毕业生上学难现实问题，具有十分重要作用。

基于以上现实和需要，可以说县第二中学综合科技楼和寄宿楼建设，将使该校摆脱学校办学条件落后基础设施差学生上学难局面，使学生有个幽静校园环境和与之协调周边环境，加上新配臵现代教学设施，使他们能够更好接受教育。

县第二中学综合科技楼和寄宿楼建不均衡，教育投入不足，些关系群众切身利益问题还没有得到很好解决。

十五时期我国教育发展目标是，巩固和普及九年义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，保持教育事业持续健康发展，教育体系更加完每年增长以上，力争十五末初中教育升学率达到。

项目建设是县第二中学自身发展需要。

第二中学创建以来，教风学风纯朴学校管理严谨读书氛围十分浓郁。

多年来，第二中学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党教育方针，求真务实，大胆创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，并坚持五育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学宗旨，高度重视学生综合素质镇在经济不断发展同时，教育事业发展也呈现出了快速发展态势。

在教育事业发展上，镇党委镇政府把教育纳入了镇社会经济发展规划，确立了科教兴镇战略，把教育摆在了优先发展位置，并以高度责任感和使命感，没有住宿条件，现名住校生不得不借宿于距离学校公里职教中心，长途走读。

这给学生学习带来极大不便，也给学校管理造成定困难，并形成严重中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告安全隐患。

同时，由于缺乏开展实验和第二课堂活动场地，学生不能完全进行国家课程内容所规定实验阅读及有关课外活动。

这与实施科教兴县和人才强县战略，促使县经济社会快速发展迫切要求产生了很大矛盾，成为该合防灾能力。

项目建设必要性是国家教育发展要求根据国家教育事业发展十五规划纲要，我国现阶段人数每年增长以上，力争十五末初中教育升学率达到。

项目建设是县第二中学自身发展需要。

第二中学创建以来，教风学风纯朴学校管理严谨读书氛围十分浓郁。

多年来，第二中学始终坚持社会主义办学方向，全面贯彻党教育方针，求真务实，大胆创新，从教育体制教育理念教学内容和教学方法等方面进行全面改革，并坚持五育并举德育为先教书育人服务育人管理育人环境育人办学宗旨，高度重视学生综合素中小学校用地校舍和设备设施均达到省级标准有所，拥有米以上田径场学校所。

全镇建有校园网学校就有所，占调涝灾害山体滑坡地面塌陷和地面沉降泥石流等地质灾害易发地区存在安全隐患校舍进行迁移避险，提高综为后盾，努力营造良好内外部环境，推动全县教育整体稳步健康地向前迈进。

县教育事业发展总体目标是到年，九年义务教中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告育水平得到进步提高，城区周岁幼儿园班率达以上。

适龄儿童入学率达到，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率控制在以内。

充分利用现有教育资源和发展空间，挖掘现有初中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县初中招生人数体要求。

中学作为所完全中学，其五年发展规划正值国家中长期教育改革和发展规划实施前五年。

要深入研究切实贯彻努力实现国家总体办学要求，把学校办学水平提高到个新阶段。

纲要同时提出以落实教育先行战略方针，在全镇掀起了全民大办教育热潮，努力提高全镇基础教育水平，教育事业呈现派生机。

学班，年招生名小学毕业生。

工程完成后，设臵初初三年级各个教学班，在校人数人以上。

师资力量利用县第二中现有教师，工程前期计划编制人，其中专职教师中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告人，教辅人员人职称按照高级中级初级比例设臵，工程完成后人员稳定为人，其中高级人，中级人，初级人，教辅人员人。

教师队伍思想政治和业务素质得到提高，年龄结构更趋合理。

专任教师学历合格农村地区为重点，普及和巩固九年义务教育，分区规划分类指导，坚持新增教育经费和公共教育资源向农村中西部地区倾斜，逐步缩小城乡区域教育发展差距，推动公共教育协调发展。

是区政府对学校办学要求需要目前，区正在推进岭南校园文化建设，名校长名教师建设，区域品牌学校建设和质量进位争先建设四大工程，努力实现区域教育均衡化和现代化。

应该说，这四大工程既是落实国家中长期教育改革和发展规划战略举措，也是学校未来可持续发展战略指针。

中学位于广州南拓前沿地区华南板块居中镇，经济实力雄厚，城市化发展迅速。

历史人文荟萃，广东四大名园余阴山房岭南派始祖高剑父故居均展示了深厚文化底蕴现实文化浓郁，大学城毗邻教育强镇遐迩闻名，使处于教育优先发展地位。

中学作为镇龙头学校，迎来了难得发展机遇。

是镇教育事业发展需要二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来住宿生将增加到人以上，本项目建成后，招生主要以城区锦屏镇为主，辅以向外乡延伸。

建设初期暂确定为个教学班，年招生名小学毕业生。

工程完成后，设臵初初三年级各个教学班，在校人数人以上。

师资力量利用县第二中现有教师，工程前期计划编制人，其中专职教师中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告人，教辅人员人职称按照高级中级初级比例设臵，工程完成后人员稳定为人，其中高级人，中级人，初级人，教辅人员人。

教师队伍思想政治和业务素质得到提高，年龄结构更趋合理。

专任教师学历合格率达。

在校人数示意图年年年年在校学生数师资力量设臵示意图高级中级初级教辅建设期建设完成后主要建设条件气象条件降雨量年平均降雨，最大降雨毫米，年蒸发量毫米中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告气温年平均，历年最高气温年最低温度年主导风向东南风及生活用房紧缺，难以为广大教职工提供有力后勤保障。

三是由于县第二中学施教区半径较大，但学校至今还没有住宿条件，现名住校生不得不借宿于距离学校公里职教中心，长途走读。

这给学生学习带来极大不便，也给学校管理造成定困难，并形成严重中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告安全隐患。

同时，由于缺乏开展实验和第二课堂活动场地，学生不能完全进行国家课程内容所规定实验阅读及有关课外活动。

这与实施科教兴县和人才强县战略，促使县经济社会快速发展迫切要求产生了很大矛盾，成为该县基础教育中个突出问题。

为此，县委县政府高度重视教育事业，决定以县财政贷款为主，以学校自筹和社会各界支持为辅多方筹集建设资金建设综合科技楼及住宿楼，这决定为学校自身发展壮大提供了新契机。

项目建设是县初中教育实现入学率发展目标需要。

县第二中学建立虽对学生上学困难有了定缓解，但每年小全面贯彻落实中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定和市教育振兴行动计划，坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，坚持社会主义办学方向，进步落实教育优先发展战略地位，注重教育规模教育结构教育质量和教育效益有机统，进步解放思想，深化改革，保证投入，加强管理，以教育法为后盾，努力营造良好内外部环境，推动全县教育整体稳步健康地向前迈进。

县教育事业发展总体目标是到年，九年义务教中学迁建重建新建项目可行性报告可研报告项目可行性分析报告育水平得到进步提高，城区周岁幼儿园班率达以上。

适龄儿童入学率达到，巩固九年义务教育成果，青壮年文盲率控制在以内。

充分利用现有教育资源和发展空间，挖掘现有初中教育潜力，扩大办学规模，提高教学质量，使全县初中招生人数每年增长以上，力争十五末初中教育升学率达到。

项目建设是县第二中学自身发展需要。

第二中学略举措，也是学校未来可持续发展战略指针。

中学位于广州南拓前沿地区华南板块居中镇，经济实力雄厚，城市化发展迅速。

历史人文荟萃，广东四大名园余阴山房岭南派始祖高剑父故居均展示了深厚文化底蕴现实文化浓郁，大学城毗邻教育强镇遐迩闻名，使处于教育优先发展地位。

中学作为镇龙头学校，迎来了难得发展机遇。

是镇教育事业发展需要二十世纪是知识经济时代，科技进步在经济增长中作用将越来越突出，而且随着经济全球化和我国已经加入世界贸易组织，国际竞争愈演愈烈，面对新形势和挑战，镇要发悠久，拥有四大名园之余荫山房和粤中四大名刹之海云寺遗址等文物单位。

镇具有良好地理位置，水陆交通发达，是华南板块中心区域。

经过多年来坚持不懈努力，镇村建设经济发展社会发展以及各项事业均取得了可喜成绩。

拥有电线电缆食品机械制造等三大支柱产业，电缆珠江灯饰等产品畅销海内外。

第三产业发展迅速，沃尔玛山姆会员店广州总部海印又城先后落户。

城乡发展协调，农村面貌焕然新，坑头村获得全国生态文化村称号，并正在积极创建广州名村，宜居宜业现代化生态型新正逐步崛起。

十二五时期镇经济社会发展主要目标是经济发展方式转变取得重大进展，经济发展质量和效益显著提升，自主创新能力明显增强，城乡建设取得长足进步，城市管理水平进步提升，人民生活质量不断提升。

到年，全镇生产总值翻番，达到亿元，年均增长达到，人均达到万元，基本建成宜业宜居幸福。

镇教育事业发展水平有了实质性飞跃。

广州市文明村镇广州市中小学实施国家体育锻炼标准先进镇广州市科技办学条件日益完善，为镇教育均衡发展打下了坚实基础。

据统计数字表明，在以高起点，高标准，高配套要求建成所新校，全面改造所学校，合并了所麻雀学校后，镇现有公立中小学所，在校学生人，入学率均达到了。

所公办学校中有省级学校所市级学校所区级学校所，市骨干成校所，等级学校占了镇内公立学校，其余均为达标学校。

另有民办中小学所，成人文化技术学校所，民办幼儿园所，均为达标学校。

年镇实现不均衡，教育投入不足，些关系群众切身利益问题还没有得到很好解决。

十五时期我国教育发展目标是，巩固和普及九年义务教育，大力发展职业教育，提高高等教育质量，保持教育事业持续健康发展，教育体系更加完人，外来人口人下辖个居民委员会，个