着，像黑色闪电，箭般地穿过乌云，翅膀刮起波浪飞沫。“刮起”有什么表达作用中小学课件阅读第三部分中小学课件堆堆乌云，像青色火焰，在无底大海上燃烧。大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。这些闪电影子，活像条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，晃就消失了。这三句话，第句用修辞方法，表现猖狂凶狠，气焰嚣张第句用修辞方法，表现巨大声势和巨大力量第句用修辞方法，表现垂死挣扎。比喻比喻拟人反动势力广大人民反动势力中小学课件含义饱含着革命先驱者对无产阶级革命渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。感情要求惩治黑暗和腐败义愤，奋起斗争，赢得解放豪情，肯定革命必将爆发并胜利信念。“让暴风雨来得更猛烈些吧”句有什么深刻含义表达了作者什么思想感情么意思空阔辽远，没有边际点明海燕所处环境句是中小学课件比喻。表现了海燕矫健敏捷。“高傲飞翔”是什么修辞方法有什么表达作用拟人。表现海燕藐视恶劣环境英勇气概。“像黑色闪电”是什么修辞方法有什么表达作用中小学课件中小学课件和海燕对比，突出海燕英勇乐观。为什么要写大海狂风和乌云点明海燕所处环境，烘托海燕形象。这篇散文诗歌颂是海燕，为什么还要海鸥海鸭和企鹅中小学课件阅读第二部分中小学课件象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命斗争日益激化。“乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义中小学课件拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它猖狂气焰。狂风紧紧抱起层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法有什么表达作用中小学课件指波浪借喻本体不出现为借喻“大块翡翠”指什么这是什么修辞手法中小学课件突出海燕动作之快。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色闪电，箭般地穿过乌云，翅膀刮起波浪飞沫。“刮起”有什么表达作用中小学课件阅读第三部分中小学课件堆堆乌云，像青色火焰，在无底大海上燃烧。大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。这些闪电影子，活像条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，晃就消失了。这三句话，第句用修辞方法，表现猖狂凶狠，气焰嚣张第句用修辞方法，表现巨大声势和巨大力量第句用修辞方法，表现垂死挣扎。比喻比喻拟人反动势力广大人民反动势力中小学课件含义饱含着革命先驱者对无产阶级革命渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。感情要求惩治黑暗和腐败义愤，奋起斗争，赢得解放豪情，肯定革命必将爆发并胜利信念。“让暴风雨来得更猛烈些吧”句有什么深刻含义表达了作者什么思想感情点明海燕所处环境句是中小学课件比喻。表现了海燕矫健敏捷。“高傲飞翔”是什么修辞方法有什么表达作用拟人。表现海燕藐视恶劣环境英勇气概。“像黑色闪电”是什么修辞方法有什么表达作用中小学课件中小学课件和海燕对比，突出海燕英勇乐观。为什么要写大海狂风和乌云点明海燕所处环境，烘托海燕形象。这篇散文诗歌颂是海燕，为什么还要海鸥海鸭和企鹅中小学课件阅读第二部分中小学课件象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命斗争日益激化。“乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义中小学课件拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它猖狂气焰。狂风紧紧抱起层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法有什么表达作用中小学课件指波浪借喻本体不出现为借喻“大块翡翠”指什么这是什么修辞手法中小学课件突出海燕动作之快。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色闪电，箭般地穿过乌云，翅膀刮起波浪飞沫。“刮起”有什么表达作用中小学课件阅读第三部分中小学课件堆堆乌云，像青色火焰，在无底大海上燃烧。大海抓住闪电箭光，把它们熄灭在自己深渊里。这些闪电影子，活像条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，晃就消失了。这三句话，第句用修辞方法，表现猖狂凶狠，气焰嚣张第句用修辞方法，表现巨大声势和巨大力量第句用修辞方法，表现垂死挣扎。比喻比喻拟人反动势力广大人民反动势力中小学课件含义饱含着革命先驱者对无产阶级革命渴望与期待，预报革命风暴即将到来，也号召人民积极投身革命。感情要求惩治黑暗和腐败义愤，奋起斗争，赢得解放豪情，肯定革命必将爆发并胜利信念。“让暴风雨来得更猛烈些吧”句有什么深刻含义表达了作者什么思想感情中小学课件海燕大海暴风雨海鸥海鸭企鹅乌云狂风雷电象征手法无产阶级革命先驱者人民群众伟大力量席卷切革命浪潮害怕革命形形色色假革命和不革命者反动势力中小学课件海燕勇猛坚强乐观自信，富于献身精神无产阶级革命先驱者形象。表现了作者抑恶扬善，爱憎分明情感态度中小学课件海燕通过对暴风雨来临之前大海景象描绘和对海燕战斗英姿刻画，展现了俄国年革命前夕急剧发展革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏战斗精神，预言沙皇黑暗统治必将崩溃，号召人民迎接伟大革命斗争。主题中小学课件在每个人生活中，都既有温煦阳光照耀，又有各种各样“暴风雨”。面对生活暴风雨你该怎样做拓展延伸中小学课件让我们人生像海燕样飞翔！让我们人生像海燕样飞翔！么意思空阔辽远，没有边际点明海燕所处环境句是中小学课件比喻。表现了海燕矫健敏捷。“高傲飞翔”是什么修辞方法有什么表达作用拟人。表现海燕藐视恶劣环境英勇气概。“像黑色闪电”是什么修辞方法有什么表达作用中小学课件中小学课件和海燕对比，突出海燕英勇乐观。为什么要写大海狂风和乌云点明海燕所处环境，烘托海燕形象。这篇散文诗歌颂是海燕，为什么还要海鸥海鸭和企鹅中小学课件阅读第二部分中小学课件象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命斗争日益激化。“乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义中小学课件拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它猖狂气焰。狂风紧紧抱起层中小学课件海燕高尔基中小学课件高尔基苏联作家，“无产阶级艺术最伟大的代表者”列宁语作者中小学课件自传体三部曲童年在人间我的大学长篇小说母亲剧本小市民高尔基的代表作品中小学课件写作背景高尔基写这首诗是在年俄国第次大革命的前夜，当时人民群众的革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民的镇压，正是革命与反革命激烈搏斗中小学课件学习目标•理解课文内容。•体会象征中小学课件海燕高尔基中小学课件高尔基苏联作家，“无产阶级艺术最伟大代表者”列宁语作者中小学课件自传体三部曲童年在人间我大学长篇小说母亲剧本小市民高尔基代表作品中小学课件写作背景高尔基写这首诗是在年俄国第次大革命前夜，当时人民群众革命运动风起云涌，沙皇反动政府加紧了对人民镇压，正是革命与反革命激烈搏斗中小学课件学习目标•理解课文内容。•体会象征拟人比喻等手法在文中运用。•体会课文深刻含义，把握“海燕”形象。中小学课件读准下列紫色字体音苍茫胆怯翡翠蜿蜒呻吟掠起āěā中小学课件海燕是首诗，是高尔基年月写“幻想曲”结尾部分，原题。散文春天旋律海燕之歌填空中小学课件整体理解中小学课件暴风雨将来之时暴风雨逼近之时暴风雨即临之时海燕“高傲地飞翔”，渴望着暴风雨到来海燕搏风击浪，迎接暴风雨到来海燕以胜利预言家姿态呼唤暴风雨到来中小学课件阅读第部分中小学课件海鸥海鸭企鹅海鸥课文还写了其它海鸟，请同学们从课文中找出描写其它海鸟句子，完成下列表格。中小学课件对象海燕海鸥海鸭企鹅动作心理高傲地飞翔，勇敢地叫喊欢乐渴望呻吟飞窜掩藏恐惧呻吟吓坏躲藏胆怯填表中小学课件在苍茫大海上“苍茫”是什么意思空阔辽远，没有边际点明海燕所处环境句是中小学课件比喻。表现了海燕矫健敏捷。“高傲飞翔”是什么修辞方法有什么表达作用拟人。表现海燕藐视恶劣环境英勇气概。“像黑色闪电”是什么修辞方法有什么表达作用中小学课件中小学课件和海燕对比，突出海燕英勇乐观。为什么要写大海狂风和乌云点明海燕所处环境，烘托海燕形象。这篇散文诗歌颂是海燕，为什么还要海鸥海鸭和企鹅中小学课件阅读第二部分中小学课件象征黑暗势力如黑云压城，加紧镇压，革命与反革命斗争日益激化。“乌云越来越低，越来越暗”有什么象征意义中小学课件拟人和比喻。把狂风拟人化，突出了它猖狂气焰。狂风紧紧抱起层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块翡翠摔成尘雾和碎末。这个句子运用什么修辞手法有什么表达作用中小学课件指波浪借喻本体不出现为借喻“大块翡翠”指什么这是什么修辞手法中小学课件突出海燕动作之快。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色闪电，箭般地穿过乌云，翅膀刮起波浪飞沫。“刮起”有