和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分紧迫。贯彻落实科学发展观，推动特殊教育事业持续发展需要。特殊教育是教育事业重要组成部分，是社会主义精神文明重要内容，特殊教育发展水平是社会文明进步重要标志。当前，贯彻科学发展观，对于促进城乡教育均衡发展，提，实现义务教育均衡优质发展需要。由于市残疾儿童少年数量多，特殊教育起步晚，基础薄弱，尽管近年全省是特殊教育学校办学条件有所改善，但远远落后于残疾学生数量以及他们对接受高质量教育需求迅速增长，特殊教育任，也是全社会应尽义务。本项目建设将有利于改善特殊教育学校办学条件，提高教学水平和教学质量，实现教育公平化和优质化，推进义务教育均衡发展，为构建和谐社会打下基础。项目建设是打造特殊教育示范学校需要。在平方米。综合办楼建筑面积平方米，预设律动室律动辅房美术室美术教具室视听电化室实验室微机室劳技室图书阅览室多功能教室仪器室体育教材室教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复训练仪器设备。二规划设计原则符合市特殊教育发展总体规划要求，适应学校发展趋势满足国土规划部门规划要求设计总体思路是体现以人为本设计思想，在使用功能，规划布局，建筑格调上，立足当前，面向未来，统规划，使校园建设具有可持续发展性重视防火消防措施，防火设计遵守国家现行建筑设计防火规范有关规定，防火分区结合建筑布局和功能分区划分。以可持续发展为主导思想，引入生态节能设计概念，充分考虑自然通风与采光，尽量减建设所或几所特划设计原则符合市特殊教平方米。综合办楼建筑面积平方米，预设律动室律动辅房美术室美术教具室视听电化室实验室微机室劳技室图书阅览室多功能教室仪器室体育教材室教师办公室餐厅会议年义务教育，是我国残疾人事业十五发展目标要求，特殊教育学校建设对推任，也是全社会应尽义务。本项目建设将有利于改善特殊教育学校办学条件，提高教学水平和教学质量，实现教育公平化和优质化，推进义务教育二项目建设必要性项目建设是艰巨。市盲聋哑学校现占地面积平方米，共开设教学班个，生均占地面积平方米。这与国家颁布特殊教育建设标准省示范性特殊教育标准和设施配备要求，还有定差距，扩建工程已经十分残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利保障。改革开放以来，市特殊教育事业有了长足发展，初步形成了既与普通教育融合又相对独立教守国家现行建筑设计防火规范有关规定，防火分区结合建筑布局和功能分区划分。以可持续发展为主导思想，引入生态节能设计概念，充分考虑自然通风与采光，尽量减建设所或几所特我国，经济因素对残疾儿童教育制约量多，特殊教育起步晚，基础薄弱，尽管近年全省是特殊教育学校办学条件有所改善，但远远落后于残疾学生数量以及他们对接受高质量教育需求迅速增长，特殊教育校。各地要统筹规划合理布局，坚持标准，确保质量。东部聋哑弱智适龄儿童余人而言，残疾少年儿童入学率仅有左右，特殊教育事业发展任务依然委市政府历来十分关心重视残疾人特别是残疾儿童少年教育权利保障。改革开放以来，市特殊教育事业有了长足发展，初步形成了续发展性重视教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复训练仪器设备。二规划设计原则符合市特殊教教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复训练仪参考，完整内容请用播放器查看教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复训练仪器设备。二规划设计原则符合市特殊教平方米。综合办楼建筑面积平方米，预设律动室律动辅房美术室美术教具室视听电化室实验室微机室劳技室图书阅览室多功能教室仪器室体育教材室教师办公室餐厅会议室等配套米环形跑道操场，教学康复训练仪器设备。二规划设计原则符合市特殊教育发展总体规划要求，适应学校发展趋势满足国土规划部门规划要求设计总体思路是体现以人为本设计思想，在使用功能，规划布局，建筑格调上，立足当前，面向未来，统规划，使校园建设具有可持续发展性重视防火消防措施，防火设计遵守国家现行建筑设计防火规范有关规定，防火分区结合建筑布局和功能分区划分。以可持续发展为主导思想，引入生态节能设计概念，充分考虑自然通风与采光，尽量减建设所或几所特我国，经济因素对残疾儿童教育制约主要表现为教育投入不足，提高残疾人受教育水平是残疾人全面实现自身价值基本条件，基本普及残疾儿童少年义务教育，是我国残疾人事业十五发展目标要求，特殊教育学校建设对推任，也是全社会应尽义务。本项目建设将有利于改善特殊教育学校办学条件，提高教学水平和教学质量，实现教育公平化和优质化，推进义务教育均衡发展，为构建和谐社会打下基础。项目建设是打造特殊教育示范学校需要。在与普通教育之间仍存在定差距，残疾儿童少年入学率普遍低于健全儿童少年。加大力度，全面推进市特殊教育特别是残疾儿童少年义务教育，促进教育均衡发展，是各级政府各有关部门义不容辞责，实现义务教育均衡优质发展需要。由于市残疾儿童少年数量多，特殊教育起步晚，基础薄弱，尽管近年全省是特殊教育学校办学条件有所改善，但远远落后于残疾学生数量以及他们对接受高质量教育需求迅速增长，特殊教育出了更高要求。本项目建设既有利于提高失灵残疾儿童入学率，有利于社会和谐稳定，关系到群众切身利益又可以使市特殊教育事业发展与现代化教育水平相适应，推进市义务教育示范县市建设。项目建设是构建和谐社会贯彻落实科学发展观，推动特殊教育事业持续发展需要。特殊教育是教育事业重要组成部分，是社会主义精神文明重要内容，特殊教育发展水平是社会文明进步重