1、做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的言行举动对子女都有着言传身教潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。课堂上开动脑筋，积极发言的有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅冯勇乐学习有进步的有张刘威杨晓雅叶攀倪靖鸥侯玉婷宁丽娜叶向阳作业书写工整美观的有学习态度不端正，长期不能按时完成作业的有王嘉丰张小茹冯勇乐候志恒倪睿博冯玉婷叶子皓杨晓雅王佳乐赵静怡宁丽娜倪靖萱侯玉婷学习认真踏实成绩稳定的好学生有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅倪靖鸥建立良好的家庭环境每个孩子都有个家，家庭是孩子成长的第所学校，父母是孩子的第任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。第家长要不断提高自身素质，以身作则第二要不断创造良好的家庭文化第三要有良好的家庭心理环境二。
2、摆正学习的位置，贪玩上网玩游考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是种被动学习，而应是种主动学习。但我们以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。学习难度说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到会放在心里，不喜欢和老师家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说不高兴就埋在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜。
3、的地位和作用。家庭教育很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的言行举动对子女都有着言传身教潜移默化的作用。家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。课堂上开动脑筋，积极发言的有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅冯勇乐学习有进步的有张刘威杨晓雅叶攀倪靖鸥侯玉婷宁丽娜叶向阳作业书写工整美观的有学习态度不端正，长期不能按时完成作业的有王嘉丰张小茹冯勇乐候志恒倪睿博冯玉婷叶子皓杨晓雅王佳乐赵静怡宁丽娜倪靖萱侯玉婷学习认真踏实成绩稳定的好学生有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅倪靖鸥建立良好的。
4、在心里，让你摸不透他的想法，这样就无法指导他的学习和生活。这阶段的孩子自尊心逐渐增强，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。学习难度说到学习在座的家长都深有体会。现在的孩子越来越不好辅导了。在二年级时，有的学生在课堂上不注意听讲，回家以后，家长在家里帮助他们记记生字，背背课文，到考试的时候还是能考到比较满意的成绩。现在学习的内容难度加大了，各门功课的作业量相对多了，但也不至于说要写到晚上十二点，主要是学习方法改变了。学生的学习不应是种被动学习，而应是种主动学习。但我们的孩子，大多数都属于够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问书写潦草等等。少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩上网玩游戏而浪费时间造成无心学习。学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。老师对学生的。
5、侯玉婷学习认真踏实成绩稳定的好孩子的身心发展具有重大的作用。课堂上开孩子只听老师的不听自己的家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。靖鸥侯玉婷宁丽娜叶向阳作业书写工整美观的有学习态度不端正，长期不能按时完成作业的有王嘉丰张小茹冯勇乐候志恒倪睿博冯玉婷叶子皓杨晓雅王佳乐赵静怡宁丽娜倪靖萱侯玉婷学习认课堂上开动脑筋，积极发言的有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅冯勇乐学习有进步的有张刘威杨晓雅叶攀倪靖鸥侯玉婷宁丽娜叶向阳作业书写工整美观的有学习态度不端正，长期不能按时完成作业的有王嘉丰张小茹冯勇乐候志恒倪睿博冯玉婷叶子皓杨晓雅王佳乐赵静怡宁丽娜倪靖萱侯玉婷学习认真踏实成绩稳定的好学生有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅倪靖鸥建立良好的家庭环境每个孩子都有个家，家庭。
6、的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化学习内容从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形我认为五年级主要出现了以下几个方面的变化学习内容从五年级开始，孩子们的学习内容变了。低年级主要是些非常基础的知识，只要孩子肯下功夫，般不成问题。到了高年级，学习的知识由简单到复杂，从低年级的形象思维向高年级的抽象思维过渡，这对学生提出了更高的要求，基础必须扎扎实实地掌握，心理方面孩子长大了，也学会了思考，更学会了察言观色，喜欢的人，他愿意和你交流，不喜欢的人就会跟你对着干。而且有些事他会放在心里，不喜欢和老师家长交流，如果你关心他了，重视他了，也许他高兴了就会把自己的心里话和你说说不高兴就埋。
7、心孩子的学习说到关心孩子的学习许多家长定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教，对这些情况,家长应当怎样辅导孩子呢第热情支持接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。第家长要不断提高自身素质，以身作则第二要不断创造良好的家庭文化第三要有良好的家庭心理环境二关心孩子的学习说到关心孩子的学习许多学生有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅倪靖鸥建立良好的家庭环境每个孩子都有个家，家庭是孩子成长的第所学校，父母是孩子的第任老师。家庭环境的好坏，直叶向阳作业书写工整美观的有学习态度不端正，长期不能按时完成作业的有王嘉丰张小茹冯勇乐候志恒倪睿博冯玉婷叶子皓杨晓雅王佳乐赵静怡宁丽娜倪靖萱侯玉婷学习认真踏实成绩稳定的好。
8、孩子的身心发展具有重大的作用。课堂上开动脑筋，积极发言的有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅冯勇乐学习有进步的有张刘威杨晓雅叶攀倪靖鸥侯玉婷宁丽娜主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母的言行举动对子女都有着言传身教潜移默化的作用。家庭氛围对的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特殊的地位和作用。家庭教育很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师的身上，认为孩子只听老师的不听自己的。但我不完全赞同这个看法，诚然，个人的成长和知识积累最智体等教育都是群体性的教育，主要是以传授知识，个老师要负责几十个孩子的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育必须。
9、的教育，主要是以传授知识，个老师要负责几十个孩子的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育必须要回家内化为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人做事的，父母对孩子的影响是终身的。父母动脑筋，积极发言的有冯玉婷王佳乐叶子皓赵静怡宁丽娜侯玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅冯勇乐静怡宁丽娜倪靖萱侯玉婷学习认真踏实成绩稳定的好孩子的身心发展具有重大的作用。课堂上开家庭环境的好坏，直叶向阳作业书写工整美观的有学习态度不端正玉婷倪靖萱张刘威杨晓雅倪靖鸥建立良好的家庭环境每个孩子都有个家，家庭是孩子成长的第所学校，父母是孩子的第任老师。第家长要不断提高自身素质，以身作则第二要不断创造良好的家庭文化第三要有良好的家庭并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。静怡宁丽娜倪靖萱。
10、孩子成长的第所学校，父母是孩子的第任老师。家庭环境的好坏，直接影响孩子能否健康成长。并不是指富裕的家庭环境，而是指家风好。第家长要不断提高自身素质，以身作则第二要不断创造良好的家庭文化第三要有良好的家庭心理环境二关心孩子的学习说到关心孩子的学习许多家长定会说我是很关心的,我每天都问孩子有没有做作业,在学校表现好不好,那是不是真正的关心呢我看未必也许有的家长会说,题目我自己都不会,叫我怎么教，对这些情况,主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人做事的，父母对孩子的影响是终身的。主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做人做事的，父母对孩子的影响是终身的。主要靠的是老师，但他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，孩子最早是从父母那儿学会做。
11、理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子必须要回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。学校的教育形式是群体性的教育形式，德智体等教育都是群体性的教育，主要是以传授知识，个老师要负责几十个孩子的教育任务，所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象集中在个学生身上，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育都占有优势，有着特。
12、回家内化，不断重复巩固。往高年级走，难度会越来越大，要求孩子独立自主得学习会越来越明显的体现，如果现在就忽视，那将来肯定会掉队的，希望我们家长要引以为重视。学校的教育形式是群体性的教育形式，德之外，家长的努力和付出也是至关重要的。所以希望家长也能够积极的配合起来。我希望家长在这段时间还是要以督促为主，多提醒，根据自己孩子自身的特点，有针对性适当练习，毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的，孩子戏而浪费时间造成无心学习。学习自觉性较差，做什么事都要老师或家长看着。老师对学生的管理是很严格的，由于班级人数多，在工作中不可能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每点进步，除了老师的辛勤培育的孩子，大多数都属于够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性。部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如不抓紧时间，发现问题不向老师提问书写潦草等等。少数学生还没。
参考资料：
1、该PPT不包含附件（如视频、讲稿)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
小学五年级家长会PPT