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而且，在问题解决过程中，还可了解学生知识掌握情况，为离子检验深度教学奠定基础。

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巩固应用这种检验方法。

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采用问题解决的形式，有利于激发学生学习兴趣同时通过引导学生进行实验中含有或待测液中含有或设计意图通过具体操作活动，掌握离子检验操作，引导学生归纳离子检验的原理和方法同时，感悟到自行设计方案中试剂的选择和标准方案课本实验中试剂要求体验出发，激发学生学习免杂质离子的干扰等注意事项。

为后续学习做好铺垫。

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培养学生辩证唯物主义观点，激发和增强对化学现象的好奇心和探究欲，提高学习化学的兴趣。

了解化学以实验为主的学科特点，加深对科学本质的认识，提高创新精神和实践能力。

引导学生从现实的生活经历与，团结协作，语言表达能力以及通过师生双边活动，初步培养学生运用知识的能力，培养学生加强理论联系实际的能力。

•知识与技能•过程与方法教育教学目标培养学生的合作意识以及勤于思考严谨求实勇于创新和实。

能设计简单的实验方案，探究些常见物质的组成。

初步形成良好的实验工作习惯。

通过实验操作，让学生从实验中，根据现象，进行分析归纳检验物质的般思路。

通过教学初步培养学生分析问题，解决实际问题质鉴别作了铺垫和打下基础。

这些知识渗透整个高中化学，对今后的化学学习有着重要的意义。

教材所处的地位和作用掌握铵根离子氯离子硫酸根离子碳酸根离子金属离子如的检验方法和实验技能焰色反应以及其在物质检验中的应用，则属于新知识。

本节课通过实验的方式让学生充分利用实验现象，归纳总结物质检验的常见方法，培养学生动手实验能力，启迪思维同时让学生了解实验方案的设计。

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