为频数频率样本容量，样本容量频率频数典题学校随机抽取个班，调查各班中有网上购物经历人数，所得数据茎叶图如图所示以组距为将数据分组成„时，所作频率分布直方图是市为了考核甲乙两部门工作情况，随机访问了位市民根据这位市民对这两部门评分评分越高表明市民评价越高，绘制茎叶图如下分别估计该市市民对甲乙两部门评分中位数分别估计该市市民对甲乙两部门评分高于概率根据茎叶图分析该市市民对甲乙两部门评价听前试做由已知得，共分为组，选项不符合题意，应排除由茎叶图知，频数为，频率组距频数为，频率组距频数为，频率组距，„，由以上计算可知，选项不符合题意由所给茎叶图知，位市民对甲部门评分由小到大排序，排在第，位是故样本中位数为，所以该市市民对甲部门评分中位数估计值是位市民对乙部门评创新方案新课标届高考数学总复习第章统计与统计案例第节用样本估计总体课件文新人教版页完稿与频率分布直方图交汇命题典题广东高考城市户居民月平均用电量单位度，以，分组频率分布直方图如图求直方图中值求月平均用电量众数和中位数在月平均用电量为，四组用户中，用分层抽样方法抽取户居民，则月平均用电量在，用户中应抽取多少户听前试做由得，直方图中值为月平均用电量众数是，月平均用电量中位数在，内，设中位数为，则，解得，即中位数为月平均用电量在，用户有户，同理可求月平均用电量为，用户分别有户户户，故抽取比例为，从月平均用电量在，用户中应抽取户频率分布直方图与众数中位数平均数关系最高小长方形底边中点横坐标即是众数中位数左称，有叶集中分布在茎上，乙组成绩也大致对称，有叶集中分布在茎上，从叶在茎上分布情况看，甲组成绩更整齐些样本数字特征是每年高考热点，且常与频率分布直方图茎叶图等知识相综合考查常见命题角度有角度，众数为甲乙两个小组各名学生英语口语测试成绩如下单位分甲组乙组用茎叶图表示这两个小组成七位评委为考生打出分数茎叶统计图，去掉个最高分和个最低分后，所剩数据平均数和众数依次为解析选由图可知，去掉个最高分和个最低分后，所剩数据为平均数为评价较为致，对乙部门评价较低评价差异较大答案在使用茎叶图时，定要观察所有样本数据，弄民对甲乙部门评分高于概率估计值分别为，由所给茎叶图知，市民对甲部门评分中位数高于对乙部门评分中位数，而且由茎叶图可以大致看出对甲部门评分标准差要小于对乙部门评分标准差，说明该市市民对甲部门评价较高甲部门评分中位数估计值是位市民对乙部门评分由小到大排序，排在第，位是故样本中位数为，所以该市距频数为，频率组距频数为，频率组距，„，由以上计算可知，选项不符合题意由所给茎叶图知，位市民对甲部门评分由小到大排序，排在第，位是故样本中位数为，所以该市市民对七位评委为考生打出分数茎叶统计图，去掉个最高分和个最低分后，所剩数据平均数和众数依次为解析选由图可知，去掉个最高分和个最低分后，所剩数据为平均数为值为月平均用电量众数是，月平均用电量中位数在，内，设中位数为，则方图时需注意制作好频率分布表后，可以利用各组频率之和是否为来检验该表是否正确频率分布直方图纵坐标是频率组距，而不是频率由频率分布直方图进行相关计算时，需掌握下列关系式频率组距组距频率频数样本容量频率，此关系式变形为频数频率样本容量，样本容量频率频数典题学校随气温数据单位制成如图所示茎叶图考虑以下结论甲地该月时平均气温低于乙地该月时平均气温甲地，解得区间，内频率为，故，内频率为因此，消费金额在区间，内购物角度二与茎叶图交汇命题典题重庆高考重庆市年各月平均气温数据茎叶图如下图，则这组数据中位数是山东高考为比较甲乙两地月时气温情况，随机选取该月中天，将这天中时气温数据单位制成如图所示茎叶图考虑以下结论甲地该月时平均气温低于乙地该月时平均气温甲地，解得区间，内频率为，故，内频率为因此，消费金额在区间，内购物者人数为月工资收入落在，百元内频率为，则，所以各组频率比为∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶，所以，百元月工资收入段应抽出人答案绘制频率分布直方图时需注意制作好频率分布表后，可以利用各组频率之和是否为来检验该表是否正确频率分布直方图纵坐标是频率组距，而不是频率由频率分布直方图进行相关计算时，需掌握下列关系式频率组距组距频率频数样本容量频率，此关系式变形为频数频率样本容量，样本容量频率频数典题学校随机抽取个班，调查各班中有网上购物经历人数，所得数据茎叶图如图所示以组距为将数据分组成„时，所作频率分布直方图是市为了考核甲乙两部门工作情况，随机访问了位市民根据这位市民对这两部门评分评分越高表明市民评价越高，绘制茎叶图如下分别估计该市市民对甲乙两部门评分中位数分别估计该市市民对甲乙两部门评分高于概率根据茎叶图分析该市市民对甲乙两部门位数平均数关系最高小长方形底边中点横坐标即是众数中位数左边和右边小长方形面积和是相等平均数是频率分布直方图“重心”，等于频率分布直方图中每个小长方形面积乘以小长方形底边中点横坐标之和位数平均数关系最高小长方形底边中点横坐标即是众数中位数左边和右边小长方形面积和是相等平均数是频率分布直方图“重心”，等于频率分布直方图中每个小长方形面积乘以小长方形底边中点横坐标之和位数平均数关系最高小长方形底边中点横坐标即是众数中位数左边和右边小长方形面积和是相等平均数是频率分布直方图“重心”，等于频率分布直方图中每个小长方形面积乘以小长方形底边中点横坐标之和车间名工人年龄数据如下表求这名工人年龄众数与极差以十位数为茎，个位数为叶，作出这名工人年龄茎叶图求这名工人年龄方差解由题可知，这名工人年龄众数是，极差是这名工人年龄茎叶图如图所示这名工人年龄平均数为，这名工人年龄方差为角度二与茎叶图交汇命题典题重庆高考重庆市年各月平均气温数据茎叶图如下图，则这组数据中位数是山东高考为比较甲乙两地月时气温情况，随机选取该月中天，将这天中时气温数据单位制成如图所示茎叶图考虑以下结论甲地该月时平均气温低于乙地该月时平均气温甲地，解得区间，内频率为，故，内频率为因此，消费金额在区间，内购物者人数为月工资收入落在，百元内频率为，则，所以各组频率比为∶∶∶∶∶∶∶∶∶∶，所以，百元月工资收入段应抽出人答案绘制频率分布直方图时需注意制作好频率分布表后，可以利用各组频率之和是否为来检验该表是否正确频率分布直方图纵坐标是频率组距，而不是频率由频率分布直方图进行相关计算时，需掌握下列关系式频率组距组距频率频数样本容量频率，此关系式变形为频数频率样本容量，样本容量频率频数典题学校随机抽取个班，调查各班中有网上购物经历人数，所得数据茎叶图如图所示以组距为将数据分组成„时，所作频率分布直方图是市为了考核甲乙两部门工作情况，随机访问了位市民根据这位市民对这两部门评分评分越高表明市民评价越高，绘制茎叶图如下分别估计该市市民对甲乙两部门评分中位数分别估计该市市民对甲乙两部门评分高于概率根据茎叶图分析该市市民对甲乙两部门评价听前试做由已知得，共分为组，选项不符合题意，应排除由茎叶图知，频数为，频率组距频数为，频率组距频数为，频率组距，„，由以上计算可知，选项不符合题意由所给茎叶图知，位市民对甲部门评分由小到大排序，排在第，位是故样本中位数为，所以该市市民对甲部门评分中位数估计值是位市民对乙部门评分由小到大排序，排在第，位是故样本中位数为，所以该市市民对乙部门评分中位数估计值是由所给茎叶图知，位市民对甲乙部门评分高于比率分别为故该市市民对甲乙部门评分高于概率估计值分别为，由所给茎叶图知，市民对甲部门评分中位数高于对乙部门评分中位数，而且由茎叶图可以大致看出对甲部门评分标准差要小于对乙部门评分标准差，说明该市市民对甲部门评价较高评价较为致，对乙部门评价较低评价差异较大答案在使用茎叶图时，定要观察所有样本数据，弄清楚这个图中数字特点，不要漏掉了数据，也不要混淆茎叶图中茎与叶含义如图是年大学自主招生面试环节中，七位评委为考生打出分数茎叶统计图，去掉个最高分和个最低分后，所剩数据平均数和众数依次为解析选由图可知，去掉个最高分和个最低分后，所剩数据为平均数为，众数为甲乙两个小组各名学生英语口语测试成绩如下单位分甲组乙组用茎叶图表示这两个小组成绩，并判断哪个小组成绩更整齐些解茎叶图如图所示中间茎为十位数字由茎叶图容易看出甲组成绩是对称，有叶集中分布在茎上，乙组成绩也大致对称，有叶集中分布在茎上，从叶在茎上分布情况看，甲组成绩更整齐些样本数字特征是每年高考热点，且常与频率分布直方图茎叶图等知识相综合考查常见命题角度有角度与频率分布直方图交汇命题典题广东高考城市户居民月平均用电量单位度，以，分组频率分布直方图如图求直方图中值求月平均用电量众数和中位数在月平均用电量为，四组用户中，用分层抽样方法抽取户居民，则月平均用电量在，用户中应抽取多少户听前试做由得，直方图中值为月平均用电量众数是，月平均用电量中位数在，内，设中位数为，则，解得，即中位数为月平均用电量在，用户有户，同理可求月平均用电量为，用户分别有户户户，故抽取比例为，从月平均用电量在，用户中应抽取户频率分布直方图与众数中位数平均数关系最高小长方形底边中点横坐标即是众数中位数左边和右边小长方形面积和是相等平均数是频率分布直方图“重心”，等于频率分布直方图中每个小长方形面积乘以小长方形底边中点横坐标之和车间名工人年龄数据如下表求这名工人年龄众数与极差以十位数为茎，个位数为叶，作出这名工人年龄茎叶图求这名工人年龄方差解由题可知，这名工人年龄众数是，极差是这名工人年龄茎叶图如图所示这名工人年龄平均数为，这名工人年龄方差为角度二与茎叶图交汇命题典题重庆高考重庆市年各月平均气温数据茎叶图如下图，则这组数据中位数是山东高考为比较甲乙两地月时气温情况，随机选取该月中天，将这天中时气温数据单位制成如图所示茎叶图考虑以下结论甲地该月时平均气温低于乙地该月时平均气温甲地些解茎叶图如图所示中间茎为十位数字由茎叶图容易看出甲组成绩是对称，有叶集中分布在茎上，乙组成绩也大致对称，有叶集中分布在茎上，从叶在茎上分布情况看，甲组成绩更整齐些样本数字特征是每年高考热点，且常与频率分布直方图茎叶图等知识相综合考查常见命题角度有角度与频率分布直方图交汇命题典题广东高考城市户居民月平均用电量单位度，以，分组频率分布直方图如图求直方图中值求月平均用电量众数和中位数在月平均用电量为，四组用户中，用分层抽样方法抽取户居民，则月平均用电量在，用户中应抽取多少户听前试做由得，直方图中值为月平均用电量众数是，月平均用电量中位数在，内，设中位数为，则，解得，即中位数为月平均用电量在，用户有户，同理可求月平均用电量为，用户分别有户户户，故抽取比例为，从月平均用电量在，用户中应抽取户频率分布直方图与众数中位数平均数关系最高小长方形底边中点横坐标即是众数中位数左边和右边小长方形面积和是相等平均数是频率分布直方图“重心”，等于频率分布直方图中每个小长方形面积