1、管理制度。 三实施条件 人员条件 项目负责人情况 姓名性别 年龄职务 职称副教授学历学士 专业物理学联系电话 传真 相关工作业绩 长期从事大学物理统计物理物理学史大学物理实验和近代 物理实验的教学工作，主要研究方向为物理学史基础物理教学量 子引力。在国内外期刊上发表论文余篇，出版专著部，译著 部，主持省级校级科研课题项，多次获得校级优秀科研奖教学 成果奖。 其他人员情况 姓名 性 别 年 龄 职称学位及专业对项目熟悉情况 男教授学士物理学熟悉 女教授学士物理学熟悉 男副教授硕士物理学熟悉 男副教授学士物。
2、授论文自然杂志 副教授论文教育学院学报 副教授译著 湖南科学技术出版 社 项目概况 项目基本情况 项目名称物理与电子实验中心教学平台建设 项目类别省级重点学科建设项目 教学试验平台建设项目 科研平台和专业能力实践基地建设项目 公共服务体建设项目 人才培养和创新团队建设项目 项目实施周期年 二项目建设内容与目标 建设目标 坚持以学生为本，知识传授能力培养素质提高协调发展的教 育理念，进步深化实验教学改革，建立和完善高水平的实验教学体 系，增加综合性设计性创新性研究性实验内容，推进学生自主 学习合作学习。
3、综 合素质培养学生的创新精神与实践能力具有特殊作用。实践是培 养基础实知识宽能力强素质高的大学生的关键环节之。实验 室是学校教学和科研的重要基地，是衡量学校办学水平的重要标志之 ，对搞好专业建设提高教学质量和开展科研工作起着举足轻重的 作用。 根据国家教育部高教司创新人才培养体系要求，包括实验教学在 内的实践教学总学分不得少于学分周，约占各专业课内 总学分左右的。理工类专业实验课学时应占总学时数的 ，不得低于化学类生物类农学类和物理类专业应达到 ，不得低于。鼓励将课程中实验学时比例较高实验项目较 多系统性较强的分列实验整合，单独设臵成。
4、，使其与时代科技发展相适应， 与生产和工程技术相衔接。 构建模块化多层次开放式的实验教学体系。根据培 养目标和学生特点，提供不同的实验模块，提高综合性设计性和创 新性实验项目的比例，实验室逐步向学生开放。 改造和更新普通物理实验室中学物理教学论实验室近代 物理实验室电工技术实验室模拟电子实验室数字电路实验室 高频电子实验室电子测量实验室电视技术实验室信号与系统实 验室数字信号处理实验室通信原理实验室光纤通信实验室家 用电器实验室共个基础或专业实验室，新建演示物理实验室光 电技术实验室仿真物理实验室技术实验室自动控制原理实 验室虚拟仪器。
5、性实 验课程或实验项目。 物理和电子实验课程是理工科学生必修的实践课程，具有覆盖面 积广，受益学生人数多，影响意义深远的特点。在当今科学技术发展 日新月异的大背景下，人才培养的发展方向显得异常重要，而物理和 电子实验课程由于其性质的特殊性和地位的重要性更成为人们关注 的焦点。 随着近年来高校的课程改革，各高校都对过去陈旧的实验教学内 容教学体系进行改革，逐步建立了模块化多层次开放式的 新型的实验教学体系，在实验教学的管理上也逐步建立了网络化管理 平台，大大增强了学生学习的自主性。 为了使实验教学满足人才培养和教学改革的需要，各级各。
6、研究性学习的实验教学新模式，力争将物理与电子 实验教学平台建设成设计理念领先设备配臵合理训练模式先进， 核准通过，归档资料。 未经允许，请勿外传, 符合学校定位和人才培养目标的要求集教学科研社会服务于 体的校级优秀实验示范中心，并为创建省级实验示范中心打下良好基 础。 建设内容 遵照教育部颁发的高等学校基础课实验教学示范中心建设 标准的基本要求，结合普通高等学校本科办学水平评估指标体系， 按照实践型创新型人才培养的要求，改革实验教学内容方法和手 段，研究启发式互动式讨论式开放式实验教学的新方法，实现 教学内容的现代化层次化系列化。
7、理学熟悉 男讲师硕士凝聚态物理熟悉 男讲师硕士物理学熟悉 女高级讲师硕士无线电熟悉 女讲师硕士光学工程熟悉 女讲师博士光学熟悉 女讲师博士激光熟悉 女 讲师博士光电材料与 技术 熟悉 女讲师博士凝聚态物理熟悉 女讲师学士物理学熟悉 男讲师硕士物理学熟悉 女讲师博士凝聚态物理熟悉 女讲师硕士物理学熟悉 女实验师硕士凝聚态物理熟悉 女助教博士激光熟悉 男助教博士原子与分子熟悉 男助教博士天体物理熟悉 男副教授学士物理学熟悉 男副教授学士物理学熟悉 男副教授硕士电子信息熟悉 男 高级工程 师 硕士电子学与光。
8、 电子学 熟悉 男讲师 博士通信与信息 系统 熟悉 女讲师学士电信工程熟悉 男讲师学士物理学熟悉 女讲师硕士教育技术熟悉 男讲师 硕士通信与信息 系统 熟悉 女讲师硕士电路与系统熟悉 女讲师 硕士控制理论与 控制工程 熟悉 男讲师 硕士通信与信息 系统 熟悉 男讲师 硕士通信与信息 系统 熟悉 男实验师学士计算机应用熟悉 男 助理实验 师 学士电子信息工 程 熟悉 团队配备的合理性 实验中心教学团队共人，在年龄结构学历结构平均年 龄成员分工等方面都比较合理。团队成员责任心强都具有丰。
9、知识宽能力强素质高的大学生的关键环节之。实验 室是学校教学和科研的重要基地，是衡量学校办学水平的重要标志之 ，对搞好专业建设提高教学质量和开展科研工作起着举足轻重的 作用。 根据国家教育部高教司创新人才培养体系要求，包括实验教学在 内的实践教学总学分不得少于学分周，约占各专业课内 总学分左右的。理工类专业实验课学时应占总学时数的 ，不得低于化学类生物类农学类和物理类专业应达到 ，不得低于。鼓励将课程中实验学时比例较高实验项目较 多系统性较强的分列实验整合，单独设臵成门实验课程。提倡尽 可能多地开设实验课或实验项目，并增加综合性设计性创新。
10、类院校 都增大了实验室建设的投入。我校在改制过程中，累计向物理和电子 实验中心投入资金多万元，在定程度上满足了教学的要求。 物理与电子实验教学中心在多年的建设过程中，始终以学生的实 践创新能力培养为目标，以课程建设为核心，形成了重视教学改革 狠抓教学质量强化实验室管理的优良传统，实验室建设和物理实验 课程改革得到了迅速发展。按照人才培养规格的挥物理实验在培养人才方面的重要作用。 通过引进和培养相结合的方式，建设支高水平的实验教学 师资队伍，并能促进教师科研成果转化为实践教学内容。 建立套适合现代实践教学体系运行效率高管理规范的 实验教学。
11、实验室大学生电子创新实验室个专业实验室，以 及个综合实训基地 全面实现教学和教学管理网络信息化，营造多元化实验教学 环境。 完善队伍建设的保障机制，引进高层次的实验教学专业人才， 增加现有教师的培训培养和国内国外交流，提高师资队伍的整体水 平，建设满足现代实验教学需要的高素质实验教学队伍 面向社会，开展电工电子与通信自动化技术类就业岗前培 训再就业培训在职培训职业技能鉴定等工作，全方位实现实验 资源共享 建立并完善现代化的高效运行的实验教学管理机制。 二项目背景及必要性 背景分析 教育部高教号文件指出实践教学对于提高学生的。
12、富 的实验教学与科研能力，具备实施利用开发维护新增仪器设 备的能力，能确保该项目的顺利实施。另外，团队成员中的大多数 教师同时承担专业理论课程的教学工作，有利于实验课程同理论课 程的协调发展。 物理和电子实验教学中心教学团队览表 专业技术职称 人数 合计 岁岁岁岁 职称结 构比例 高级 中级 初级 具有博士学位比例 具有硕士以上学位比例 物理和电子实验教学中心教学团队年度科研成果览表 年度 姓名职称 成果 类别 论文题目 或著作名称 期刊名称 或出版单位 发表或 出版时 间 副教。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
物理与电子实验教学中心项目可行性研究报告