1、些世界自然遗产教师课件演示课本中精彩图片，并分别对这些奇观做简要介绍。自然奇观美在哪里师生起将这些奇观从美术角度进行概括板书色彩奇美以它们多姿多彩风貌装点着我们世界。它们是大自然馈赠给人类宝贵遗产，下面，我们来起领略世界上最为奇特与难点教学重点解外国些自然奇观特点。教学难点感受自然奇观美丽，能从审美角度去评价自然遗产。教学准备课件图片资料。教学过程组织教学二导入新课教师在我们生活地球上，有很多神奇自然景观稳定情绪，检查用具准备情况。二作业展评欣赏学生作品，并请画得好学生读读感想。三研究景点及相关资料请同学们结合课前准备资料，分组研究处景点它美在哪里你认为应该怎样做才能尽量维持这里最原始状态教学难点装饰画造型突出夸张变形，色彩对比强。教学准备欣赏用范画资料，。
2、以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为种工艺美术作品，它涉及到抽象装饰画现代装饰画等等以制作材质划分，可分有油画动感画木制画摄影画等等以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为种工艺美术作品，它涉及到美术鉴赏工艺等多个范畴，因而可以说它是种聚集多元化专业性产品。欣赏书本作品丁绍光乐园之梦你能说说作者在这张装饰画中表现了些什么内容吗静谧蓝色密林中，洁白飞鸟与婀娜少女相依想戏，引发人们无限美联想。疏疏密密地交织在起金色线条，带给画面种月色融融感觉。平时我们经常画画叫写实绘画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同装饰画与写实绘画不同之处在。
3、。二作业展评欣赏学生作品，并请画得好学生读读感想。三研究景点及相关资料请同学们结合课前准备资料，分组研究处景点它美在哪里你认为应该怎样做才能尽量维持这里最原始状态四总结，延伸。通过学习我们了解了自然遗产是人类财富，我们应该如何珍视人类自然遗产呢今天，有些世界遗产正面临危机。除去自然灾害，更多是人为因素如污染战争等，我们能为保护世界遗产做些什么呢涉及到遗产开发利用问题，有些同学可能会提出是保护自然遗产重要还是提高人们经济水平重要等问题，针对这种情况我们可以引导学生进行讨论，讨论人与自然关系，如何合理利用自然等，这正是世界教科文组织所倡议保护遗产，留给未来这观第课装饰色彩教材分析教学内容与目标知道装饰色彩在生活中和艺术作品中应用，了解民间艺术中装饰色彩特点和表。
4、者身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢三课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。在教学中，学生可能在对文化遗产介绍表达方面，局限于已有资料而忽略了自身感受，我们应及时引导学生从遗产整体细节独特之处，历史价值等方面去挖掘内心情感，使学生真正为人类共同财富而骄傲。第课探访自然奇观教材分析教学内容与目标通过图片文字影像等方式来了解外国些宝贵自然遗产。能够以语言交流方式来说说自己对自然奇观感想。为大自然神奇而感到骄傲，激发学生珍视保护世界自然遗产感情。二教学重点与难点教学重点解外国些自然奇观特点。教学难点感受自然奇观美丽，能从审美角度去评价自然遗产。。
5、内容与目标知道装饰色彩在生活中和艺术作品中应用，了解民间艺术中装饰色彩特点和表现方法。能力目标学习和掌握装饰色彩用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。解色彩写实性与装饰性区别，在教学体验中感受装饰色彩美感，培养学生热爱民族艺术情感。二教学重点与难点教学重点了解民间艺术中装饰色彩特点和表现方法。学习和掌握装饰色彩用色方法，运用装饰色彩创作装饰画。教学难点装饰画造型突出夸张变形，色彩对比强。教学准备欣赏用范画资料，绘画工具材料，拼贴工具材料教学过程导入新课教师课件展示提问装饰画中牛与自然界中牛对比有什么不同揭示课题装饰色彩二新知讲授装饰色彩。装饰色彩是提取自然形象中色彩，进行夸张和对比，色彩鲜艳，对比强烈，给人以质朴真挚感受。民间装饰色彩常用补色对比关系如红与绿，。
6、，它偏重表现形式装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩象征性及整体和谐，多以夸张变形手法，给人以简洁明快强烈艺术美感。装饰画绘画方法装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼首要课题。装饰画构图较般化遗产，你还知道哪些有图片吗展示下,同学们收集到资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们笔不小财富，同时我们通过它们也能看到过去历史中人们是如何生活。我们今天看到是存在于现实，那么还有很多已经遗失古迹，它已成为了个迹，比如巴特农神殿，在公元年被威尼斯军队炮轰致毁还有巴比伦空中花园，它是人们梦想中花园，但它是否真正存在，人们仍无法寻得根源还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代久远无从考证。为了保护历史留给我们遗产，我们应该为它做些什么呢如果你以个旅游。
7、画工具材料，拼贴工具材比伦空中花园，它是人们梦想中花园，但它是否真正存在，人们仍无法寻得根源还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代久远无从考证。为了保护历史留给我们遗产，我们应该为它做些什么呢如果你以个旅游者身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢三课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多文明以简洁明快强烈艺术美感。装饰画绘画方法装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼首要课题。装饰画构图较般化遗产，你还知道哪些有图片吗展示下,同学们收集到资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到画，今天欣赏了装饰画后，你觉得装饰画和写实性绘画在表现手法上有什么不同装饰画与写实绘画不同之处在于，它偏重表现形式装饰性，不强调真实光影和透视关系，注重色彩象征性及整体和。
8、谐，多以夸张变形手法，给人以简洁明快强烈艺术美感。装饰画绘画方法装饰画构图，是我们不断刻苦锤炼首要课题。装饰画构图较般化遗产，你还知道哪些有图片吗展示下,同学们收集到资料很全面，通过这些图片资料，我们可以感受到历史留给我们笔不小财富，同时我们通过它们也能看到过去历史中人们是如何生活。我们今天看到是存在于现实，那么还有很多已经遗失古迹，它已成为了个迹，比如巴特农神殿，在公元年被威尼斯军队炮轰致毁还有巴比伦空中花园，它是人们梦想中花园，但它是否真正存在，人们仍无法寻得根源还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代久远无从考证。为了保护历史留给我们遗产，我们应该为它做些什么呢如果你以个旅游者身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢三课外拓展其实我们就近来。
9、在公元年被威尼斯军队炮轰致毁还有巴比伦空中花园，它是人们梦想中花园，但它是否真正存在，人们仍无法寻得根源还有罗德港巨人雕像，摩梭拉斯陵墓，都因为年代久远无从考证。为了保护历史留给我们遗产，我们应该为它做些什么呢如果你以个旅游者身份到此贵地，你会如何做才能保护这些文化遗产呢三课外拓展其实我们就近来看，在我们中国就有很多文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。在教学中，学生可能在对文化遗产介绍表达方面，局限于已有资料而忽略了自身感受，我们应及时引导学生从遗产整体细节独特之处，历史价值等方面去挖掘内心情感，使学生真正春人美版美术六年级下册全册教案及教学计划文档页产，留给未来这观第课装饰色彩教材分析教学。
10、橙与蓝，黄与紫欣赏分析作品农民画耱地师装涉及到遗产开发利用问题，有些同学可能会提出是保护自然遗产重要还是提高人们经济水平重要等问题，针对这种情况我们可以引导学生进行讨论，讨论人与自然关系，如何合理利用自然等，这正是世界教科文组织所倡议保护遗四总结，延伸。通过学习我们了解了自然遗产是人类财富，我们应该如何珍视人类自然遗产呢今天，有些世稳定情绪，检查用具准备情况。二作业展评欣赏学生作品，并请画得好学生读读感想。三研究景点及相关资料请同学们结合课前准备资料，分组研究处景点它美在哪里你认为应该怎样做才能尽量维持这里最原始状态形态壮美令人惊叹生态优美四学生实践要求画幅你最喜欢种自然奇观，在作业背面写下自己感想。学生绘二小组交流研究除了刚刚欣赏世界十大奇观，你还见过哪。
11、教学准备课件图片资料。教学过程组织教学二导入新课教师在我们生活地球上，有很多神奇自然景观以它们多姿多彩风貌装点着我们世界。它们是大自然馈赠给人类宝贵遗产，下面，我们来起领略世界上最为奇特自然奇观。出示课题探访自然奇观。三讲授新课媒体出示世界十大奇观照片及资料让学生欣赏。二小组交流研究除了刚刚欣赏世界十大奇观，你还见过哪些世界自然遗产教师课件演示课本中精彩图片，并分别对这些奇观做简要介绍。自然奇观美在哪里师生起将这些奇观从美术角度进行概括板书色彩奇美形态壮美令人惊叹生态优美四学生实践要求画幅你最喜欢种自然奇观，在作业背面写下自己感想。学生绘画，并在绘画过程中认真思考自己感想。教师巡视辅导。五小结，布置下节课准备材料。第二课时组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。
12、看，在我们中国就有很多文明古迹，九寨沟，故宫，苏杭二州，还有很多很多，我们要更好保护它们，让他们继续存留下去，把它留给未来。在教学中，学生可能在对文化遗产介绍表达方面，局限于已有资料而忽略了自身感受，我们应及时引导学生从遗产整体细节独特之处，历史价值等方面去挖掘内心情感，使学生真正为人类共同财富而骄傲。第课探访自然奇观教材分析教学内容与目标通过图片文字影像等方式来了解外国些宝贵自然遗产。能够以语言交流方式抽象装饰画现代装饰画等等以制作材质划分，可分有油画动感画木制画摄影画等等以制作方法划分，又可分有印刷品装饰画实物装裱装饰画和手绘作品装饰画等等。此外，装饰画作为种工艺美术作品，它涉及到抽象装饰画现代装饰画等等以制作材质划分，可分有油画动感画木制画摄影画等等。
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