现这理想而奋斗。

通过对天街美好生活描绘，表现了作者对现实黑暗生活逃避。

课堂小那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

理清课文思路﹙看课文﹚点拨节从地上写到天上，再从天上写到地上。

节写天上街市。

节写牛郎织女在天上生活。

远远街灯告诉我们什么信息时间晚上，天黑了。

诗人面对黑夜看到了什么想到了什么街灯明星街灯实虚联想什么是联想联想就是由事物想到另事物心理过程。

联想双方要有类似地方，有定联系，才能由此及彼，联想开去。

什么是想象想象是指在头脑中对已知事物形象进行加工，经过新组合而创造出新事物形象。

注意想象内容来源于客观现实，必须进行再创造。

由七年级语文上册第六单元第课天上的街市课件苏教版文档定稿才能由此及彼，联想开去。

什么是想象想象是指在头脑中对已知事物形象进行加工，经过新组合而创造出新事物形象。

注意想象内容来源于客观现实，必须进行再创造。

由天上街灯，诗人大胆发挥了他想象力，他又有怎样奇思妙想呢街灯明星街灯联想街市物品天河牛郎织女美丽珍奇浅浅不甚宽广来往闲游美丽富足天上街市自由幸福想象想想与民间传说相比，牛郎织女在天上街市中有哪些不同表现郭沫若为什么要对牛郎织女故事做这样改造街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往闲游牛郎织女传说古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许盈盈水间，脉脉不得语。

传说中牛郎织女被王母娘娘以水深浪大天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那天鹊桥相会。

难得相见涕泪涟涟悲苦无奈。

联想街灯明星街灯实虚联想什么是联想联想就是由事物想到另事物心理过程。

联想双方要有类似地方，有定联系，在走。

理清课文思路﹙看课文﹚点拨节从地上写到天上，再从天上写到地上。

节写天上街市。

节写些物品，定然是世上没有珍奇。

你看，那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼活向往，激发人们为实现这理想而奋斗。

通过对天街美好生活描绘，表现了作者对现实黑暗生活逃避。

课堂作者由现实生活联想到美好天街生活，表达了热爱生活思想感情。

作者通过描绘天街美好生活，告诉读者那不过是缥渺幻想，表达了自己郁闷思想感情。

通过天街美好生活描绘，表现了作者对黑暗现实痛恨，对理想生历七月七日那天鹊桥相会。

难得相见涕泪涟涟悲苦无奈。

联想与想象区别联想甲事物想到乙事物存在存在十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许盈盈水间，脉脉不得语。

传说中牛郎织女被王母娘娘以水深浪大天河隔开，无法巧渡，每年只有农些物品，定然是世上没有珍奇。

你看，那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼些不同表现郭沫若为什么要对牛郎织女故事做这样改造街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象信息时间晚上，天黑了。

诗人面对黑夜看到了什么想到了什么街灯明星街灯实虚联想什么是联想联想就是由事物想到另事物心理过程。

联想双方要有类似地方，有定联系，才能由此及彼，联想开去。

什么是想象想活向往，激发人们为实现这理想而奋斗。

通过对天街美好生活描绘，表现了作者对现实黑暗生活逃避。

课堂小那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，作者由现实生活联想到美好天街生活，表达了热爱生活思想感情。

作者通过描绘天街美好生活，告诉读者那不过是缥渺幻想，表达了自己郁闷思想感情。

通过天街美好生活描绘，表现了作者对黑暗现实痛恨，对理想生活向往，激发人们为实现这理想而奋斗。

通过对天街美好生活描绘，表现了作者对现实黑暗生活逃避。

课堂小那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

理清课文思路﹙看课文﹚点拨节从地上写到天上，再从天上写到地上。

节写天上街市。

节写牛郎织女在天上生活。

远远街灯告诉我们什么信息时间晚上，天黑了。

诗人面对黑夜看到了什么想到了什么街灯明星街灯实虚联想什么是联想联想就是由事物想到另事物心理过程。

联想双方要有类似地方，有定联系，才能由此及彼，联想开去。

什么是想象想象是指在头脑中对已知事物形象进行加工，经过新组合而创造出新事物形象。

注意想象内容来源于客观现实，必须进行再创造。

由天上街灯，诗人大胆发挥了他想象力，他又有怎样奇思妙想呢街灯明星街灯联想街市物品天河牛郎织女美丽珍奇浅浅不甚宽广来往闲游美丽富足天上街市自由幸福想象想想与民间传说相比，牛郎织女在天上街市中有哪些不同表现郭沫若为什么要对牛郎织女故事这样改造街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往闲游牛郎织女传说古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相这样改造街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往闲游牛郎织女传说古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相这样改造街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往闲游牛郎织女传说古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许盈盈水间，脉脉不得语。

传说中牛郎织女被王母娘娘以水深浪大天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那天鹊桥相会。

难得相见涕泪涟涟悲苦无奈。

联想与想象区别联想甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想像甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实对本诗中心意思理解准确项是作者由现实生活联想到美好天街生活，表达了热爱生活思想感情。

作者通过描绘天街美好生活，告诉读者那不过是缥渺幻想，表达了自己郁闷思想感情。

通过天街美好生活描绘，表现了作者对黑暗现实痛恨，对理想生活向往，激发人们为实现这理想而奋斗。

通过对天街美好生活描绘，表现了作者对现实黑暗生活逃避。

课堂小那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

理清课文思路﹙看课文﹚点拨节从地上写到天上，再从天上写到地上。

节写天上街市。

节写牛郎织女在天上生活。

远远街灯告诉我们什么信息时间晚上，天黑了。

诗人面对黑夜看到了什么想到了什么街灯明星街灯实虚联想什么是联想联想就是由事物想到另事物心理过程。

联想双方要有类似地方，有定联系，才能由此及彼，联想开去。

什么是想象想象是指在头脑中对已知事物形象进行加工，经过新组合而创造出新事物形象。

注意想象内容来源于客观现实，必须进行再创造。

由天上街灯，诗人大胆发挥了他想象力，他又有怎样奇思妙想呢街灯明星街灯联想街市物品天河牛郎织女美丽珍奇浅浅不甚宽广来往闲游美丽富足天上街市自由幸福想象想想与民间传说相比，牛郎织女在天上街市中有哪些不同表现郭沫若为什么要对牛郎织女故事做这样改造街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往闲游牛郎织女传说古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许盈盈水间，脉脉不得语。

传说中牛郎织女被王母娘娘以水深浪大天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那天鹊桥相会。

难得相见涕泪涟涟悲苦无奈。

联想与想象区别联想甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想像甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实对本诗中心意思理解准确项是作者由现实生活联想到美好天街生活，表达了热爱生活思想感情。

作者通过描绘天街美好生活，告诉读者那不过是缥渺幻想，表达了自己郁闷思想感情。

通过天街美好生活描绘，表现了作者对黑暗现实痛恨，对理想生活向往，激发人们为实现这理想而奋斗。

通过对天街美好生活描绘，表现了作者对现实黑暗生活逃避。

课堂小他俩在天街无事游逛，只能说“闲游”。

合作探究我想那缥渺空中，定然有美丽街市。

街市上陈列些物品，定然是世上没有珍奇。

你看，那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。

理清课文思路﹙看课文﹚点拨节从地上写到天上，再从天上写到地上。

节写天上街市。

节写牛郎织女在天上生活。

远远街灯告诉我们什么信息时间晚上，天黑了。

诗人面对黑夜看到了什么想到了什么街灯明星街灯实虚联想什么是联想联想就是由事物想到另事物心理过程。

联想双方要有类似地方，有定联系，才能由此及彼，联想开去。

什么是想象想象是指在头脑中对已知事物形象进行加工，经过新组合而创造出新事物形象。

注意想象内容来源于客观现实，必须进行再创造。

由天上街灯，诗人大胆发挥了他想象力，他又有怎样奇思妙想呢街灯明星街灯联想街市物品天河牛郎织女美丽珍奇浅浅不甚宽广来往闲游美丽富足天上街市自由幸福想象想想与民间传说相比，牛郎织女在天上街市中有哪些不同表现郭沫若为什么要对牛郎织女故事做这样改造街灯明星街市物品牛郎织女生活光明美好自由幸福想象联想美丽珍奇来往闲游牛郎织女传说古诗十九首迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨。

河汉清且浅，相去复几许盈盈水间，脉脉不得语。

传说中牛郎织女被王母娘娘以水深浪大天河隔开，无法巧渡，每年只有农历七月七日那天鹊桥相会。

难得相见涕泪涟涟悲苦无奈。

联想与想象区别联想甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想像甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实对本诗中心意思理解准确项是作者由现实生活联想到美好天街生活，表达了热爱生活思想感情。

作者通过描绘天街美好生活，告诉读者那不过是缥渺幻想，表达了自己郁闷思想感情。

通过天街美好生活描绘，表现了作者对黑暗现实痛恨，对理想生活向往，激发人们为实现这理想而奋斗。

通过对天街美好生活描绘，表现了作者对现实黑暗生活逃避。

课堂小测本课小结本诗通过由远远街灯产生联想和想象描绘了天上街市及美好生活，表现了作者对黑暗现实痛恨，对光明自由幸福快乐生活向往和追求，激发人们为实现这理想而奋斗。

同学们，诗歌是最优美语言艺术。

有感情朗读可以丰富我们情感，增长我们阅读体验借助自然联想和丰富想象，再加上勤奋学习和坚持积累，你就可以在文学世界里自由翱翔！老师寄语想象与联想联想甲事物想到乙事物存在存在因果联系相似关系想象甲事物创造出乙事物存在不存在来源于客观现实远远街灯告诉我们什么信息时间晚上，天黑了。

诗人面对黑夜看到了什么想到了什么此物彼物街灯近明星远联想发亮互喻那浅浅天河，定然是不甚宽广。

那隔着河牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，是他们提着