育人为本，德育为先，把立 德树人作为根本任务，始终盯住农牧业不放松，把办学与行业企业社会紧紧联系在起，以发展潜力巨大的农牧行业作 支撑，以特色的专业建设，扎实到位的实践教学，来实现专业与 职业教育与行业学校与社会的零距离，增强对全省经济社会 发展的示范窗口支撑辐射和带动作用。特别是晋升高职学 院以来，学院面向社会，适应市场，实行开放式办学，走出了 条产教结合工学结合校企结合，积极服务地方经济建设的特 色办学之路。学院先进的办学经验突出的发展成就以及创业 求实奉献的牧院精神在西海农民报青海日报青海 广播电视台青海电视台青海教育青海湖青海党 的生活等多家新闻传媒进行了系列报道。 学院先后荣获国务院全国民族团结进步模范单位全国民 族团结进步先进集体教育部国家民委全国民族教育先进集 体教育部全国德育工作先进集体全国职业教育先进集体 农业部全国农业科普先进集体青海省全省民族团结进步创 建工作先进集体十五创新立功竞赛先进集体等多项 荣誉称号，成为青藏高原颗璀璨的现代职业教育明珠。 第三节项目编制依据 国务院关于大力发展职业教育的决定国发 号 二教育部国家发展和改革委员会财政部人事部劳 动保障部农业部国务院扶贫办关于进步加强职业教育工作的若干意见教职成号 三教育部财政部关于实施国家示范性高等职业院校建 设计划加快高等职业教育改革与发展的意见教高号 四教育部办公厅财政部办公厅关于做好年度国家 示范性高等职业院校建设计划项目申报工作的通知教高厅函 号 五青海省国民经济和社会发展第十个五年规划纲要 六青海省人民政府贯彻实施国务院关于大力发展职业教育 决定的意见青政号 七青海省教育事业十五发展规划青政办函 号 八青海省农牧业和农牧区经济发展十五规划 九青海省职业教育事业十五发展规划青政办 号 十青海畜牧兽医职业技术学院十五发展规划。 第二章在青海建设农牧类国家示范性高职院校的背 景和必要性 第节项目背景 青海位于青藏高原东北部，国土总面积万平方公里，总 人口万。畜牧业野生动植物旅游水电等资源十分丰富。 国土面积中是牧区，现有天然草场面积万公顷，占土地 总面积的，其中可利用草场面积万公顷，属于畜牧业 用地面积大农业耕地少林地比重低的地区，是个典型的农 牧结合的省份。境内大部分地区空气清洁水质优良无污染， 是牛羊肉优质油菜蚕豆马铃薯反季节蔬大江河的 发源地，是中国最重要的水资源涵养地和生态功能区，被称为中 华水塔青海湖流域是世界七大湿地之，是阻挡西部荒漠化向 东部蔓延的生态屏障。青藏高原的生态环境变化，不仅严重影响 西部的发展，而且直接影响我国中东部江河中下游地区的生态 安全和全国可持续发展，也影响周边国家的生态环境安全，因此 有着十分重要的战略地位。近年来，三江源地区生态环境日益恶 化，已引起党中央国务院以及全社会的普遍关注，大批有识之士从保护整个中华民族生存环境和可持续发展的高度纷纷献计献 策。国家投资亿元的三江源生态保护和建设工程正在实施， 人事部会同青海省政府启动了三江源人才培养工程。进步明 确了切实加快生态环境保护和建设是根本积极调整产业结构， 发展有自已特色的优势产业是关键大力发展科技和教育，加快 人才培养是重要条件的战略思想。 青海畜牧兽医职业技术学院作为青藏高原惟所能够培养 草地生态治理与建设技能型实用人才的学校，培养的大批高素质 技能型人才正在这项工程的实施中发挥着重要的作用。因此，在 青海建设农牧类国家示范性高等职业院校，将对三江源以至 青藏高原生态环境建设工程顺利实施和巩固生态治理成果具有战 略意义。 三是建设社会主义新农村的迫切需要 新农村建设需要大批高素质技能型人才，而职业教育是现行 各类教育中培养技术和技能的应用性人才，提高广大劳动者素质 的主要渠道，是科技成果转化为现实生产力的桥梁。目前农牧民 科技文化素质低自身发展能力弱，农牧业基础设施薄弱生态 环境脆弱，农牧区贫困人口多脱贫难度大，农牧区产业结构单 农牧业综合生产能力低，是制约青海省新农村建设步伐的主 要因素。 中共青海省委把建设现代农牧业，促进农村牧区生产力发展 作为基础工程把挖掘特色农牧业内部增收潜力，促进农牧民持续稳定增收作为核心工程把加强精神文明建设，加快农村牧区 教育文化卫生事业，培育造就新型农牧民，提高农牧民素质 作为关键工程。 青海畜牧兽医职业技术学院依托自身优势，在农村牧区开展 了多种形式的实用技术培训和职业技能培训，如绿色证书工程 青年农民科技培训工程新型农民创业培训工程农村劳动力转 移就业培训阳光工程等，为青海社会主义新农村建设培养了 大批有文化懂技术能服务于农牧区的实用技术人才，对提 高农民素质劳动力转移及增加农民收入做出了显著贡献。为了 进步扩大社会培训规模，促进青海社会主义和谐社会的建设， 有必要通过建设国家示范性高等职业院校，集中优势资源全面增 强学院的办学能力，更好地发挥青海畜牧兽医职业技术学院社会 服务和辐射带动功能。 四是发展特色高原农牧业的迫切需要 青海草地资源丰富，畜牧业是主要产业之。在畜牧业中， 牛羊是我省主要的畜牧资源。全省现有牛羊存栏多万头 只，其中牦牛万头约占全国总量的二分之。由于我省独 特的冷凉性地理气候和环境资源条件，被联合国科教文组织确 定为世界四大无公害超净区之。在这样的环境下生长的世界上 独无二的牦牛和藏系羊是青海畜产品的资源优势所在，牦牛肉 和藏系羊肉被誉为虫草牛羊肉。在得天独厚的特色农牧业发展 条件下，充分利用无污染无公害的生态环境独特的地理位置和气候条件，飞速发展的绿色食品工业，使绿色食品发展速度逐 步加快，市场占有率也将越来越高。 实现特色高原农牧业产业化，需要大批掌握农牧业生产技能 的高素质技能型人才实现农牧业增产，还要有大批农牧业生 产的明白人实现农牧民增收，还要培养大批技能型农牧民。 职业教育具有周期短投入少见效快的特点。为此，大力发展 符合市场需要的高等农业职业教育，培养大批社会需要的高素质 技能型人才，在当前来说格外重要。 青海畜牧兽医职业技术学院作为青海省惟的农业高职院 校，正是承担培养大批高素质技能型人才的摇篮和重要阵地。 因此，在青海建设农牧类国家示范性高等职业院校是发展特色高 原农牧业，支持区域经济建设的迫切需要。 五是引领全省职业教育改革与发展的迫切需要 近年来，青海省职业教育立足省情，不断改革，专业设置越 来越多，方式灵活多样，社会对职业教育的接受程度在不断提高， 职业教育为全省经济建设和社会发展的服务功能逐步增强。截止 年，全省设置的高等职业学院所，在校生人。 各类中等职业学校所，在校生达人。但我省的职业教育 在全国还是比较落后的，部分院校办学经验不足，实践教学较为 薄弱，与青海经济社会发展对高素质高技能人才的需求不相适应， 影响了我省职业教育的质量和规模。 要加快青海职业教育的改革发展，逐步形成具有青海特色的 第章总论 第节项目概述 项目名称国家示范性高等职业院校建设项目 二项目主要建设内容包括畜牧兽医动物防疫与检疫 草原与饲料专业及相关专业群建设师资队伍建设教学实训条 件建设教学公共服务平台建设办学体制与教学管理社会服 务畜牧兽医专业共享型教学资源库建设等。 三项目申报建设单位青海畜牧兽医职业技术学院 四项目建设地点青海省西宁市湟源县西大街号，邮编 五项目投资估算与资金筹措项目建设总投资万元， 其中申请中央财政资金万元，地方配套资金万元，学 院自筹资金万元。 六项目建设期限建设期年，即年年 七法定代表人杨予海青海畜牧兽医职业技术学院院长 第二节建设单位概况 青海畜牧兽医职业技术学院位于青藏高原与黄土高原的分界 岭山东南公里，素有海藏咽喉之称的西宁市湟源县 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传,城。学院地处湟水河畔，旁临青藏铁路西湟高速公路和 国道，地理位置优越，交通非常便利。 青海畜牧兽医职业技术学院是青藏高原惟的农牧类高职院 校，是第批全国示范性职业院校建设单位也是财政部重点支 持的全国所高职院校之。学院始建于年，前身是青海 省湟源畜牧学校，是青海省建校历史最悠久的所职业院校，以 培养畜牧兽医和草原生态保护实用型高职人才为主。年农业 部设立农业行业特有工种技能鉴定站，年被农业部确定为全 国农业职业技术教育培训示范基地，年劳动和社会保障部设 立青海省湟源畜牧学校国家职业技能鉴定所，年年先 后两次被教育部确定为国家级重点中专学校。年月，经青 海省人民政府批准改制为青海畜牧兽医职业技术学院，隶属省农 牧厅管理。升格为高职以来，在省委省政府的亲切关怀和省农 牧厅教育厅的正确领导下，学院的高职教育逐步得到发展壮大。 学院占地面积万平方米亩，建筑面积万 平方米，校舍建筑面积万平方米。设有中心分析室传染病室 等个实训室，有兽医院等个校内实习基地和个校外实习 基地，其中省级实训基地个。图书馆藏书万余册其中纸 质图书万册。建有校园网电子阅览室。现有固定资产总 值万元，教学仪器设备总值万元。 学院设动物科学系动物医学系经济管理系信息工程系 农林科学系五个系和个基础部，动物生产畜牧兽医兽医动物防疫与检疫动物卫生检验宠物医学草原与饲料作物 生产技术园林技术农业经济管理农畜特产品加工计算机 应用技术等个专业，其中部级改革试点专业个省级示范专 业个，省级重点课程门。全日制普通高职在校学生人， 学院以藏族为主的少数民族学生占学生总数的以上最高时 达到，年培养的余名上岗快能力强素质好 用得上留得住后劲足的高素质技能型人才遍布青海及全国 各地。近三年毕业生初次就业率平均达，对口就业率高。举 办各级各类培训期，培训专业技术人员和农牧民学员达 人次，面向社会完成普通工种和农业行业特有工种技能鉴定 人次。 学院现有教职工人，专兼职教师人其中外聘兼职 教师人，有企业经历的人。教授人，副教授人，高 级农艺师人，高级畜牧师人。博士生人，硕士研究生人。 有突出贡献的专家名，全国农业科技推广标兵名。双师素 质的教师人，双师素质教师大部分有在实验室校内实训基地 长期工作和带学生指导生产实习毕业综合实习工作经历。教职 工爱岗敬业，以校为家，是支扎根高原，无私奉献，特别能攻 坚，结构合理，专业基本功扎实实践技能优良的团队。教师主 参编国家规划教材种，培训教