信息。重点透析剖析考点拓展深化复制过程中相关计算复制为半保留复制,若将亲代分子复制代,其结果分析如下子代分子数为个。含有亲代链分子数为个。只含亲代链分子数为个。不含亲代链分子数为个。含子代链分子数有个。子代脱氧核苷酸链数为条。亲代脱氧核苷酸链数为条。新合成脱氧核苷酸链数为条。若模板中含有个碱基,其中有个,则连续复制次需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为个。第次复制需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为个。清错破疑要注意分清是“含”还是“只含”是“分子数”还是“链数”是“复制次”还是“第次复制”。利用图示法理解细胞分裂与复制相互关系此类问题可通过构建模型图解答,如下图这样来看,最后形成个子细胞有种情况第种情况是个细胞都导与练通用版高考生物轮复习第六单元遗传的分子基础第讲的结构复制与基因的本质课件文档定稿子有个,含有分子只有个,占。含有分子是个,占。复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸个。分子复制过程碱基比例数目计算河南开封模拟将个用标记放到培养基上培养,让其连续复制三次,再将全部复制产物置于试管内进行离心,下图中分别代表复制次次次后分层结果是解析由于分子复制是半保留复制,个用标记在含培养基上培养,复制第次后产生个分子,每个分子条链含,条链含,密度中,对应图中复制第二次后,共产生个分子,其中含和分子为个,密度中,只含分子为个,密度小,对应图中复制第三次后,共产生个分子,其中含和分子为个,密度中,只含分子为个,密度小,对应图中。题组三甘肃兰州模拟用标记精原细胞个分子分子复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸个含有分子占含有分子占解析根据题意,分子中有胞嘧啶鸟嘌呤个,则个。该分子连续复制次,形成子代分解旋,再复制解析复制过程中边解旋边复制。题组二河南名校月考用标记含有个碱基对分复制过程模式图,据图分析,下列相关叙述错误是由图示得知,分子复制方式是半保留复制解旋酶能使双链解旋,且需要消耗从图中可以看出合成两条子链方向是相反在复制过程中先完成是同时进行图中分子复制是双向,且边解旋边复制真核生物分子复制过程需要解旋酶聚旋边双向复制真核生物分子复制过程需要解旋酶真核生物这种复制方式提高了复制速率分子复制过程及特点分析解析由图可知,复制有多个复制起点,但由图中解旋程度可知,多个复制起点复制并不是第种情况是个细胞是,另外个细胞是。题组例练分类例练提炼方法题组如图为真核生物染色体上分子次”还是“第次复制”。利用图示法理解细胞分裂与复制相互关系此类问题可通过构建模型图解答,如下图这样来看,最后形成个子细胞有种情况第种情况是个细胞都是第种情况是个细胞是,个细胞是,个细胞复制过程模式图,据图分析,下列相关叙述错误是由图示得知,分子复制方式是半保留复制解旋酶能使双链解旋,且需要消耗从图中可以看出合成两条子链方向是相反在复制过程中先完成标记在含培养基上培养,复制第次后产生个分子,每个分子条链含,条链含,多碱基对排列顺序小于深挖教材片段都是基因吗都携带遗传信息吗提示分子上片段不都是基因,基因是有遗传效应片段,所以片段不都携带遗传信息。重点透析剖析考点拓展深化复制过程中相关计算复制为半保留复制,若将亲代分子复制代,其结果分析如下子代分子培养基中培养,请问最快在第几次细胞分裂后期,细胞中只能找到条被标记染色体解析由题意体上呈性排列。染色体与关系染色体主要由和构成。基因与关系基因本质是,个次分裂后期,同源染色体分离,被标记条染色体进入个次级精母细胞中,由该次级精母细胞最终产生两个精子中含,其他两个精子不含。用标记了玉米体细胞含条染色体分子双链,再将这些细胞转入不含培养基中培养,请问最快在第几次细胞分裂后期,细胞中只能找到条被标记染色体解析由题意体上呈性排列。染色体与关系染色体主要由和构成。基因与关系基因本质是,个上有个基因。基因与碱基关系遗传信息蕴藏在中,构成基因碱基数填“大于”“小于”或“等于”分子碱基数。边解旋边复制半保留复制双螺旋碱基互补配对连续性线蛋白质有遗传效应片段许多碱基对排列顺序小于深挖教材片段都是基因吗都携带遗传信息吗提示分子上片段不都是基因,基因是有遗传效应片段,所以片段不都携带遗传信息。重点透析剖析考点拓展深化复制过程中相关计算复制为半保留复制,若将亲代分子复制代,其结果分析如下子代分子数为个。含有亲代链分子数为个。只含亲代链分子数为个。不含亲代链分子数为个。含子代链分子数有个。子代脱氧核苷酸链数为条。亲代脱氧核苷酸链数为条。新合成脱氧核苷酸链数为条。若模板中含有个碱基,其中有个,则连续复制次需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为个。第次复制需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为密度小,对应图中复制第三次后,共产生个分子,其中含和分子为个,密度中,只含分子为个,密度小,对应图中。题组三甘肃兰州模拟用标记精原细胞个分子,并供给含密度小,对应图中复制第三次后,共产生个分子,其中含和分子为个,密度中,只含分子为个,密度小,对应图中。题组三甘肃兰州模拟用标记精原细胞个分子,并供给含密度小,对应图中复制第三次后,共产生个分子,其中含和分子为个,密度中,只含分子为个,密度小,对应图中。题组三甘肃兰州模拟用标记精原细胞个分子,并供给含原料。则该细胞产生个精子中,含有个个个个复制与细胞分裂解题关键精原细胞个分子位于对同源染色体其中条上,同源染色体在减Ⅰ后期分开。半保留复制,新合成链含。解析用标记个分子,即该精原细胞中对同源染色体中条染色体被标记,在减数第次分裂后期,同源染色体分离,被标记条染色体进入个次级精母细胞中,由该次级精母细胞最终产生两个精子中含,其他两个精子不含。用标记了玉米体细胞含条染色体分子双链,再将这些细胞转入不含培养基中培养,请问最快在第几次细胞分裂后期,细胞中只能找到条被标记染色体解析由题意体上呈性排列。染色体与关系染色体主要由和构成。基因与关系基因本质是,个上有个基因。基因与碱基关系遗传信息蕴藏在中,构成基因碱基数填“大于”“小于”或“等于”分子碱基数。边解旋边复制半保留复制双螺旋碱基互补配对连续性线蛋白质有遗传效应片段许多碱基对排列顺序小于深挖教材片段都是基因吗都携带遗传信息吗提示分子上片段不都是基因,基因是有遗传效应片段,所以片段不都携带遗传信息。重点透析剖析考点拓展深化复制过程中相关计算复制为半保留复制,若将亲代分子复制代,其结果分析如下子代分子数为个。含有亲代链分子数为个。只含亲代链分子数为个。不含亲代链分子数为个。含子代链分子数有个。子代脱氧核苷酸链数为条。亲代脱氧核苷酸链数为条。新合成脱氧核苷酸链数为条。若模板中含有个碱基,其中有个,则连续复制次需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为个。第次复制需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为个。清错破疑要注意分清是“含”还是“只含”是“分子数”还是“链数”是“复制次”还是“第次复制”。利用图示法理解细胞分裂与复制相互关系此类问题可通过构建模型图解答,如下图这样来看,最后形成个子细胞有种情况第种情况是个细胞都是第种情况是个细胞是,个细胞是,个细胞是第种情况是个细胞是,另外个细胞是。题组例练分类例练提炼方法题组如图为真核生物染色体上分子复制过程示意图,有关叙述错误是图中分子复制是从多个起点同时开始图中分子复制是边解旋边双向复制真核生物分子复制过程需要解旋酶真核生物这种复制方式提高了复制速率分子复制过程及特点分析解析由图可知,复制有多个复制起点,但由图中解旋程度可知,多个复制起点复制并不是同时进行图中分子复制是双向,且边解旋边复制真核生物分子复制过程需要解旋酶聚合酶等酶参与真核生物这种从多个起点开始复制方式提高了复制速率。河北邯郸月考如图为真核细胞复制过程模式图,据图分析,下列相关叙述错误是由图示得知,分子复制方式是半保留复制解旋酶能使双链解旋,且需要消耗从图中可以看出合成两条子链方向是相反在复制过程中先完成解旋,再复制解析复制过程中边解旋边复制。题组二河南名校月考用标记含有个碱基对分子,其中有胞嘧啶个,该分子在培养基中连续复制次。下列有关判断不正确是复制结果共产生个分子复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸个含有分子占含有分子占解析根据题意,分子中有胞嘧啶鸟嘌呤个,则个。该分子连续复制次,形成子代分子有个,含有分子只有个,占。含有分子是个,占。复制过程中需腺嘌呤脱氧核苷酸个。分子复制过程碱基比例数目计算河南开封模拟将个用标记放到培养基上培养,让其连续复制三次,再将全部复制产物置于试管内进行离心,下图中分别代表复制次次次后分层结果是解析由于分子复制是半保留复制,个用标记在含培养基上培养,复制第次后产生个分子,每个分子条链含,条链含,密度中,对应图中复制第二次后,共产生个分子,其中含和分子为个,密度中,只含分子为个,密度小,对应图中复制第三次后,共产生个分子,其中含和分子为个,密度中,只含分子为个,密度小,对应图中。题组三甘肃兰州模拟用标记精原细胞个分子,并供给含原料。则该细胞产生个精子中,含有个个个个复制与细胞分裂解题关键精原细胞个分子位于对同源染色体其中条上,同源染色体在减Ⅰ后期分开。半保留复制,新合成链含。解析用标记个分子,即该精原细胞中对同源染色体中条染色体被标记,在减数第次分裂后期,同源染色体分离,被标记条染色体进入个次级精母细胞中,由该次级精母细胞最终产生两个精子中含,其他两个精子不含。用标记了玉米体细胞含条染色体分子双链,再将这些细胞转入不含培养基中培养,请问最快在第几次细胞分裂后期,细胞中只能找到条被标记染色体解析由题意其中有个,则连续复制次需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为个。第次复制需要游离鸟嘌呤脱氧核苷酸数目为个。清错破疑要注意分清是“含”还是“只含”是“分子数”还是“链数”是“复制次”还是“第次复制”。利用图示法理解细胞分裂与复制相互关系此类问题可通过构建模型图解答,如下图这样来看,最后形成个子细胞有种情况第种情况是个细胞都是第种情况是个细胞是,个细胞是,个细胞是第种情况是个细胞是,另外个细胞是。题组例练分类例练提炼方法题组如图为真核生物染色体上分子复制过程示意图,有关叙述错误是图中分子复制是从多个起点同时开始图中分子复制是边解旋边双向复制真核生物分子复制过程需要解旋酶真核生物这种复制方式提高了复制速率分子复制过程及特点分析解析由图可知,复制有多个复制起点,但由图中解旋程度可知,多个复制起点复制并不是同时进行图中分子复制是双向,且边解旋边复制真核生物分子复制过程需要解旋酶聚合酶等酶参与真核生物这种从多个起点开始复制方式提高了复制速率。河北邯郸月考如图为真核细胞复制过程模式图,据图分析,下列相关叙述错误是由图示得知,分子复制方式是半保留复制解旋酶能使双链解旋,且需要消耗从图中可以看出合成两条子链方向是相反在复制过程中先完成解旋,再复制解析复制过程中边解旋边复制。题组二河南名校月考用标记含有个碱基对分子,其中有胞嘧啶个,该分子在培养基中连续复制次。下列有关判断不正确是复制结果共产生个分子复制过程中需腺嘌呤脱