中小学课件宋濂中小学课件文学常识宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江在今浙江义乌县西北人。明朝初期著名文学家。宋濂很受朱元璋器重，为明代。开国文臣之首序，文体名。序有书.表明作者尝趋百里外求学原因句子是.其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”原因是余幼时即嗜学天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游以中有足乐者，不知口体之奉不若人中小学课件文意理解作者在求学过程中遇到了哪些困难他是如何克服可引用原文词语或者句子回答困难无书无师家贫生活艰苦作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”依靠精神力量以中有足乐者。作者写自己艰苦求学经历目是什么勉励马生勤奋学习，成为德才兼备人才。中小学课件作者为什么要写同舍生衣饰豪华情节通过对比写自己生活艰苦，突出学习勤奋。作者成年求学时对老师是什么态度态度毕恭，每天只吃两顿饭，没有鲜美食物可以享受，起住在旅馆同学们，都穿着华美衣服戴着红缨和宝石装饰帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕心思。因为我心中有自己乐趣读书，不感到吃穿享受不如别人了。我求学时勤恳艰辛情况大体如此。中小学课件四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。日再食。“支”通“肢”，肢体。“被”通“披”，穿着。“食”通“饲”，给饭吃。通假字中小学课件古今词义汤媵人持汤沃灌古义今义走走送之古义今义趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义今义热水菜汤跑行走快步走趋势中小学课件或或遇其叱咄古义今义卒卒获有所闻古义今义假以是人多以书假余古义今义有时或者最终士兵借虚假中小学课件患无硕师名人与游无冻馁之患患动词，担忧名词，忧患词多义故道故余虽愚余故道为学之难以告之益慕圣贤之道余故道为学之难以告之色愈恭，礼愈至至舍，四支僵劲不能动援疑质理非天质之卑质至连词，所以副词，特意，故意名词，学说动词，说形容词，周到动词，到动词，询问名词，资质，本质中小学课件以以衾拥覆以中有足乐者俯身倾耳以请以是人多以书假余无从致书以观之每假借于藏书之家走送之盖余之勤且艰若此弗之怠介词，用连词，因为连词，而介词，因为介词，拿把连词，来助词，代词，指借书助词，不译否定句代词作宾语前置，指抄书中小学课件词类活用腰腰白玉之环。手不必若余之手录。诸假诸人而后见也。腰，腰挂，名词用为动词。手，用手，名词作状语。诸，兼词“之于”合音。中小学课件重点词语家贫，无从致书以观每假借于藏书之家不敢稍逾约益慕圣贤之道尝趋百里外得到，买借超过约定期限仰慕曾经援疑质理俟其欣悦以衾以覆寓逆旅.右备容臭烨然若神人援提出质询问俟等待衾被子住在旅店这里指香气光彩照人样子中小学课件句子翻译又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。又担心没有大师名人和自己交流，因而曾经赶到百里外，捧着经书向当地有名望前辈请教。行走在深山大谷里，严冬刮着猛烈风，大雪深积几尺，脚上皮肤冻裂了也不知道。毫无羡慕意思，因为心中有足以快乐事，也就不感觉吃穿不如人了。中小学课件重点句子背诵.揭示作者小时侯学习就很勤奋句子是最能表现作者抄书之苦句子是.表明作者尝趋百里外求学原因句子是.其他人“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”原因是余幼时即嗜学天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游以中有足乐者，不知口体之奉不若人中小学课件文意理解作者在求学过程中遇到了哪些困难他是如何克服可引用原文词语或者句子回答困难无书无师家贫生活艰苦作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”依靠精神力量以中有足乐者。作者写自己艰苦求学经历目是什么勉励马生勤奋学习，成为德才兼备人才。中小学课件作者为什么要写同舍生衣饰豪华情节通过对比写自己生活艰苦，突出学习勤奋。作者成年求学时对老师是什么态度态度毕恭子晚年读易故事画荻教子欧阳修学习故事中小学课件.根据积累，请写出几句劝学诗句。莫等闲，白了少年头，空悲切。岳飞满江红三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。出自唐代书法家颜真卿写劝学书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。韩愈治学名联宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。出自民间流传警世贤文中小学课件.对下列语句中加点词理解，不正确项是.同舍生皆被绮绣被子.右备容臭气味，这里指香气。.腰白玉之环腰佩，用作动词.媵人持汤沃灌热水.下列句子中加点词意义和用法，相同组是.久而乃和问今是何世，乃不知有汉.今虽耄老，未有所成小大之狱，虽不能察.今诸生学于太学受任于败军之际.以衾拥覆家贫，无从致书以观.下列对原文内容分析与概括，不正确项是.选文第段将“余”与“同舍生”求学对比，表现作者求学勤艰，乐以忘忧。.选文第二段用排比写“同舍生”求学之便，强调了天资和求学条件重要性。.选文是作者写给同乡后学临别赠言。.作者用自己切身体会勉励马生，感情真挚诚恳。湖北荆门中小学课件解释下列句中加点词。分媵人持汤沃灌同舍生皆被绮绣腰白玉之环余则袍敝衣处其间用现代汉语句子。分寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。文中写“同舍生”目是什么分热水通“披”，穿腰挂，作动词破我寄住在旅店里，店主每天提供两顿饭食，我从没享受过鲜鱼肥肉好滋味。通过对比，反衬自己求学生活之艰苦，同时也突出自己求学信念之坚定。浙江绍兴中小学课件解释下列句中加点词。分每假借于藏书之家于同舍生皆被绮绣被腰白玉之环腰媵人持汤沃灌汤把下面文言句子翻译成现代汉语。分以是人多以书假余。第段中叙述了作者勤苦求学哪两件事分第段对“同舍生”穿戴作了详细描写，其作用是什么分阅读文中画线句子，联系实际，谈谈你所得到启示。分热水通“披”，穿腰挂，作动词向因此人们大多把书借给我幼时借书抄录，成年远行求师。突出了“同舍生”服饰华贵，与我“缊袍敝衣”形成鲜明对比，凸显我志趣所在。云南省中小学课件对比使用有何作用作者通过对比，想说明什么道理更形象鲜明更有说服力通过对比，作者说明了学习条件好坏，对学习效果没有决定性影响。成功重要因素是求学者态度要“勤且艰”，要勤奋，要舍得吃苦，要有恒心。思考中小学课件今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣坐大厦之下而诵诗书，无奔立之劳矣有司业博士为之师，未有问而不告，求而不得者也凡所宜有之书皆集于此，不必学生官府米粮供给夏天衣服送来忧患宽大书房里诵读辛苦作他们老师请教却告诉回答情况凡是应该集中在这里有之书名词性词组中小学课件若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉那样向人借然后诸之于而后然后才能学习那些学习精通道德养成人天资非则不是就是低下就是专心罢了难道是过失吗之取消句子独立性中小学课件东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝于京师，生以乡人子谒余。撰长书以为贽，辞甚畅达。与之论辩，学习同辈人很才德到京城朝见皇帝用同乡晚辈身分拜见我他写封长信作为表示敬意礼物通畅明白讨论辨析中小学课件言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳。见其亲也，余故道为学之难以告之。语言平和态度和悦用心于学于学用心用功探望他父母特意说说求学艰难来告诉他，每天只吃两顿饭，没有鲜美食物可以享受，起住在旅馆同学们，都穿着华美衣服戴着红缨和宝石装饰帽子，腰上佩带白玉环，左边佩着刀，右边挂着香袋，闪光耀眼好像仙人。而我却穿着破棉祆旧衣衫生活在他们中间，毫无羡慕心思。因为我心中有自己乐趣读书，不感到吃穿享受不如别人了。我求学时勤恳艰辛情况大体如此。中小学课件四支僵劲不能动。同舍生皆被绮绣。日再食。“支”通“肢”，肢体。“被”通“披”，穿着。“食”通“饲”，给饭吃。通假字中小学课件古今词义汤媵人持汤沃灌古义今义走走送之古义今义趋尝趋百里外从乡之先达执经叩问古义今义热水菜汤跑行走快步走趋势中小学课件或或遇其叱咄古义今义卒卒获有所闻古义今义假以是人多以书假余古义今义有时或者最终士兵借虚假中小学课件宋濂中小学课件文学常识宋濂，字景濂，号潜溪，谥文宪，浦江在今浙江义乌县西北人。明朝初期著名文学家。宋濂很受朱元璋器重，为明代。开国文臣之首序，文体名。序有书序和赠序之分。本文是篇，其中“序”，并非“序言”，而是意思。赠序赠言中小学课件本文写于洪武十年。这年，辞官归里宋濂又从家乡到应天府今江苏省南京市，当时是国都朝见朱元璋。他同乡晚辈马君则来拜见他，他便写了这篇“赠序”送给东阳马生。解题中小学课件序，文体名。作为文章体裁，序有书序和赠序之分。书序，即序言，相当于前言后记。本文是篇赠序，古代种文体，其中“序”，并非“序言”，而是“赠言”意思。赠序多为推重赞许或勉励之辞。它与书序性质不同，为文人之间赠言。中小学课件嗜硕叱咄俟负箧曳屣皲裂媵人衾绮容臭烨裘葛缊冻馁谒撰贽读准字音ōǐūǐīěě中小学课件余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。喜欢得到借不代抄书懈怠超过约定期限因为这样借于是，就来向来把我动手用笔跑非常完代书中小学课件既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出言以复俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。更加仰慕担心交往快走请教他，代先达不曾言语和脸色引提出询问来有时来等待所以虽然最终中小学课件当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。取消句子独立性，无实义背拖但是通肢僵硬热水用无义才中小学课件寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。住每天，吃两次通“披”，穿腰佩香气光彩照人样子旧絮破他们，代同舍生毫无因为中小学课件我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书人家去借，借来就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，砚池里水结成坚硬冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定期限。因此人家多愿意把书借给我，我于是能够阅读很多书。到了成年以后，更加仰慕古代圣贤学说，又担心没有才学渊博老师和名人相交往请教，曾经跑到百里以外向同乡有名望前辈拿着书请教。前辈道德声望高，高人弟子挤满了他屋子，他从来没有把语言放委婉些，把脸色放温和些。我恭敬地站在他旁边。提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵请教。有时遇到他人斥责人，我表情更加恭顺，礼节更加周到，句话不敢回答等到他高兴了，就又请教。所以我虽很笨，终于获得多教益。课文参考译文中小学课件当我去求师时候，背着书籍，拖着鞋子