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周边居民。
道路系统随着社会经济发展与人际交往增多，交通日益成为人们生活重要组成部分。
住宅区设人车分流主干路，与小区外城市主干道相连。
小区内道路设计做到通而不畅，减少不必要穿越交通。
小区道路系统分二级，居住区有个主入口与城市主道相连，住宅前路通往各单元，同时住宅间设步行道，连接各主要公共绿地和游憩设施。
居住空间居住区在设计中综合考虑居民各种需求，注重空间个性与特点，建成既有区别又有联系住宅区，使居民具有归属感和认同感，为邻里交流提供条件。
楼距之间有集中公共绿地或活动场地，满足不同年龄居民就近活动需求。
建筑设计建筑设计努力创造新颖建筑类型，进深得当。
住宅设计体现以起居室作为全大有潜力可挖。
其三，城中村改造有利于提升城市形象。
由于种种原因，现有城中村建筑绝大多数都没有经过统规划和设计，而是由村民自行建造。
总体上看建筑布局较为零乱，功能不够齐全，外观破旧呆板，与迅速发展城市面貌形成强烈反差，与周边环境不相协调定程度上影响了城市形象改善阻碍了城市现代化进程。
对城中村按照现代化城市标准进行改造无疑会整体提升城市知名度和竞争能力。
其四，城中村改造有利于拉动经济增长。
城中村改造对于有效带动城市基础设施和房地产业发展，扩大投资需求，尤其是吸引社会资金参与城市建设，对于增加内需，扩大对住宅耐用消费品和服务业需求，拉动相关产业发展等都具有十分重要意义。
与此同时，由于城中村改造带来城市环境优化，必然拓展城市资产增值空间，进步推动城市经济健康发展。
其五，城中村改造有利于推动社会进步。
城中村居民虽然生活在城市，但由于受长期以来固有观念影响，直保持着传统农村农民生活习俗和方式，始终没有真正融入现代城市生活之中。
实施城中村改造，有利于打破传统农村旧有格局，促进城中居民生活方式根本改变。
相信在不久将来，“城中村”定能建设成“安乐文明优美舒适”新型社区。
通过社区优质服务优质管理全面提升新型市民整体素质，把我们城市提升到个更新更高层次，使城市经济社会得到更快更好发展。
因此，本项目建设是可行，也是十分必要。
第三章建设规模与建设内容建设规模本项目根据县城控制性详细规划要求，结合建设地点条件和周围环境，确定本项目建设规模为规划总用地。
总建筑面积。
其中住宅建筑面积其中平方米以下户型平方米，占。
商业建筑面积。
二建设内容商住建筑该项目拟建住宅楼和商住楼栋，其中沿淇河路为栋层商业楼，栋层住宅楼，栋为层住宅楼。
公共建筑门卫物业管理室等配套建筑市政道路围墙院面硬化大门绿化小区建设绿地和绿化带地下车库地上车位等。
第四章场址与建设条件建设场较好，岩石般完整，岩性亦坚硬，局部渗透性较强。
场址地势平坦，排水通畅，区内无大江大河，不受洪水威胁，场区及附近无断裂滑坡崩塌等不良地质现象分布，区域地质构造稳定，属稳定场地，适宜建筑。
对场地地基土作原位测试和室内土工试验，场地上覆素填土系新近堆积，结构构散，承载力低，淤泥质粉质粘土细砂等呈透镜体存在，结构松散，承载力低，均不宜作基础持力层场地内粉质粘土层泥卵砾石层稍密，承载力较高，局部均匀性较好。
但其分布及厚度变化较大，视建筑物分布和荷载大小，可选作基础持力层场地内下伏基岩分为强风化层中风化层，强风化层承载力较低，中风化层承载力较高，由于场地属丘陵区，基岩面埋深及起伏变化较大，在上交流。
有人次在全国省市县课堂教学竞赛中获奖学校在全面推进素质教育过程中堪称全县排头雁。
是全县窗口示范学校。
历年来，在办学水平评估中均列全县之首。
学生作文书画电子琴口风琴舞蹈乒乓体操等在全国省市县比赛中不断获奖，年授予“国家乒乓球少儿训练基地”称号。
学校先后被授予市县级“艺术特色学校”“校风示范学校”“教育工作先进集体”“最佳文明单位”“综合治理模范单位”“现代教育技术示范学校”“县名学校”“市示范学校”和省级“教师职业技能示范学校”“模范职工之家”“国家乒乓球少儿训练基地”，“全国文明礼仪示范学校”。
年，由四川省人民政府确定为首批办好重点小学，年，由县政府授予“名校”称号，年由市政府授牌为“市级示范小学”。
年授予“国家乒乓球少儿训练基地”称号。
项目建设必要性加大中小学校基础设施建设，是国家实施西部大开发战略，经济和社会大发展客观需要党十七大报告中指出加快推进以改善民生为重点社会建设六大任务，其中很重要项就是要优先发展教育，建设人力资源强国。
教育是民族振兴基石，教育公平是社会公平重要基础。
要全面贯彻党教育方针，坚持育人为本德育为先，办人民满意教育，优化教育结构，促进义务教育均衡发展。
根据国务院关于基础教育改革与发展决定以及省教育厅关于四川省教育结构调整优化实施意见要求，为进步提高县基础教育整体质量和水平，促进基础教育积极均衡协调和持续发展，更好为全面建设小康社会和实现社会主义现代化服务。
基础教育是科教兴国奠基工程，是教育工作“重中之重”。
改革开放以来，我县基础教育得到了很大发展，办学条件得到较大改善，办学水平不断提高，但是，在新历史形势下，我县基础教育面临着新挑战和要求，也存在不少困难和问题。
全县基础教育发展不够平衡，中小学校布局不尽合理，有部分学校规模小办学条件差，农村学校布点过于分散，制约了办学条件改善和办学水平提高全县基础教育整体水平与人民群众对优质教育需求不相适应。
国务
（终稿）北师大版数学八年级上册全册复习课件（PPT共195张）.ppt（OK版）
