就是在原句的基础上增加定语状语补语等，从数量范围程度状态性质等方面对句子主干进行形容修饰限制补充，也可以增加时间地点人物等，使事情完整化。

形象描写法。

对要表现的人物进行语言动作心理等描写，使人物更富有神采对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。

另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。

届高考语文二轮复习课件.扩展语句压缩语段山东专用.文档免费在线阅读明类议论既要全面概括，又不能遗漏重要信息。

常见的考查热点有概括内容要点提取关键词概括结论下定义和新闻类压缩拟写新闻标题导语和句话新闻等。

典例方法点拨二三四审答规范尖子生错题本补救训练五题本补救训练五把握压缩语段的五个常考热点“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁意思明了的短语段。

主要考查考生对信息的提炼概括压缩能力及表述能力。

从设题材料角度看，主要可分为三类说明类议论类和描写类。

高考主要考查对说括内容要点概括内容要点是语段压缩题中较常见的种，这种题型般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括要求简明准确，不超过字。

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这类扩展就是根据题目提供的个话题作为扩展的中心，并围绕典例二三四五典例方法点拨三话题扩展型围绕个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是扩展语句的种考查形式。

要求简明准确，不超过字。

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形象描情理地表达个主题。

注意语意完整，符合字数要求，语言优美。

抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。

表述时，运用描写抒情等手法，合乎情理地表达个主题。

注意语意完整，符合字数要求，语言优美。

二三四五方法点拨句意丰富型扩展两法添加枝叶法。

就是在原句的基础上增加定语状语补语等，从数量范围程度状态性质等方面对句子主干进行形容修饰限制补充，也可以增加时间地点人物等，使事情完整化。

形象描写法。

对要表现的人物进行语言动作心理等描写，使人物更富有神采对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。

另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所欢乐果的娇羞，轻轻吹来，这温柔甜美的风中，有我的憧憬与期待，我知道，这是我与天空的对白。

解析欢乐果的娇羞，轻轻吹来，这温柔甜美的风中，有我的憧憬与期待，我知道，这是我与天空的对白。

解析欢乐果的娇羞，轻轻吹来，这温柔甜美的风中，有我的憧憬与期待，我知道，这是我与天空的对白。

解析本题考查扩展语句的能力。

完成此类题的关键是创设种情境。

“风”体现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。

表述时，运用描写抒情等手法，合乎情理地表达个主题。

注意语意完整，符合字数要求，语言优美。

二三四五方法点拨句意丰富型扩展两法添加枝叶法。

就是在原句的基础上增加定语状语补语等，从数量范围程度状态性质等方面对句子主干进行形容修饰限制补充，也可以增加时间地点人物等，使事情完整化。

形象描写法。

对要表现的人物进行语言动作心理等描写，使人物更富有神采对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体。

另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。

典例二三四五典例方法点拨三话题扩展型围绕个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是扩展语句的种考查形式。

这类扩展就是根据题目提供的个话题作为扩展的中心，并围绕这话题进行补充拓展，使之明确饱满，形成语意完整的语句或语段。

二三类语段的压缩。

二三四审答规范尖子生错题本补救训练五典例方法点拨典例说明类安徽高考请根据示意图，提取文字材料中的相应信息，并用句话表述出来。

要求简明准确，不超过字。

二三四审答规范概括内容要点概括内容要点是语段压缩题中较常见的种，这种题型般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。

从设题材料角度看，主要可分为三类说明类议论类和描写类。

高考主要考查对说明类议论既要全面概括，又不能遗漏重要信息。

常见的考查热点有概括内容要点提取关键词概括结论下定义和新闻类压缩拟写新闻标题导语和句话新闻等。

典例方法点拨二三四审答规范尖子生错题本补救训练五题本补救训练五把握压缩语段的五个常考热点“压缩语段”就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁意思明了的短语段。

主要考查考生对信息的提炼概括压缩能力及表述能力。

压缩的关键是分清主次，辨明轻重，主旨，领悟诗歌的意蕴之美。

把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。

想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成对答案的整合。

二三四审答规范尖子生错山”之景合理想象，进行生动描写。

二三四五典例方法点拨诗意联想型扩展四法读懂题干，对“生动描写”“想象合理”“修辞手法”等具体要求要高度重视，并在答题中落到实处。

读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容织语言作答。

要严格围绕雨南山，胜景妙绝，美不胜收。

解析此题考查诗意联想型扩展。

解答此题，首先要在全面理解整个诗句的基础上把握诗歌的内容主旨，认真领悟其意蕴之美，扣住“不经意间所见”这关键点，对“南，确定语段层次。

由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。

可以是总分总分总分总的结构形式，也可以是类比递进等内在的逻辑关系。

围绕话题，确定“手法”，组的完美结合的，还要注意恰当运用两种以上的修辞手法。

二三四五方法点拨话题扩展型三法把握话题中心，确定扩展方向。

这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。

理清“思路”乐章。

解析这是个话题扩展型题目，给定的话题是“很多汉字都是形与意的完美结合”，并以“山”“明”“旦”为例进行阐释。

解答此题，首先要解释汉字形与意的关系，然后要具体分析这三个汉字是如何体现“形与意”体，还有丰富的内涵。

“山”字中间那突出的笔不正是孤耸的峰峦吗“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗汉字就像个个灵动跳跃的音符，谱写出了中华文化的华美汉字的无穷魅力。

很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写段文字。

要求运用两种以上的修辞手法字左右。

参考答案中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形种考查形式。

这类扩展就是根据题目提供的个话题作为扩展的中心，并围绕这话题进行补充拓展，使之明确饱满，形成语意完整的语句或语段。

二三四五典例方法点拨典例我们每天都在亲近汉字，使用汉字，感受着。

另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。

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形象描写法。

对要表现的人物进行语言动作心理等描写，使人物更富有神采对要表现的事物进行外观描写，可使事物更具体抒情等手法，合乎情理地表达个主题。

注意语意完整，符合字数要求，语言优美。

二三四五方法点拨句意丰富型扩展两法添加枝叶法。

就是在原句的基础上增加定语状语补语等，从数量范围程度状态性质等，我知道，这是我与天空的对白。

解析本题考查扩展语句的能力。

完成此类题的关键是创设种情境。

“风”体现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。

表述时，运用描写抒，我知道，这是我与天空的对白。

解析本题考查扩展语句的能力。

完成此类题的关键是创设种情境。

“风”体现季节特点，“我”是抒情的主体，“天空”是情境表达的背景，是和“我”对话的对象。

表述时，运用描写抒情等手法，合乎情理地表达个主题。

注意语意完整，符合字数要求，语言优美。

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就是在原句的基础上增加定语状语补语等，从数量范围程度状态性质等方面对句子主干进行形容修饰限制补充，也可以增加时间地点人物等，使事情完整化。

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另外在扩写中要注意巧妙使用修辞手法，这样既可以增加所写内容的形象性，又能够使所写内容具有含蓄美。

典例二三四五典例方法点拨三话题扩展型围绕个“话题”或“中心句”对其进行阐发，也是扩展语句的种考查形式。

这类扩展就是根据题目提供的个话题作为扩展的中心，并围绕这话题进行补充拓展，使之明确饱满，形成语意完整的语句或语段。

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很多汉字都是形与意的完美结合，请围绕汉字的表意性特点，以“山”“明”“旦”为例，写段文字。

要求运用两种以上的修辞手法字左右。

参考答案中国的汉字，既有动人的音韵，又有优美的形体，还有丰富的内涵。

“山”字中间那突出的笔不正是孤耸的峰峦吗“明”字不正是天上那带给我们光辉的日月吗“旦”字不正表明早晨太阳刚刚跃出地平线吗汉字就像个个灵动跳跃的音符，谱写出了中华文化的华美乐章。

解析这是个话题扩展型题目，给定的话题是“很多汉字都是形与意的完美结合”，并以“山”“明”“旦”为例进行阐释。

解答此题，首先要解释汉字形与意的关系，然后要具体分析这三个汉字是如何体现“形与意”的完美结合的，还要注意恰当运用两种以上的修辞手法。

二三四五方法点拨话题扩展型三法把握话题中心，确定扩展方向。

这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。

理清“思路”，确定语段层次。

由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展方向之后，应当合理安排段落层次。

可以是总分总分总分总的结构形式，也可以是类比递进等内在的逻辑关系。

围绕话题，确定“手法”，组织语言作答。

要严格围绕雨南山，胜景妙绝，美不胜收。

解析此题考查诗意联想型扩展。

解答此题，首先要在全面理解整个诗句的基础上把握诗歌的内容主旨，认真领悟其意蕴之美，扣住“不经意间所见”这关键点，对“南山”之景合理想象，进行生动描写。

二三四五典例方法点拨诗意联想型扩展四法读懂题干，对“生动描写”“想象合理”“修辞手法”等具体要求要高度重视，并在答题中落到实处。

读透诗歌，全面理解和把握诗歌的内容主旨，领悟诗歌的意蕴之美。

把握诗句，结合诗歌的内容主旨，正确理解诗句本身，找准诗句的扩展中心。

想象整合，结合对诗歌的理解，展开合理的想象，谨慎地选词造句，完成对答案的整合。

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