（项目名称）宁夏教育资源大厦项目可行性实施方案（完整版正稿） ㊣ 精品文档 值得下载

所以，特色就意味着生存，意味着发展壮大。

虽然特色也意味着质量，但今天高等教育质量追求已经发生了变化。

前些年，在高等教育供给不够机会不多时，民办高等教育增加了整个国家高等教育供给，提供了很多高等教育机会，我们在这种意义上说，机会意味着质量，民办高等教育质量是比较高。

当前，民众高等教育需要正在从机会需要向质量需要转变，高等教育质量更多意味着优质教育。

年世界高等教育大会指出质量已经成为高等教育中人们特别关注部分。

这是因为能否满足社会对高等教育需要与期望，最终取决于教学科研人员课程与学生质量。

以及基础设施和学术环境质量。

年来，我国民办高等教育因适应市场和社会需要取得了发展机遇。

今后能不能继续发展，是否具备可持续发展能力，仍然取决于我们对市场变化和民众高等教育需要变化把握。

现在突出问题是如何提高人才培养质量。

影响民办高校发展主要是两个市场个是生源市场，个是就业市场。

这两个市场观在都与人才培养质量紧密挂钩。

过去没有这么紧密联系，甚至基本没有关系，所以不少民办高校以粗放式方式发展了，壮大了。

观在，两者之间息息相关，如果人才培养质量不高，无论我们采取何种营销式招主方式，生源都会受影响。

因为民众对民办高校选择更理性子。

如果人才培养质量不高，在就业市场上缺乏竞争力，就业率就会出大问题。

就业出现大问题，势必影响生源，从而使民办院咬以学养学资金链断裂。

这是非常危险。

些倒闭民办院校就是在资金链上出了问题。

所以，民办院校可持续发展能力与人才培养质量息息相关。

现在情况是，仍然有不少民办院校沿着粗放式发展路向走，味追求生源数量，扩大基础设施投资规模，缺乏对学校资产优化配置，资金很少用于购置实验器材教学仪器和图书资料，很少用于建立自己教师队伍以及提高教师队伍质量，资源配置比例失调。

这种状况应该引起重视。

应该把发展重点逐步转移到以提高人才培养质量为主路子上来，逐步改变粗放式发展模式，切实在提高人才培养质量上下功夫，以此争取生源市场和就业市场。

优化内部治理结构民办高校要获得可持续发展能力，必须加强自身建设。

其中，优化内部治理结构是个非常紧迫问题。

民办高校因与公办高校面临发展环境和问题不同，在内部治理结构上形成了些特点。

比如，机构比较精简，基本没有冗员，层级关系比较清楚，权力运行比较顺畅，行政和管理效率比较高，等等。

这是民办高校在学校管理上优势。

但其中也存在些突出问题，主要表现在家族式管理和企业式管理方式比较普遍，内部组织形式和管理模式具有定随意性和自发性。

家族式管理导致办学者亲属掌控学校核心权力部门，学校运行完全围绕办学者人，信息化促进人才培养模式改革，支撑高素质技能型人才培养，发挥信息技术在职业教育巩固规模提高质量办出特色校企合作和服务社会中支撑作用。

现就促进我区民办教育信息化发展提出如下意见加快建设职业教育信息化发展环境加强职业院校，尤其是农村职业学校数字校园建设，全面提升职业院校信息化水平。

建设仿真实训基地等信息化教学设施，建设实习实训等关键业务领域管理信息系统，建成支撑学生教师和员工自主学习和科学管理数字化环境。

有效提高职业教育实践教学水平充分发挥信息技术优势，优化教育教学过程，提高实习实训项目教学案例分析职业竞赛和技能鉴定信息化水平。

改革人才培养模式，以信息技术支撑产教结合工学结合校企合作顶岗实习。

创新教育内容，促进信息技术与专业课程融合，着力提高教师运用现代信息技术能力和学生岗位信息技术职业能力。

加强实践教学，创新仿真实训资源应用模式，提高使用效益。

有力支撑高素质技能型人才培养以关键技术应用为突破口，适应职业教育多样化需求，以信息技术促进教育与产业学校与企业专业与岗位教材与技术深度结合。

开展人才需求就业预警和专业调整等方面信息分析，增强职业教育适应人才市场需要针对性与支撑产业发展吻合度。

大力发展远程职业教育培训，共享优质数字教育资源，支撑职业教育面向人人面向社会。

加强继续教育公共信息管理与服务平台建设。

完善继续教育学分银行制度，探索相关信息系统与支撑平台建设与运行模式，建设支持终身学习继续教育考试与评价质量监管体系，形成继续教育公共信息管理与服务平台，为广大学习者提供个性化学习服务，为办学管理及相关机构开展继续教育提供服务。

加快学校管理信息化进程建立电子校务平台，加强教学质量监控，推动学校管理规范化与校务公开，支持学校服务与管理流程优化与再造，提升管理效率与决策水平，提高办学效益，支撑现代学校制度建设。

利用信息化前言项目名称„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„项目概述„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„二宏观政策背景分析自治区人民政府办公厅转发教育厅等部门关于促进民办教育发展若干意见试行的通知„„„„„„„„„„„„„„„„„教育信息化十年发展规划年„„„„„„„„„„„„„„„„„体水平和综合实力，促进教育科学和谐发展。

开发完善和引进面向各级各类教育各学科教学需要优质数字教育资源，增加各学科情境性体验性互动性生成性教学资源，形成教育资源体系。

遵循相关标准规范，建设以我区本土名校名师优质网络课程及其资源。

建设多个网上优质资源应用交流与教研社区，整合师生需要生成性资源，建成与各学科门类相配套动态更新数字教育资源体系。

推动全区教育信息化资产管理信息系统建设与应用利用开发资产信息采集系统，对近年设备和应用进行每年例行采集和数据系统化分析，为宁夏教育厅财政厅提供相应资产管理及服务报表信息。

根据各县区网络基础条件利用资产信息收集系统，可通过在线网络和离线上门方式收集软硬件等信息，实现数据汇总分析。

包括软硬件现状，以及变更信息登记管理，通过网络自动收集软硬件信息，并实时传输至服务器端。

服务器端根据需求可生成所需报表，作为服务报告信息，供决策部门随时调用学校和出资人不要求取得合理回报民办学校，依法享受与公办学校同等税收及其他优惠政策。

出资人要求取得合理回报民办学校，按有关法律法规享受有关优惠政策。

符合国家规定，经有关部门审核批准从事学历教育民办学校校办企业后勤服务享有与公办学校相同税收政策。

鼓励支持社会资金投资民办教育鼓励和支著区内外及境外企业公民个人社会组织单独或联合投资举办民办教育。

鼓励和支持民办学校引进国内外优质教育资源，依法开展合作办学。

鼓励和支持有条件民办学校组建集团式办学实体。

鼓励和支持社会力量在国家法律法规规定办学领域中进行多种形式探索和实践。

支持民办教育举办者进行资本运作，多渠道引进和扩大资金来源。

支持社会力量以独资股份合作等形式办学，促进办学主体多元化和办学类型多样化。

金融机构要积极开发适应于民办学校发展信贷服务项目和信贷品种，通过收费权抵押信誉贷款及其他方式为民办学校提供贷款服务。

落实民办学校资助政策对实施义务教育民办学校，各地可根据义务教育需要与民办学校签订协议，委托其承担普及义务教育任务。

县级政府应参照民办学校接收义务教育学生数量和当地实施义务教育公办学校生均公用经费标准，安排其相应教育经费。

受委托民办学校向协议就读学生收取费用，不得高于当地同级同类公办学校收费标准。

民办中等职业学校和民办高等学校在校生享受与相应公办学校在校生同样国家资助政策和学费减免政策。

支持民办学前教育发展各地要积极扶持民办幼儿园发展，通过保证合理用地等方式，鼓励和支持社会力量以多种形式举办民办幼儿园采取政府购买服务减免租金以奖代补派驻公办教师等多种方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性低收费服务充分利用学校布局调整中空余农村城市镇教育资源，采用公建民办等方式发展民办学前教育，扩大民办学前教育在学前教育中比重。

支持民办学校扩大办学规模提高办学效益民办学校在招生政策改作其他用途。

民办学校教育教学用房建设涉及城市建设配套等行政性收费服务性收费享有与公办学校同等待遇。

民办学校供电供水供气等享有与公办学校同等待遇，捐资举办民办学校和出资人不要求取得合理回报民办学校，依法享受与公办学校同等税收及其他优惠政策。

出资人要求取得合理回报民办学校，按有关法律法规享受有关优惠政策。

符合国家规定，经有关部门审核批准从事学历教育民办学校校办企业后勤服务享有与公办学校相同税收政策。

鼓励支持社会资金投资民办教育鼓励和支著区内外及境外企业公民个人社会组织单独或联合投资举办民办教育。

鼓励和支持民办学校引进国内外优质教育资源，依法开展合作办学。

鼓励和支持有条件民办学校组建集团式办学实体。

鼓励和支持社会力量在国家法律法规规定办学领域中进行多种形式探索和实践。

支持民办教育举办者进行资本运作，多渠道引进和扩大资金来源。

支持社会力量以独资股份合作等形式办学，促进办学主体多元化和办学类型多样化。

金融机构要积极开发适应于民办学校发展信贷服务项目和信贷品种，通过收费权抵押信誉贷款及其他方式为民办学校提供贷款服务。

落实民办学校资助政策对实施义务教育民办学校，各地可根据义务教育需要与民办学校签订协议，委托其承担普及义务教育任务。

县级政府应参照民办学校接收义务教育学生数量和当地实施义务教育公办学校生均公用经费标准，安排其相应教育经费。

受委托民办学校向协议就读学生收取费用，不得高于当地同级同类公办学校收费标准。

民办中等职业学校和民办高等学校在校生享受与相应公办学校在校生同样国家资助政策和学费减免政策。

支持民办学前教育发展各地要积极扶持民办幼儿园发展，通过保证合理用地等方式，鼓励和支持社会力量以多种形式举办民办幼儿园采取政府购买服务减免租金以奖代补派驻公办教师等多种方式，引导和支持民办幼儿园提供普惠性低收费服务充分利用学校布局调整中空余农村城市镇教育资源，采用公建民办等方式发展民办学前教育，扩大民办学前