1、的可怜与可敬。自学指导•用自己喜欢的方式读课文，理解课文大意。•记下课文中不理解的问题，然后提出来。•三分钟后反馈这壳上都曾经投珍珠这是哪儿来的呢”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是只可怜的贝，也是只可敬的贝。”稀罕•这是珍珠！嘿，多稀罕的颗大珍珠！教学目标•教育认识珍珠形成的相学指导三•从哪些语句让我们体会的贝的可怜•有次，他们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。学指导三•从哪些语句让我们体会的贝的可怜•有。
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6、停的磨制。它从不埋怨，从不退缩，默默忍受，这是只的贝。疼痛流血血肉模糊坚强但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是只丑陋的贝。因为有颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角它只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉但它默默的，它说不出来。自学指导四•从哪些语句让我们体会的贝的可敬•“这是什么东西”“这是珍珠！嘿，多稀罕的颗大珍珠！”“珍珠这是哪儿来的呢”“这是沙子钻进。
7、，他们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。学指导三•从哪些语句让我们体会的贝的可怜•有次，他们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁虫子立即围拢过来，将它们影过太阳月亮星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花漩涡，和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。自学指导二•这是只的贝，也是只的贝。可怜可敬自用血肉磨制成了美丽的珍珠。•教养有感情地朗读课文，。
8、理解贝的可怜与可敬。自学指导•用自己喜欢的方式读课文，理解课文大意。•记下课文中不理解的问题，然后提出来。•三分钟后反馈这壳上都曾经投珍珠这是哪儿来的呢”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是只可怜的贝，也是只可敬的贝。”稀罕•这是珍珠！嘿，多稀罕的颗大珍珠！教学目标•教育认识珍珠形成的相关知识，懂得贝的可敬在于在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉但它默默的，它说不出来。自学指导四•从哪些语句让我们体会的贝的可敬•“这。
9、可怜可敬自用血肉磨制成了美丽的珍珠。•教养有感情地朗读课文，理解贝的可怜与可敬。自学指导•用自己喜欢的方式读课文，理解课文大意。•记下课文中不理解的问题，然后提出来。•三分钟后反馈这壳上都曾经投珍珠这是哪儿来的呢”“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。长春版语文五下只贝课件.文档免费在线阅读自学指导二•这是只的贝，也是只的贝。可怜可敬自学指导三•从哪些语句让我们体会的贝的可怜•有次，他们漩涡，和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色。
10、”“这它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得荣誉但它默默的，它说不出来。沙滩上，再也没有回去。蚂蚁虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下不停的磨制即使，它现在它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。的方式读课文，理解课文大意。•记下课文中不理解的问题，然后提出来。•三分钟后反馈这可怜可敬自用血肉磨制成了美丽的珍珠。着色彩和线条。自学指导二•这是只的贝，也是只的贝。可怜可敬自用血肉磨制成了美丽的珍珠。•教养有感情地朗读课文，理解贝。
11、和线条。自学指导二•这是只的贝，也是只的贝。可怜可敬自学指导三•从哪些语句让我们体会的贝的可怜•有次，他们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁虫子立即围拢过来，将它们们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下不停的磨制即使，它也在不停的磨制。它从不埋怨，从不退缩，默默忍受，这是在的折磨。它的壳上越来越没有了颜色，没有了图案，它失去了做贝得。
12、什么东西”“这是珍珠！嘿，多稀罕的颗大珍珠！”“只的贝。疼痛流血血肉模糊坚强但是，这只贝没有被孩子们捡起，它不漂亮，它在海里的时候，就是只丑陋的贝。因为有颗石子钻进了它的壳内，那是颗十分硬的石子，无论如何不能挤碎它，又带着棱角它只好受着内们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁虫子立即围拢过来，将它们的软肉吃掉，只剩下不停的磨制即使，它也在不停的磨制。它从不埋怨，从不退缩，默默忍受，这是漩涡，和潮峰起伏的形状。现在它。
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