增收社会就业保障和改 善民生的重大举措，是促进河南教育协调发展的现实选择。基于河南的实际，前不久， 省政府提出了关于实施职业教育的攻坚计划的决定，到年，全省职业教育在 校生达到万人，其中，中等职业教育在校生规模达万人，中等职业教育与普 通高中教育在校生规模比例将达到∶。投资亿元重点支持所省级示范性中 等职业学校和所示范性高等职业院校，扶持所薄弱中职学校达标，在重点专业 领域建设个职业教育实训基地。创建水利中等职业示范学校正是我省职业教育攻 坚计划的要求，对促进河南水利基础设施建设，保证粮食在年产亿斤基础上再增 加亿斤目标的实现，将起到重要的智力支持和人才支撑。 是河南水利事业发展的需要 河南省地处南北气候的过渡带和山区到平原的过渡区，境内有江淮黄海四 大流域，特殊的地理环境和气候条件，造成了历史上多次出现旱涝灾害。经过几十年 的水利建设，目前已初步形成了兴利除害并举的水利工程体系。但是，水资源紧缺仍 是制约河南经济社会发展的重要因素，防洪标准偏低，洪涝灾害的威胁依然存在，水 生态环境恶化，水资源保护和水土流失治理任务艰巨。近几年来，国家高度重视水利 事业，方面不断加大水利投资，加大对大江大河的治理力度另方面把水利的可 持续发展列入人与自然和谐相处，构建社会主义和谐社会的重要内容。就水利行业中 等职业教育而言，作为国家的基础产业水利建设投资的高度密集是以往千军万马 水利中等职业教育示范学校建设可行性研究报告项目建设的必要性分析 上工程的时代所无法比拟的。现代水利工程采用的集群化施工先进的施工技术现 代化的生产设备自动化的控制操作国际化的合同管理工程监理管理体制的完善 等与过去的水利建设模式相比都已经发生了根本性变化。在水利建设中，工程招投标 和监理制度的实施水文水资源测报的自动化节水浇灌技术的应用先进的防汛指 挥系统水污染的治理环境保护等工作，不仅需要充实大批懂水利会经营从 事第线技术管理施工服务的高素质劳动者，而且对现有水利基层工作人员的 专业知识和实践技能也提出了更高的要求。创建充满生机与活 力的国家级示范性中等职业学校。 水利中等职业教育示范学校建设可行性研究报告项目建设可行性分析 四项目建设可行性分析 已具备创建水利中等职业教育示范学校的良好基础与优势 建校多年来，学校积累了丰富的办学经验，教育教学改革成效显著，产学结合 成果丰富，形成了特色鲜明的办学模式，建立了完善的管理体制和健全的运行机制， 具备了创建水利中等职业教育示范学校的良好基础和优势。 领导能力 领导班子健全 学校现有党政领导班子成员人，平均年龄岁，从事职业教育年限平均 年，均具有本科以上学历，其中人具有高级讲师职称，符合教育法职业教 育法等有关法律规定的中等职业学校领导班子任职条件要求，群体结构合理。领导 班子精神状态良好，团结群众勤政廉洁，在群众中具有很强的亲和力凝聚力和感 召力。近年来，学校领导班子抓住机遇，克服重重困难，带领广大师生，实现了跨越 式发展，成为学校事业发展的核心。由于工作突出，学校党委近年来先后多次被河南 省直工委省水利厅机关党委授予先进基层党组织称号学校领导班子多年来连 续被省水利厅考核为优秀领导班子。 党政把手能力强 党委书记校长杜平原办学指导思想明确，办学理念先进，办学思路清晰有强 烈的事业心和责任感，具有较强的领导力执行力学习力和创造力。决策科学资 源整合能力强，在学校有较高的威信。年月经河南省人民政府同意省教育厅 批准，学校与华北水利水电学院合作办学，成立了华北水利水电学校水利职业学院， 进行中高职并举办学。在资金严重短缺的前提下，杜平原校长带领学校领导班子果断 决策，积极有效顺利平稳地进行了教育教学制度管理制度人事制度后勤服务 等几大改革，使得学校机构设置更加切合实际，专业布局更趋合理，教学的中心地位 更加突出，资源配置得以优化，资源整合优势更加明显，充分显示了驾驭全局的工作 能力。 杜平原校长注重教育观念的更新和先进职教理念的传播，富有创新精神，善于沟 通协作，在职业教育界具有定影响，先后担任了中国水利教育协会副会长，中国水 利教育协会职教分会副理事长，中国教育技术协会职业教育技术专业委员会主任，中 水利中等职业教育示范学校建设可行性研究报告项目建设可行性分析 国职教学会德育专业委员会理事中国职教学会农业专业委员会常务理事，河南省现 代教育技术协会副主任委员中国水利职业教育集团副理事长等职务，提高了学校的 知名度，促进了办学经验的交流。由于工作成绩突出，杜平原校长先后被教育部等七 部门表彰为全国职业教育先进个人，被河南省政府授予五劳动奖章获得者 被河南省教育厅授予河南省职业教育教学专家等荣誉称号，年月被河南省 教育厅聘为省职业教育顾问团顾问。 杜平原校长近年来出版著作部，在国内外学术期刊公开发表学术论文多篇， 主持多项国家级省部级教科研项目，主要有国家教育科学十五规划重点课题 信息技术环境下水力学课程教学设计创新的研究子课题国家教育科学 十五规划国家级课题信息技术环境下多元学与教方式融入日常教学的研究 的三个子课题信息技术有效融入测量学课程教学的研究信息技术环境下水利 水电专业知识系统性整合的研究信息技术在计算机网络实验课程中应用的研究 河南省教育厅课题教学质量监控与评价实施方案等。 领导班子重视水利行业发展 领导班子重视水利行业发展，主动为落实水利人才发展战略服务，积极参加水利 行业的活动，大力支持水利行业为提升人才培养质量而举办的各种交流活动。学校领 导和骨干教师多人在中国水利教育协会职业教育担任职务。积极承办水利教育和人才 发展的各种交流研讨会议，承办中国水利教育协会职教分会年会，积极组织队伍参加 协会举办的各种技能竞赛活动，并取得了优异的成绩。还主持参加了协会组织的水 利职业教育示范院校和重点专业建设研究课题研究工作，每年都派出名管理 人员和教师参加各类团体的学术交流活动。 办学理念 学校培养目标定位准确 根据国家中等职业教育发展的新形势和河南省中职教育整体布局与发展情况，结 合中部地区河南省和郑州地区经济发展需要，以科学发展观为指导，坚持职业教育 办学方向，坚持以人为本，以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，经过多年 的办学实践，逐步确立了学校的发展目标培养模式专业建设社会服务等办学定 位。 发展定位建设办学特色鲜明在全国中等职业教育中发挥示范作用的国家示范 水利中等职业教育示范学校建设可行性研究报告项目建设可行性分析 性中等职业学校。 培养模式定位以岗位职业能力培养为目标，积极推行校企合作工学结合 的人才培养模式。 专业定位以水利类为主体，建筑类电子信息类经济管理类和现代服务类等 专业协调发展。 服务定位立足河南区域经济面向全国就业市场，立足水利，服务社会，培养 生产线需要的高素质劳动者和中初级技术人才。 学校坚持以教学工作为核心，强化了教师在办学中的主导地位 学校始终坚持以教学为中心，以教学改革为动力，以教学质量为生命线，确立教 学工作在学校各项工作中的中心地位，强化了教师在办学中的主导地位。 领导重视教学，确立教学中心地位。学校领导高度重视教学工作，经常召开党 委会校长办公会中层干部会等会议，研究教学问题。教学主管副校长定期主持召 开教学工作例会，及时掌握工作动态，总结部署教学工作，研究解决教学工作中存在 的问题。校领导和中层干部率先垂范，亲自承担教学任务，深入教学工作线检查工 作听课与师生座谈，调查了解教学工作状况和师生思想动态。学校实行领导干部 听课制度，规定了各级领导干部每学期的最低听课量。学校成立了教学工作委员会， 设立了教育教学质量监控办公室，教学督导人员深入课堂听课和检查，为有关部门分 析解决教学环节中的问题提供了依据。 政策倾斜教学，突出教学中心地位。学校制定了系列向教学倾斜的制度和措 施。在分配上向教学线倾斜，鼓励教师进修和参加生产实践，支持教师参与教科研 活动，提高学历学位实践能力和教科研能力。加大了师资队伍建设实验实训设施 建设教学改革教科研等经费投入力度。建立了加强教学工作的激励机制。学校在 机构设置和干部配备上向教育教学倾斜。目前,我校教育教学管理及辅助部门数占学校 内设机构总数的,教育教学管理及辅助部门领导数占学校中层领导总数的。 经费优先教学，保障教学中心地位。学校每年经费预算都围绕教学这个中心工 作进行详细安排，优先保证教学的需要。以来，每年实验实训设备投入都在 万元，教学经费投入逐年增长。年教学经费投入万元年教学经 费投入万元年年教学经费投入万元,分别占当年学费收入的 。目前，以教学为中心切为教学工作服务的思想观念已 项目概要 项目名称河南省郑州水利学校水利中等职业教育示范学校建设 二项目单位名称河南省郑州水利学校 三项目地点河南省郑州市花园路号 四单位法人代表杜平原 五联系方式 六项目单位基本情况 河南省郑州水利学校以下简称学校是河南省水利厅所属的所公办中等职业 学校。学校始建于年月，曾历经河南省白马寺水利学校，河南省水利学校， 郑州水利专科学校河南水利学院郑州水利学校等历史沿革。年月更名为河 南省郑州水利学校，年月迁至郑州市花园路现校址。学校于年年 两次被评为国家级重点中专，是河南省所中职示范学校之。学校的计算机及应用 和工业与民用建筑两个专业为省教育厅确定的省级重点专业。学校是教育部确定的全 国个中等职业教育德育工作实验基地学校。 我校现有各类在校生人，其中中职学生人，教师人，其中专任教 师人，双肩挑及兼职教师人，生师比为。专任教师中高级职称 人，双师素质教师人，具有硕士学位教师人。另有在读硕士人在读博士 人。经过多年的建设与发展，形成了支结构合理专兼结合基础理论扎实，专 业技能精湛，爱岗敬业锐意进取，基本