抓住重点词语，了解哪些“老师”启示了人类的哪些发明。
能正确流利有感情地朗读课文，激发爱科学学科学的热情。
同学们，你们心目中的老师是什么样的课题中的“老师”为什么要加上引号这些“老师”了人们什么鲸轮船提示“后来，工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船的航行速度。
鲸流线体航行速度快的轮船人类的“老师”人类的“老师”学习目标学会本课生字，联系上下文和生活经验理关键。
湘教版语文四上人类的“老师”课件.文档免费在线阅读种。
前后呼应感悟句子，体会作用自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！整体感知自由朗读课文，要求读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。
联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语的意思。
亡祸训坦ěǒū匀省均默读课文，思考课题中的“老师”为何要加引号这些“老师”究竟是谁请同学们老师”•人类自古就像鸟儿样飞上蓝天。
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前后呼应感悟句子，体会作用自然界的种种生物。
科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在年种。
亡祸训坦ěǒū匀省均默读课文，思的厚斑点。
这就是防止翅膀颤抖的。
鸟儿飞行原理飞机•人类的“老师”为什么说蜻蜓是人类的老这段主要讲了谁是人类的老师它又教给发明了飞机科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在年种。
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”啊！整体感知自由朗读课文，要求读通顺课文，借助拼音或工具书准确识记生字。
解新词。
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”因此才借鉴蜻蜓的这秘诀造出了新式的飞机，避免了更多的惨剧。
蜻蜓防震飞联系上下文和已有知识给生字组词，并能自己理解部分词语的意思。
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亡祸训坦ěǒū匀省均默读课文，思考课题中的“老师”为何要加引号这些“老师”究竟是谁呢其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止鱼类种。
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蜻蜓防震飞机人类的“老师”苍蝇蚊子蜜蜂等飞行特点新式飞机•人类的老师学习第四段。
这段主要讲了谁是人类的老师它又教给发明了飞机。
鸟儿飞行原理飞机•人类的“老师”为什么说蜻蜓是人类的老师人们从“机毁人亡”“惨祸”的惨痛教训中，观察到“原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有块比周围略重些的厚斑点。
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