域之间义务教育均衡协调发展。

加强教育基础设施建设。

各级政府必须把教育基础设施建设纳入城市总体规划和土地利用总体规划并组织实施，对学校建设项目所需用地指标要优先安排，对非营利性教育设施用地以划拨方式提供土地使用权制生活用房食堂级标准人。

项目建设必要性项目乡镇总人口万人，其中农业人口万人。

学校原有食堂建筑面范和强制性标准。

功能布局科学合理，建设指导思想明确，选址区域位置和环境条件较好，外部建设条件优越，育年限达到年，全省基本实现教育现代化年，全省基本实现高等教育普及化，岁以上人口平均受教育年限达到年，全省实现教育现代化。

高标准高质量普及义务教育。

年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率达到，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率保持，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省高标准高质量普及义务教育。

按照先困难家庭后普通家庭，先农村后城市，先经济欠根据项目建设计划要求，本着立足当前简洁适用原则，提出中学学生食堂建设按平方米规模建设是适宜，且地方建筑材料丰富，建设其它各项建设条件已经具备。

所以，在技术上是可行。

第三章需求分升为省级二等学校。

学校原有食堂建筑面积，建于年，房屋结构为砖混结构，破损严重，已鉴定为级危房拆级中学建成后能容纳名初中生，基本能满足目前需求。

项目建设必要性分析提高全民族素质客观要求教育是社会事业重要组成部分，是发展科学技术培养人才和提高国民素质基础，对经济发展和社会进步具有基础地位和先导性全局性作用。

树立和落实科学发展观，以人为本构建和谐社会促进经济社会协调发展和人全面发展，必须优先发展教育。

多年以来，国家和地方各级党委和政府充分认识到加快教育现代化建设重大意义，花更多精力析与建设规模需求分析中学概况中学概况始建于年，学校占地亩，是仅有所农村初级中学，至今已有多年办学历史，负责辖区个村民委员会，个自然村个村民小组范围农村初级中学招生教育任务。

现有教学班个，在校学生人，其中住校生人。

学校现有教职工人，专任教师人，平均年龄岁。

高级教师人，中级教师人，初级教师人，工勤人员人，覆盖人口万人，其中农业人口万人。

学校年晋升为省级二等学校。

学校原有食堂建筑面积，建于年，房屋结构为砖混结构，破损严重，已鉴定为级危房拆除后，于年月投资万元新建学生食堂幢，两层框架结构，建筑面积，人均餐饮食堂面积仅人，为普通寄宿制生活用房食堂级标准人。

项目乡镇总人口万人，其中农业人口万人。

项目学校现有校舍面积平方米，其中级房屋平方米，级房屋平方米，级房屋平方米，级房屋平方米，发展成熟后入住人口应在万人，在校小学生总数约为人在校中学生总数约为人其中初中学生约人。

东区初级中学建成后能容纳名初中生，基本能满足目前需求。

项目建设必要性分析提高全民族素质客观要求教育是社会事业重要组成部分，是发展科学技术培养人才和提高国民素质基础，对经济发展和社会进步具有基础地位和先导性全局性作用。

树立和落实科学发展观，以人为本构建和谐社会促进经济社会协调发展和人全面发展，必须优先发展教育。

多年以来，国家和地方各级党委和政府充分认识到加快教育现代化建设重大意义，花更多精力集中更大财力调动各方面积极性加快教育现代化进程是提高全民族素质客观要求。

更好实施九年制义务教育需要现在区教育现状还存在教育资源不均衡学校布点不尽合理问题，有些富裕家庭子女可以选择收费高昂私立学校就读，但占人口大多数普通百姓还是以接受免费义务教育为主，所以东区学校建成将有效解决东区广大居民子女育质量和水平。

年秋季开始，全面实施免费义务教育大力推进中小学布局调整，不断改善义务教育学校办学条件，促进了全市义务教育事业持续健康快速发展。

为贯彻落实国务院关于深化农村义务教育经费保障机制改革通知国发号和全国全省农村义务教育经费保障机制改革工作会议精神，进步强化政府保障义务教育发展责任，深化义务教育经费保障机制改革，促进义务教育均衡协调可持续发展，市年月出台了市人民政府关于深化义务教育经费保障机制改革实施意见以及市确保义务教育经费投入和加强财政预算管理实施办法市中小学公用经费管理实施办法市中小学校舍维修改造专项资金管理实施办法市加强义务教育经费保障机制督导工作意见等配套文件，明确规定要建立各级政府共担以区镇两级财政分担为主义务教育经费保障机制。

以确保义务教育全面均衡协调可持续发展。

可见，无论从国家还是地方各级政府对务教育法，实现义务教育法立法宗旨。

，广东省教育现代化建设纲要年中也提出广东省教育现代化建设总体目标是年，全省基本普及从小学到高中阶段年教育，岁以上人口平均受教育年限达到年，珠江三角洲地区和大中城市率先基本实现教育现代化年，全省巩固提高普及从小学到高中阶段年教育，岁以上人口平均受教育年限达到年，全省基本实现教育现代化年，全省基本实现高等教育普及化，岁以上人口平均受教育年限达到年，全省实现教育现代化。

高标准高质量普及义务教育。

年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率达到，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省小学适龄儿童入学率和初中毛入学率保持，适龄残疾儿童少年入学率达到以上年，全省高标准高质量普及义务教育。

按照先困难家庭后普通家庭，先农村后城市，先经济欠发达地区后经济发达地区原则，逐步推进免费义务教育。

把农村义务教育放在重中之重地位。

完善以县为人，其中农业人口万人。

学校年晋升为省级二等学校。

学校原有食堂建筑面积，建于年，房屋结构为砖混结构，破损严重，已鉴定为级危房拆除后，于年月投资万元新建学生食堂幢，两层框架结构，建筑面积，人均餐饮食堂面积仅人，为普通寄宿制生活用房食堂级标准人。

项目乡镇总人口万人，其中农业人口万人。

项目学校现有校舍面积平方米，其中级房屋平方米，级房屋平方米，级房屋平方米，级房屋平方米，共有在校学生名，计个教学班。

学校为十二五规划布局保留学校，十二五规划布局教职工总数人，十二五规划布局当前席卷全球金融危机经济复苏存在巨大不确定性，全球经济复苏存在很多不稳定性，我国经济增速同样在降低，而物价通胀预期明显增强，大中型银行金融机构存款准备金率已达历史高位，中央提出千方百计保增长促发展控物价同时仍把校舍安全工程建设纳入当地经济社会发展总体规划，给项目建设带来良好机遇。

项目实施政策环境当地党委政府明确提出在面临新机遇和挑战中，要认真贯彻国家关于校舍安全工程建设精神，紧紧围绕县委政府工作思路和要求，认真分析研究目前面临困难，结合实际，强化和提高思想认识，开拓思路，抓住机遇，发挥优势。

特别是在积极争取项目和资金问题上下功夫，把项目建设和管理列入工作重点。

要在项目争取上多做努力，并做到领导分工明确，有专人开展项目建设管理。

积极争取上级各部门支持，同时加强部门之间沟通和协调，认真抓好各项工作。

项目实施技术层面要求教育局有多年投资管理建设项目成熟经验和严格管理制度，当地建筑有技术完全能够满足项目实施技术层面要求。

项目建设必要性项目提出理由中学概况始建于年，学校占地亩解决问题基本难于实现，难于适应形势发展和落实科学发展观构建和谐社会需要，进行安全校舍食堂工程建设，是落实国家规定校舍安全工程建设客观需要。

通过安全校舍食堂工程建设，有利于改善农村学校师生就餐生活条件，推进义务教育均衡发展，提高党和政府威信，提高生活质量，改善生活环境，共享改革发展成果，推进义务教育均衡发展，增强人民群众向心力和凝聚力。

实施校舍安全工程建设，既可以带动社会投资，促进居民消费可行。

五项目建设有广泛社会基础和群众基础，得到各部门大力支持和积极配合，对提高师生就餐生活环境作用明显，有利于构建和谐社会，促进贯彻落实科学发展观，有利于集约利用土地，推进教育均