枯叶蝶外形和颜色方面的特点第段介绍次考点说明文的语言考点词句理解课时讲解常考考点分课时突破阅读段，用文中词语填空。分枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。思路归纳后句“„„也吸考点分析说明顺序年考第二部分阅读专题说明文阅读课时讲解考点筛选提取整合信息考点判断说明方法并分析其作用考点把握说明对象特点考点分析说明顺序考点拓展延伸课时讲解二考点划分文章层顺序及上下文的照应方面入手分析，不能仅仅依据题干从第段分析。中考试题研究课标版安徽省中考语文第二部分阅读专题说明文阅读课件.文档免费在线阅读结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。对语，再来看说明对象有哪些特点。注意个大的原则尽量从原文中找原词原句，注意段首句段尾句中心句。认真读题，根据题干表述，明确在文中搜索信息的范围清楚题目问的是整篇还是段或几段。明确答说明对象主要是看题目或首尾段。指导注意抓其段落首尾句中心句及关键句很多说明文往往运用这些句子来突出说明对象的特点，对这些句子进行摘要总结，即可得出要点。语。组合，并简要地表达。方法指导另外，还要注意些连接词，如“首次”，“还”，“也”,“此外”等词第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒答案形成之后要与题干问法赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。在由浅入深由已知到未知的逻辑顺序。第段分析。按照人们认知的规律，应当是先了解拟态产生的原因，然后才是了解如何拟态机制，这存组合，并简要地表达。方法指导另外，还要注意些连接词，如“首次”，“还”，“也”,“此外”等词。回头看第段，介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点第段介绍次考点说明文的语言考点词句理解课时讲解常考考点分课时突破阅读段，用文中词语填空。通过综合分析不难看出，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表现在外形和体色方面，还表现在行为上。面体现了的特点，螽斯的若虫，考点筛选提取整合信息年考模拟虎甲的体色外形和跳跃行为。通过综合分析不难看出，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表现在外形和体色方面，还表现在行为上。答案及评分分颜注意题干已经指出“阅读段”，根据第段的介绍，我们知道拟态在动物植物和真菌界都存在，相似性表现在外形颜色气味鸣声和行为等方面。回头看第段，介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点第段介绍次考点说明文的语言考点词句理解课时讲解常考考点分课时突破阅读段，用文中词语填空。分枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。思路归纳后句“„„也吸考点分析说明顺序年考第二部分阅读专题说明文阅读课时讲解考点筛选提取整合信息考点判断说明方法并分析其作用考点把握说明对象特点考色或“体色”行为共分。每空分变式提问本文依次介绍了色或“体色”行为共分。每空分变式提问本文依次介绍了色或“体色”行为共分。每空分变式提问本文依次介绍了等内容。具有哪些特点或表现，请分条概括。文中从哪些方面体现了的特点，螽斯的若虫，考点筛选提取整合信息年考模拟虎甲的体色外形和跳跃行为。通过综合分析不难看出，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表现在外形和体色方面，还表现在行为上。答案及评分分颜注意题干已经指出“阅读段”，根据第段的介绍，我们知道拟态在动物植物和真菌界都存在，相似性表现在外形颜色气味鸣声和行为等方面。回头看第段，介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点第段介绍次考点说明文的语言考点词句理解课时讲解常考考点分课时突破阅读段，用文中词语填空。分枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。思路归纳后句“„„也吸考点分析说明顺序年考第二部分阅读专题说明文阅读课时讲解考点筛选提取整合信息考点判断说明方法并分析其作用考点把握说明对象特点考点分析说明顺序考点拓展延伸课时讲解二考点划分文章层顺序及上下文的照应方面入手分析，不能仅仅依据题干从第段分析。按照人们认知的规律，应当是先了解拟态产生的原因，然后才是了解如何拟态机制，这存在由浅入深由已知到未知的逻辑顺序。从照应方面看，第段最注意语言的准确简洁。答案形成之后要与题干问法赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么分思路归纳在说明文中，分析说明内容能否调换顺序，可从说明段中已有的关键词句，摘要组合，并简要地表达。方法指导另外，还要注意些连接词，如“首次”，“还”，“也”,“此外”等词语。注意有些信息需要同学们对段或几段的内容进行归纳整合后才能获得，这时候要题范围后方法指导注意抓其段落首尾句中心句及关键句很多说明文往往运用这些句子来突出说明对象的特点，对这些句子进行摘要总结，即可得出要点。结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。对语，再来看说明对象有哪些特点。注意个大的原则尽量从原文中找原词原句，注意段首句段尾句中心句。认真读题，根据题干表述，明确在文中搜索信息的范围清楚题目问的是整篇还是段或几段。明确答说明对象主要是看题目或首尾段。事物说明文标题般就是说明对象如本文的说明对象就是拟态事理说明文要找准开头结尾的总结句，明确其说明内容，形成个短语介绍了„„的„„对象特征。方法指导其次进行说明的简要概括的特征。实战链接见本书声音对食欲的影响第题宣纸千年的传奇第题寻找地底的另个生物圈第题。方法指导方法指导对于此类题，首先要明确说明对象。判断目中，可从第段里直似性普遍性。或“常见”共分。“相似性”分，“普遍性”分，意思对即可考点把握说明对象特点次考变式提问文章还介绍了的哪几个特点文章是围绕哪几个方面对文中的原句，只要细心搜录，将这个“原生态”的句子从文章中摘出来即可。沙里淘金。有的答案散落在文章各个段落里，需要在锁定阅读区间之后，从中筛选择取关键词，并对其进行简单的紧缩摘引加工组合。如左边题题主要围绕准确认读准确理解准确筛选准确概括等方面来考虑。解题的程序，有句顺口溜“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围综合概括。”其主要解题方法有三类方法指导方法指导蚌中取珠。即答案是原大数据时代第题我们生活中的那只“羊”第题宣纸千年的传奇第题果蔬催熟剂安全吗第题。温馨提示本文中出现的页码均对应学生用书对于说明文信息的筛选提取与整合，设绍了等内容。具有哪些特点或表现，请分条概括。文中从哪些方面体现了的特点，请简要概括。实战链接见本书给地震波个空间第题绍了等内容。具有哪些特点或表现，请分条概括。文中从哪些方面体现了的特点，请简要概括。实战链接见本书给地震波个空间第题大数据时代第题我们生活中的那只“羊”第题宣纸千年的传奇第题果蔬催熟剂安全吗第题。温馨提示本文中出现的页码均对应学生用书对于说明文信息的筛选提取与整合，设题主要围绕准确认读准确理解准确筛选准确概括等方面来考虑。解题的程序，有句顺口溜“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围综合概括。”其主要解题方法有三类方法指导方法指导蚌中取珠。即答案是原文中的原句，只要细心搜录，将这个“原生态”的句子从文章中摘出来即可。沙里淘金。有的答案散落在文章各个段落里，需要在锁定阅读区间之后，从中筛选择取关键词，并对其进行简单的紧缩摘引加工组合。如左边题目中，可从第段里直似性普遍性。或“常见”共分。“相似性”分，“普遍性”分，意思对即可考点把握说明对象特点次考变式提问文章还介绍了的哪几个特点文章是围绕哪几个方面对进行说明的简要概括的特征。实战链接见本书声音对食欲的影响第题宣纸千年的传奇第题寻找地底的另个生物圈第题。方法指导方法指导对于此类题，首先要明确说明对象。判断说明对象主要是看题目或首尾段。事物说明文标题般就是说明对象如本文的说明对象就是拟态事理说明文要找准开头结尾的总结句，明确其说明内容，形成个短语介绍了„„的„„对象特征。方法指导其次，再来看说明对象有哪些特点。注意个大的原则尽量从原文中找原词原句，注意段首句段尾句中心句。认真读题，根据题干表述，明确在文中搜索信息的范围清楚题目问的是整篇还是段或几段。明确答题范围后方法指导注意抓其段落首尾句中心句及关键句很多说明文往往运用这些句子来突出说明对象的特点，对这些句子进行摘要总结，即可得出要点。结合段落中的说明特征或几方面的说明内容进行概括。对语段中已有的关键词句，摘要组合，并简要地表达。方法指导另外，还要注意些连接词，如“首次”，“还”，“也”,“此外”等词语。注意有些信息需要同学们对段或几段的内容进行归纳整合后才能获得，这时候要注意语言的准确简洁。答案形成之后要与题干问法赋分进行对照，检查有没有漏掉要点。第段对拟态原因和机制分析的顺序不能颠倒，为什么分思路归纳在说明文中，分析说明内容能否调换顺序，可从说明顺序及上下文的照应方面入手分析，不能仅仅依据题干从第段分析。按照人们认知的规律，应当是先了解拟态产生的原因，然后才是了解如何拟态机制，这存在由浅入深由已知到未知的逻辑顺序。从照应方面看，第段最后句“„„也吸考点分析说明顺序年考第二部分阅读专题说明文阅读课时讲解考点筛选提取整合信息考点判断说明方法并分析其作用考点把握说明对象特点考点分析说明顺序考点拓展延伸课时讲解二考点划分文章层次考点说明文的语言考点词句理解课时讲解常考考点分课时突破阅读段，用文中词语填空。分枯叶蝶和螽斯都有外形和两个方面的拟态，而螽斯的拟态还表现在方面。思路归纳注意题干已经指出“阅读段”，根据第段的介绍，我们知道拟态在动物植物和真菌界都存在，相似性表现在外形颜色气味鸣声和行为等方面。回头看第段，介绍了枯叶蝶外形和颜色方面的特点第段介绍螽斯的若虫，考点筛选提取整合信息年考模拟虎甲的体色外形和跳跃行为。通过综合分析不难看出，在拟态行为上，螽斯比枯叶蝶更为高级，不仅表现在外形和体色方面，还表现在行为上。答案及评分分颜色或“体色”行为共分。每空分变式提问本文依次介绍了等内容。具有哪些特点或表现，请分条概括。文中从哪些方面体现了的特点，请简要概括。实战链接见本书给地震波个空间第题大数据时代第题我们生活中的那只“羊”第题宣纸千年的传奇第题果蔬催熟剂安全吗第题。温馨提示本文中出现的页码均对应学生用书对于说明文信息的筛选提取与整合，设题主要围绕准确认读准确理解准确筛选准确概括等方面来考虑。解题的程序，有句顺口溜“先读原文通大意，再读题干做标记，找出范围综合概括。”其主要解题方法有三类方法指导方法指导蚌中取珠。即答案是原文中的原句，只要细心搜录，将这个“原生态”的句子从文章中摘出来即可。沙里淘金。有的答案散落在文章各个段落里，需要在锁定阅读区间之后，从中筛选择取关键词，并对其进行简单的紧缩摘引加工组合。如左边题目中大数据时代第题我们生活中的那只“羊”第题宣纸千年的传奇第题果蔬催熟剂安全吗第题。温馨提示本文中出现的页码均对应学生用书对于说明文信息的筛选提取与整合，设文中的原句，只要细心搜录，将这个“原生态”的句子从文章中摘出来即可。沙里淘金。有的答案散落在文章各个段