蓝藻和腐生细菌均为原核生物,前者营自养生活,属于生产者后者营腐生生活,属于分解者,项正确。河北唐山月考如图是生态系统成分关系图,下列对所代表成分说法,正确是中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型生物中全是异养型真核生物只包括腐生细菌和真菌是该生态系统基石,旦遭到破坏,会影响整个生态系统稳定解题关键由图可知,为生态系统生物成分。明确图中三者之间箭头指向。由发出箭头都指向,可判断为分解者由指向得出为生产者,为消费者。解析生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者消费者和分解者。从箭头方向上分析,物质和能量来自,并可传递给,所以是消费者,是生产者,是分解者。生产者大多数是光能自养型真核生物绿色植物,但也有化能自养型原核生物硝化细菌等。消费者都是异养型,但并不都是真核生物,如导与练通用版高考生物轮复习第九单元生物与环境第讲生态系统的结构课件文档定稿态系统第营养级是小鱼吃小虾泥巴中藻类吃小鱼大鱼泥巴中大肠杆菌解析生产者处于生态系统食物链第营寄生细菌属于消费者。题组例练分类例练提炼方法题组生态系统组成成分判断沈阳模拟生态系统成分包括生产者消费者分解者及非生物物质和能量。下列关于生态系统成分叙述,正确是动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级细菌都属于分解者,其中有是需氧型,有是厌氧型生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本最关键生物成分种生物只能属于生态系统中种生物成分解析在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如蜣螂蚯蚓为分解者多数细菌是分解者,但硝化细菌光合细菌等是生产者生产者能将无机物合成有机物,是生态系统中最基本最关键成分种生物可能属于生态系统中不同生物成分,如猪笼草在进行光合作用时是生产者,在捕食虫子时为消费者。关于微生物叙述,错误是硝化细菌虽然不能进物之间由于食物关系而形成种联系。题组例练分类例练提炼方法题组食物链网中营养级及其关系判断海南生物俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。同学据此设计了个水池生态系统。下列属于该生定是个种群。食物网中,两种生物之间关系并非只有捕食关系在食物网中,两种生物之间种间关系可出现最高营养级种群有多种食物来源时,若其中条食物链被中断,则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变。清错破疑正确理解营养级含义营养级生物含义是该营养级所有生物,不代表单个生物个体,也不连锁反应分析以中间环节少作为分析依据,考虑方向和顺序为从高营养级依次到低营养级。生产者相对稳定使第三第四营养级生物依次减少。“天敌”方减少,对被捕食者数量变动影响条食物链中处于“天敌”地位生物数量减少,则被捕食者数量变化是先增加后减少,最后趋于稳定。复杂食物网中种群数量变化引起点拓展深化食物链网中各营养级生物数量变动分析食物链中第营养级生物减少对其他物种变动影响食物有很多都属于寄生菌类,属于消费者。分解者除了有腐生细菌和真菌外,还有腐生动物,如蚯蚓蜣螂等。生态系统基石是生产者。考点二生态系统营养结构食物链食物网知识梳理自主学习夯实基础重点透析剖析考最高营养级种群有多种食物来源时,若其中条食物链被中断,则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变。清错破疑正确理解营养级含义营养级生物含义是该营养级所有生物,不代表单个生物个体,也不生物,是生态系统中最基本最关键生物成分种生物只能属于生态系统中种生物成分解析在生态系统中生活,属于生产者后者营腐生生活,属于分解者,项正确。河北唐山月考如图是生态系统成分关系图,下列对所代表成分说法,正确是中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型生物中全是异养型真核生物只包括腐生细菌和真菌是该生态系统基石,旦遭到破坏,会影响整个生态系统稳定解营养级是小鱼吃小虾泥巴中藻类吃小鱼大鱼泥巴中大肠杆菌解析生产者处于生态系统食物链第营产者,腐生菌属于分解者,寄生菌属于消费者,故正确,大肠杆菌属于原核生物,无细胞核,故错误。题食物关系而形成种联系。题组例练分类例练提炼方法题组食物链网中营养级及其关系判断海南生物俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。同学据此设计了个水池生态系统。下列属于该生态系统第营养级是小鱼吃小虾泥巴中藻类吃小鱼大鱼泥巴中大肠杆菌解析生产者处于生态系统食物链第营产者,腐生菌属于分解者,寄生菌属于消费者,故正确,大肠杆菌属于原核生物,无细胞核,故错误。题组二生态系统组成成分关系图判断海南文昌模拟图中圆分别表示生产者分解者原核生物蓝藻腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系是解析蓝藻和腐生细菌均为原核生物,前者营自养生活,属于生产者后者营腐生生活,属于分解者,项正确。河北唐山月考如图是生态系统成分关系图,下列对所代表成分说法,正确是中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型生物中全是异养型真核生物只包括腐生细菌和真菌是该生态系统基石,旦遭到破坏,会影响整个生态系统稳定解题关键由图可知,为生态系统生物成分。明确图中三者之间箭头指向。由发出箭头都指向,可判断为分解者由指向得出为生产者,为消费者。解析生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者消费者和分解者。从箭头方向上分析,物质和能量来自,并可传递给,所以是消费者,是生产者,是分解者。生产者大多数是光能自养型真核生物绿色植物,但也有化能自养型原核消费者稳定得多,所以当种群数量发生变化时,般不需要考虑生产者数量增加或减少。处于最高营养级种群有多种食物来源时,若其中条食物链被中断,则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变。清错破消费者稳定得多,所以当种群数量发生变化时,般不需要考虑生产者数量增加或减少。处于最高营养级种群有多种食物来源时,若其中条食物链被中断,则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变。清错破消费者稳定得多,所以当种群数量发生变化时,般不需要考虑生产者数量增加或减少。处于最高营养级种群有多种食物来源时,若其中条食物链被中断,则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变。清错破疑正确理解营养级含义营养级生物含义是该营养级所有生物,不代表单个生物个体,也不定是个种群。食物网中,两种生物之间关系并非只有捕食关系在食物网中,两种生物之间种间关系可出现多种,如狼和狐既是捕食关系,又是竞争关系分解者和非生物物质和能量不参与食物链网组成食物链是生物之间由于食物关系而形成种联系。题组例练分类例练提炼方法题组食物链网中营养级及其关系判断海南生物俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。同学据此设计了个水池生态系统。下列属于该生态系统第营养级是小鱼吃小虾泥巴中藻类吃小鱼大鱼泥巴中大肠杆菌解析生产者处于生态系统食物链第营产者,腐生菌属于分解者,寄生菌属于消费者,故正确,大肠杆菌属于原核生物,无细胞核,故错误。题组二生态系统组成成分关系图判断海南文昌模拟图中圆分别表示生产者分解者原核生物蓝藻腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系是解析蓝藻和腐生细菌均为原核生物,前者营自养生活,属于生产者后者营腐生生活,属于分解者,项正确。河北唐山月考如图是生态系统成分关系图,下列对所代表成分说法,正确是中有真核生物,也有原核生物,但都是自养型生物中全是异养型真核生物只包括腐生细菌和真菌是该生态系统基石,旦遭到破坏,会影响整个生态系统稳定解题关键由图可知,为生态系统生物成分。明确图中三者之间箭头指向。由发出箭头都指向,可判断为分解者由指向得出为生产者,为消费者。解析生态系统包括生物群落和无机环境,生物群落包括生产者消费者和分解者。从箭头方向上分析,物质和能量来自,并可传递给,所以是消费者,是生产者,是分解者。生产者大多数是光能自养型真核生物绿色植物,但也有化能自养型原核生物硝化细菌等。消费者都是异养型,但并不都是真核生物,如根瘤菌属于消费者,但属于原核生物细菌中有很多都属于寄生菌类,属于消费者。分解者除了有腐生细菌和真菌外,还有腐生动物,如蚯蚓蜣螂等。生态系统基石是生产者。考点二生态系统营养结构食物链食物网知识梳理自主学习夯实基础重点透析剖析考点拓展深化食物链网中各营养级生物数量变动分析食物链中第营养级生物减少对其他物种变动影响食物链中若处于第营养级生物减少,直接以其为食物第二营养级生物因食物缺乏而数量减少,又会引起连锁反应,致使第三第四营养级生物依次减少。“天敌”方减少,对被捕食者数量变动影响条食物链中处于“天敌”地位生物数量减少,则被捕食者数量变化是先增加后减少,最后趋于稳定。复杂食物网中种群数量变化引起连锁反应分析以中间环节少作为分析依据,考虑方向和顺序为从高营养级依次到低营养级。生产者相对稳定,即生产者比消费者稳定得多,所以当种群数量发生变化时,般不需要考虑生产者数量增加或减少。处于最高营养级种群有多种食物来源时,若其中条食物链被中断,则该种群可通过多食其他食物来维持其数量基本不变。清错破疑正确理解营养级含义营养级生物含义是该营养级所有生物,不代表单个生物个体,也不定是个种群。食物网中,两种生物之间关系并非只有捕食关系在食物网中,两种生物之间种间关系可出现多种,如狼和狐既是捕食关系,又是竞争关系分解者和非生物物质和能量不参与食物链网组成食物链是生物之间由于食物关系而形成种联系。题组例练分类例练提炼方法题组食物链网中营养级及其关系判断海南生物俗话说“大鱼吃小鱼,小鱼吃小虾,小虾吃泥巴”。同学据此设计了个水池生态系统。下列属于该生态系统第营养级是小鱼吃小虾泥巴中藻类吃小鱼大鱼泥巴中大肠杆菌解析生产者处于生态系统食物链第营寄生细菌属于消费者。题组例练分类例练提炼方法题组生态系统组成成分判断沈阳模拟生态系统成分包括生产者消费者分解者及非生物物质和能量。下列关于生态系统成分叙述,正确是动物都属于消费者,其中食草动物属于第二营养级细菌都属于分解者,其中有是需氧型,有是厌氧型生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本最关键生物成分种生物只能属于生态系统中种生物成分解析在生态系统中,不是所有动物都是消费者,如蜣螂蚯蚓为分解者多数细菌是分解者,但硝化细菌光合细菌等是生产者生产者能将无机物合成有机物,是生态系统中最基本最关键成分种生物可能属于生态系统中不同生物成分,如猪笼草在进行光合作用时是生产者,在捕食虫子时为消费者。关于微生物叙述,错误是硝化细菌虽然不能进行光合作用,但属于自养生物蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者细菌中既有生产者,也有消费者及分解者大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译解析自养生物包括两大类光能自养生物和化能自养生物如硝化细菌,故正确蓝藻是原核生物,无叶绿体,但含有光合作用色素,能进行光合作用,属于生产者,故正确硝化细菌属于生产者,腐生菌属于分解者,寄生菌属于消费者,故正确,大肠杆菌属于原核生物,无细胞核,故错误。题组二生态系统组成成分关系图判断海南文昌模拟图中圆分别表示生产者分解者原核生物蓝藻腐生细菌。能正确表示它们之间相互关系是解析蓝藻和腐生细菌均为原核生物,前者营自养生活,属于生产者