入中期阶段当产比重再降至左右二产比重上升到最高水平时，工业化进入后期阶段，此后二产比重转为相对稳定或有所下降。

整个工业化进程，工业在国民经济中比重呈现“∩”型变化轨迹。

表平利和全国分年度三次产业结构年份全国平利第产业第二产业第三产业第产业第二产业第三产业由表可知，全国和平利产业结构变化情况与上述规律基本致。

年全国三次产业结构为，正处于工业化中期阶段。

年平利三次产业结构为，产仍成为经济主导，二产比重仍为，第三产业为，正处于工业化初期阶段，远低于国内平均水平。

从就业结构分析，平利尚处于工业化初期向中期过渡阶段克拉克根据威廉配第观点，依据若干国家定时期劳动主要来源。

目前全球经济危机，经济体化和区域经济合作加强，加速我国工业产业对外贸易发展，为我国工业产品出口增长提供良好外部环境和市场需求空间，将拉动我国工业产业快速发展。

与此同时，随着人民生活由“生存型”向“发展型”升级转型，城市化信息化进程加快，必然加大对电子信息通信软件医药新材料等产品需求，使国内市场潜力进步释放出来，也为工业产业发展提供巨大市场空间。

随着陈家坝县域工业园区迅速建设发展，未来平利县城人口将达到万人，这也将形成个巨大生产生活资料消费市场。

同时随着县城工业产业外迁，未来县城生活等方面消费品也将在定程度上依赖周边地区工业生产。

同时，伴随平利县农业产业化进程和畜牧业壮大，农产品及农副产品深加工也是种必然伴随平利县茶叶产业壮大和人们生活水平提高，茶饮产业将成为种时尚伴随平利中药材基地发展和人民素质提高，医药企业发展市场前景良好。

三项目优劣分析资源优势平利县土地肥沃，资源丰富，山水秀丽，主导产业为蚕桑畜牧医药茶叶。

目前可供开发利用资源主要有以下几类蚕桑产业资源全县现有桑园万亩，可下伐桑条吨，养蚕总量万余张，产鲜茧吨。

可开发蚕丝加工丝绸蚕蛹食品蚕沙利用桑枝食用菌桑茶桑葚饮料系列等项目。

矿产资源主要有重晶石铅锌石煤硫铁矿铜钒钛磁铁石灰石大理石石英石金红石砂金等。

水资源县内有清澈黄洋河岚河吉河坝河四条汉江级支流穿境而过，境内天然矿泉水到处存在，所有水资源无任何污染，水质属富硒低矿化优质矿泉水，可谓水资源极为丰富。

森林资源全县森林资源面积万余亩，主要有马尾松栎杨桦竹等。

土地资源全县国土面积平方公里，辖镇乡，总人口万人。

平方公里园区内有余亩相对廉价土地可供开发。

旅游资源平利县地处巴山北坡腹地，属北亚热带湿润季风气候区。

境内地貌嵯峨，河流纵横，风景如画，旅游资源十分丰富。

由平利县向东可达神农架和武当山，向南经瀛湖南宫山千家坪可到著法规标准规范和全国中小学校舍安全工程实施方案以下简称“实施方案”，执行。

工作要点监督检查工作必须坚持实事求是原则，重实地调查研究重证据，在适用法律和行政纪律上人人平等。

工作方法监督检查工作实行教育与惩处相结合监督检查与改进工作相结合。

监督检查工作建立举报制度。

群众参与。

职责分工“工程”接受群众和上级领导监督。

在中心校领导下，共同配合，按照“实施方案”要求，对本校“修缮工程”实施进行专项检查。

按要求开展“工程”监督检查工作每月年向中心校舍安全工程领导小组办公室报告监督检查情况。

对检查中发现问题，及时组织整改，造成严重影响和重大损失要追究有关责任人责任学校就餐环境，可以提高学校弱势群体利益，达到人人都可以享受平等教育构建和谐社会目。

完善学校公益性基础设施提高学校整体办学水平加快教育事业发展需要学校教学环境条件差基础薄弱格局，各项公益性基础设施很不完备，影响了学生综合素质提高，这严重制约了学校整体办学水平提高，影响了教育事业发展需要，更制约了教育均衡发展。

综上所述我校食堂建设工程项目建设是迫在眉睫。

五项目场址选择场址条件建设地点石柱县崇远小学校校园内，符合建设标准。

地形地貌条件该建设地区地势坡度不大，有点起伏，地质结构良好，基础良好，建设时只需平整场地即可。

地质情况根据建设该地区地质情况，参考学校已建建建筑物地质勘察资料，可推断该地区岩土空间分布单稳定，无冻土，场地类别为Ⅱ类，基础承载力特征值均在左右。

地震条件根据国家地震局年发布万地震烈度图，该地抗震设防烈度均为度。

公共设施条件供电供电由该区域供电公司供应，能满足学校单回路供电要求。

给水供水采用就近或就便取水方式，根据建筑给排水设计规范，学校日最高用水量约为，总供水量可满足该建筑物需求。

我校有公路直通学校。

社会环境条件该建设地点在原校园内，不属于国家自然保护区风景名胜区等禁建区场地，符合国家环境保护法规要求。

法律支持条件我校建设地点属于集体土地，我校拥有使用权，符合当地各项法律约束条件。

施工条件该项目在施工期间，水电用量不大，变电房就在学校附近，可从就近引入，所需用砂石水泥由本地供应，运输距离均在公里以内，普通木门和塑钢窗由本地采购，钢材均由外地购入。

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